PERIODEPLAN 3.TRINN Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE 34-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-51 PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE 13-17 PERIODE 10: UKE 18-21 PERIODE 11: UKE 22-25 PRAKTISK INFORMASJON: Da er det en ny periode og vi går på med nytt mot. Den 15.februar skal vi på teater I regi av Den kulturelle skolesekken. HUSK: Vi har uteskole hver torsdag. Det er viktig at elevene har varmt tøy! Husk skiftetøy på skolen, det blir vått og kaldt framover. Timeplan TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08.30-09.15 NORSK ENGELSK NORSK NORSK NORSK 09.15-10.00 NORSK K&H NORSK NORSK MATTE 10.10-10.55 ENGELSK K&H MATTE MATTE MATTE Vennlig hilsen Rune 11.35-12.20 MUSIKK KRLE KRLE UTESKOLE SAMFUNNS KUNNSKAP 12.20-13.05 MUSIKK SVØMMING HÅNDTVERK, NATUR 13.15-14.00 SVØMMING NORSK, NATUR
UNDERVISNINGENS INNHOLD: NORSK KRLE DETTE SKAL VI LESE Leseboka B og Språkboka DETTE SKAL VI ØVE PÅ Lese med flyt DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE SAMFUNNS HÅNDVERK Empati og nasjonaldager salmer MUSIKK Eksempler på norsk folkemusikk KROPPSØVING Svømme 25 meter MATEMATIKK Multi Overslagsregning NATUR Gaia og Mylder bøkene Naturen ENGELSK Stairs Oversette Lage en oversikt over de forskjellige nasjonaldagene Lage brødfjøl
Lekser Hele perioden : Uke 5: ekko-vokal-kaldt-vortesvin-geipe-slikke-begynte-kjempefin-ordentlig-planlegge Uke 6: snute-fornøyd-utstilling-medalje-alderen-dobbelt-gammel-kompis-lillesøster-skynde Uke 7: gangetabell-multiplikasjon-bonde-vondt-mattelek-tall-eksempel-etasjen-bever-måker Engelsk: Uke 5: head, hair, foot, eye, nose, ear, body Uke 6: Uke 7: Øvelse gjør Uke 5 Til Tirsdag 02.02 Til Onsdag 03.02 Til Torsdag 04.02 Til Fredag 05.02 s.30 Lesehefte s. 48 Oppgave 199 og 200 Oppgaveboken s. 58 s.31 Lesehefte s. 48 Oppgave 201 og 202 Oppgaveboken s. 59 s.32-33 Lag et dikt Oppgaveboken s. 60 s.34-35 Skriv øveordene. Oppgaveboken s. 61 Engelsk Tb p. 47, 48, 49 Les og overset. Wb p. 39 Uke 6 Til Tirsdag 09.02 Til Onsdag 10.02 Til Torsdag 11.02 Til Fredag 12.02 s.36-37 Lesehefte s. 49 Oppgaveboken s. 62 Engelsk Tb p. 50 og 51 Wb p. 38 nr 2 s.39 Lag et regnestykke på samisk. Oppgaveboken s. 63 s.40 Lesehefte s. 50 Oppgave 208 og 210 Oppgaveboken s. 64 s.41 Lesehefte s. 50 Oppgave 210 og 211 Oppgaveboken s. 65 Uke 7 Til Tirsdag 16.02 Til Onsdag 17.02 Til Torsdag 18.02 Til Fredag 19.02 s.42-43 Lesehefte s. 51 Oppgaveboken s. 66 Engelsk: Tb p. 52 og 53 Wb p 39 nr 4 s. 44-45 Lesehefte s. 52 Oppgaveboken s. 67 s.46-47 Lesehefte s. 53 Oppgaveboken s. 68 Øve godt på øveordene og prøve å få alt rett på diktaten. Oppgaveboken s. 69
TVERRLIG TEMA: VÆR OG VIND NORSK MATE- MATIKK ENGELSK NATUR KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne KOMMUNIKASJON Lese tekster av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse. KOMMUNIKASJON Lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster. TALL gjøre overslag over og finne tall ved hjelp av hoderegning, tellemateriale og skiftlig notat, gjennomføre overslagsregning og vurdere svar. KOMMUNIKASJON forstå hovedinnholdet i enkle tekster om kjente emner. MANGFOLD I NATUREN observere, registrere og beskrive hva som skjer med et tre eller en annen flerårig plante over tid. FORSKERSPIREN bruke naturfaglige begreper til å beskrive og presentere egne observasjoner, foreslå og samtale om mulige forklaringer på det en har observert. KRISTENDOM kjenne til kristen salmetradisjon og et utvalg sanger, også samiske. LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne 3. lese ulike tekster på bokmål med flyt og gjenfortelle innholdet. 3. samtale om egen tekst ut fra gitte kriterier. 3. runde av tall til nærmeste tier eller hundrer ved hjelp av tellemateriale, bruke dette i overslagsregning og vurdere om svaret er sannsynlig. 3. lese en kort engelsk tekst og fortelle hva den handler om på norsk.. 3. finne eksempler på unge og eldre bjørketrær. 3. bruke noen naturfaglige begreper observere i naturen og fortelle noe om hva jeg har sett 3. kunne skille salmer fra andre kristne sanger KRLE KRISTENDOM gjenkjenne kunst og gjøre bruk av estetiske uttrykk knyttet til kristendommen. 3. kjenne igjen minst tre kjente kristne kunstverk.
SAMFUNNS- KROPPS- ØVING MUSIKK HÅNDVERK PALS UTFORSKEREN gi eksempler på hvordan mennesker har ulike meninger, diskutere hvorfor møter mellom mennesker kan være både givende og konfliktfylte, og samtale om empati og menneskeverd. SAMFUNNSKUNNSKAP samtale om temaer knyttet til seksualitet, grensesetting, vold og respekt. SAMFUNNSKUNNSKAP drøfte oppfatninger av rettferdighet og likeverd. HISTORIE samtale om hvorfor man feirer 17. mai og 6. februar, og undersøke og fortelle om nasjonaldagene i noen andre land. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER være trygg i vann og svømmedyktig AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER ferdes ved og på vann og kunne gjøre greie for farene LYTTE gjenkjenne norsk og samisk folkemusikk og folkemusikk fra andre kulturer. planlegge og lage enkle bruksgjenstander. D undersøke, visualisere og presentere hvordan enkle bruksgjenstander har fått sin form, fra idé til ferdig produkt. D 3. forklare begrepene empati og menneskeverd og beskrive eget menneskesyn. 3. lage en oversikt over normene som regulerer forholdet mellom mennesker. 3. reflektere omkring det norske samfunn, hvorvidt det er preget av rettferdighet og likeverd. 3. (+) Kan reflektere omkring verdenssamfunnet, hvorvidt det er preget av rettferdighet og likeverd. 3. finne ut om klassens / skolens nasjonaliteter og deres nasjonaldager. 3. (+) undersøke og fortelle om nasjonaldagene i noen andre land. 3. svømme 25 meter. 3. bevege seg trygt ved vannkanten. 3. kjenne igjen eksempler på norsk folkemusikk. lage skisser av enkle bruksgjenstander. Fortelle hvilke redskaper og materialer man skal bruke for å lage en bruksgjenstand. Lage bruksgjenstander i leire, tekstil, skinn eller tre. Vise fram og vurdere eget arbeid. Jeg kan fortelle hva jeg vil. Jeg er stolt av hvem jeg er. Jeg kan lytte til andre.