PERIODEPLAN 2. TRINN

Transkript

1 PERIODEPLAN 2. TRINN UKE Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE PRAKTISK INFORMASJON Hei! Tirsdag klokka skal vi ha julesamling med foreldre og barn. Se eget skriv. Det kommer også eget skriv om de siste skoledagene før jul. Onsdag er siste skoledag. Da skal vi ha litt leker og kose oss 2 av timene. Det er lov å ha med seg kaker, kjeks, saft eller ½ liter brus og litt godterier (mak 25). (Ikke potetgull p.g.a. smuler). Skolen begynner til vanlig tid den 3.1. Så ønsker vi dere alle en riktig god jul! Telefon til skolen: Mobil Ellen: Charlotte: TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG NORSK GYM ½ GR. SVØM. ½ GR. NORSK ENGELSK NORSK ½ GR. NORSK ½ GR NORSK GYM 1/2 GR. SVØM. ½ GR. NORSK NORSK NORSK 1/2 GR NORSK ½ GR MATEMATIKK MATEMATIKK MUSIKK KUNST & SAMF.FAG MATEMATIKK MATEMATIKK KUNST & NATURFAG SAMFUNNSFAG KUNST & NORSK/BIBL.. MATEMATIKK

2 UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG: LESE ØVE PÅ NORSK Salto lesebok Sanger og dikt til foreldresamling. Fortellinger om Jesus SAMFUNNSFAG KUNST OG MUSIKK Ulike sanger, bl.a. julesanger og Luciasangen KROPPSØVING Sangleker. Være trygg i vann MATEMATIKK Klokka. NATURFAG Faktatekster om hvordan jorda, sola og månen beveger seg i forhold til hverandre. ENGELSK Instruksjonsleker. Engelske julesanger. LAGE ELLER VISE Slektstre Div. julepynt. Framføring for foreldre.

3 Uke 48 Ikke diktatord denne uka Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag og og 107 lesebok 102 og 103 Øv på sanger eller dikt lesebok 106 og 107 Øv på sanger eller dikt Uke 49 Ikke diktatord denne uka Til Tirsdag 5.12 Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag LEKSEFRI lesebok 109 Svar på spørsmålene nederst 109 i kladdeboka di DIKTAT 114. Øv på På låven sitter nissen 51 GRØTFEST, ha gjerne på noe rødt! Uke 50 Diktatord hele uka: Julaften, julenisse, julesanger, likevel, svært Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Salto arbeidsbok 77 lesebok 116 Norsk: Øv på Lucia-sangen. Skriv første vers så pent du kan i kladdeboka di. DIKTAT 117 Salto arbeidsbok 78 UKE 51 Til Tirsdag Salto arbeidsbok 79 Til Onsdag lesebok 119 Skriv 1. Og 2. Vers 118 så pent du kan i kladdeboka di. FRI FRI

4 11. ARBEIDSPERIODE UKE TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT. FAG NORSK MATE- MATIKK ENGELSK NATURFAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN: elevene skal kunne: SPRÅK, KULTUR OG LITTERATUR finne skjønnlitteratur og sakprosa på biblioteket til egen lesing. MÅLING nevne dager, måneder og enkle klokkeslett. MUNTLIG KOMMUNIKASJON lytte til og forstå enkle instruksjoner på engelsk. FENOMENER OG STOFFER beskrive og illustrere hvordan jorda, sola og månen beveger seg i forhold til hverandre og beskrive årstider, døgn og månefaser. KRISTENDOM fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamentet. LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne 2. finne en faktabok og en skjønnlitterær bok på biblioteket på egen hånd 2. månedene, hele og halve timer (analog) og skrive dato med tall. 2. Delta aktivt i en instruksjonslek (f.ek Simon says ) 2. beskrive hvordan jorda, sola og månen beveger seg i forhold til hverandre. 2. gjengi noen kjennetegn på Jesu virke SAMFUNNS- FAG KROPPS- ØVING MUSIKK KUNST OG PALS HISTORIE bruke begrepene fortid, nåtid og framtid om seg selv og familien SAMFUNNSKUNNSKAP Samtale om temaer knyttet til seksualitet, grensesetting, vold og respekt AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER leke og være med i aktiviteter i varierte miljøer der sanser, motorikk og koordinasjon blir utfordret. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER være trygg i vann og svømmedyktig MUSISERE delta i framføring med sang, samspill og dan LYTTE gi uttrykk for opplevelser gjennom språk, dramatisering, dans og bevegelse. bruke dekorative elementer fra kunst og håndverk i egne arbeider. 2. beskrive/illustrere familien sin i fortid, nåtid og fremtid og fortelle om egne tanker knyttet til dette. 2. beskrive/illustrere familien sin i fortid, nåtid og fremtid og fortelle om egne tanker knyttet til dette. 2. lære bort en sanglek. 2. være trygg i vann. 2. lære bort en sanglek. 2. beskrive opplevelser gjennom språk, dramatisering og dans diskutere hva dekorative elementer er. Vite hvordan man kan male, feste perler, glitter, fjær osv. pynte en figur med dekorative elementer f.eks maling, fjær, perler, glitter osv. Jeg rekker opp hånda når jeg vil si noe og venter til jeg får ordet. Jeg rydder opp etter meg Jeg er innenfor tillatt område.

5