PERIODEPLAN 1. TRINN

Transkript

1 PERIODEPLAN 1. TRINN UKE Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE PRAKTISK INFORMASJON Torsdag I uke 37 skal vi ha aktivitetsdag på Kariåsen. Se skriv som kommer! Høstferie i uke 40 ( ). Etter høstferien begynner vi med kroppsøving inne. Da skifter vi til gode sko å løpe i. Mange har innesko, og det er kjempefint. Utover høsten blir det gjerne vått i gangen, og da trenger alle å ha på seg sko. Riktig god høstferie til dere alle! Hilsen Birthe Gro og May-Britt Telefon til skolen: Mobil May-Britt: Mobil Birthe Gro: TIMEPLAN: TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG NORSK NORSK NORSK NORSK KRLE NORSK NORSK NORSK NORSK NORSK MATEMATIKK MATEMATIKK KUNST OG MATEMATIKK KROPPSØVING KROPPSØVING KUNST OG MATEMATIKK MATEMATIKK KRLE SAMFUNNSFAG NATURFAG KROPPSØVING

2 UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG: LESE NORSK Salto lesebok s (Ikke alle sider) KRLE SAMFUNNSFAG KUNST OG KROPPSØVING MATEMATIKK NATURFAG ØVE PÅ Bokstavene M,V,A, N, F Snakke om hva vi skal gjøre for at andre skal ha det bra Klasseregler Gjenta/imitere ulike enkle rymer og melodier Leke sangleker Telle på ulike måter til 100. Jobbe med tallbilder. Bruke sansene i nærmiljøet Hilse og lære noen enkle engelske ord LAGE ELLER VISE Lage ting ved å rive, klippe, lime, tvinne og flette.

3 Uke 37 Til Tirsdag 12.9 Til Onsdag 13.9 Til Torsdag 14.9 Til Fredag 15.9 Norsk: Salto lesebok s. 34 og 35 Arbeidsbok s.32, lesebok s. 34 og 35 Arbeidsbok s.34, lesebok s. 38 og 39 Arbeidsbok s.36, oppg. 5 s.16 oppg.bok s.17 Matte: Ark lesebok s. 38 og 39 Arbeidsbok s.37, oppg. 3 Matte: Ark Uke 38 Til Tirsdag 19.9 Til Onsdag 20.9 Til Torsdag 21.9 Til Fredag 22.9 lesebok s. 42 og 43 Norsk: Leseark Norsk: Leseark Arbeidsbok s. 40, s. 18 lesebok s. 42 og 43 Arbeidsbok s. 41, oppg. 3 oppg.bok s. 19 oppg.bok s.20. s.21. Uke 39 Til Tirsdag 26.9 Til Onsdag 27.9 Til Torsdag 28.9 Til Fredag 29.9 lesebok s. 48 og 49 Arbeidsbok s. 48, oppg 2 s.22 lesebok s. 48 og 49 Arbeidsbok s. 49, oppg. 4 oppg.bok s. 23 lesebok s.56 og 57 Arbeidsbok s. 56, oppg.bok s.24 lesebok s. 56 og 57 Arbeidsbok s. 57, oppg. 4 s.25

4 TVERRFAGLIG TEMA: Vennskap FAG NORSK MATE- MATIKK SAMFUNNS -FAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEn Eleven skal kunne MUNTLIG KOMMUNIKASJON lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon. TALL: telle til 100, dele opp og bygge opp til 10, sette sammen og dele opp i tiergrupper og dele tosifrede tall i tiere og enere. MUNTLIG KOMMUNIKASJON: hilse, stille og svare på enkle spørsmål og bruke noen høflighetsuttrykk. SAMFUNNSKUNNSKAP: utforme og praktisere regler for samspill med andre og delta i demokratiske avgjørelser i skolesamfunnet. LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne 1. Kan gjenta eller videreføre en muntlig beskjed. 2. Kan kombinere informasjon og utføre flere beskjeder. 2. (+) Kan videreformidle gitt informasjon til andre. 1. rekketelle en og en, fem og fem og ti og ti til 100, to og to til 20 og baklengs Kjenne igjen tallbilder og skrive dem riktig fra 0-20, hoderegne opp til 10, ordenstallene opp til 10 og tiervenner. 2. rekketelle, ordne, skrive og lese tall til 100, sette sammen og dele opp i tiergrupper opp til 100, kunne ener og tierplass, ordenstallene til 31, hoderegning i tallområdene 1-20 og dele tosifrede tall i tiere og enere.. 1. si hei, hvordan har du det, god morgen, ha det bra 2. vite hva ordene today, tomorrow, yesterday betyr, spørre og svare på hvilken dag der er i dag, navnet på noen av ukedagene 1. Kan utforme forslag til klasseregler og være med og praktisere disse. Kan delta i demokratiske avgjørelser. Kan finne ut hva elevrådet er og hvordan det fungerer på skolen. 2. Kan utforme forslag til klasseregler og være med og praktisere disse. Kan delta i demokratiske avgjørelser. Kan forklare hva elevrådet er og gjøre rede for hvordan elevrådet fungerer. NATURFAG KRLE FORSKERSPIREN bruke sansene til å utforske verden I det nære miløet. FILOSOFI OG ETIKK Samtale om respekt og toleranse og motvirke mobbing i praksis. 1. beskrive og sammenligne naturen rundt huset der jeg bor og skolen jeg går på. 2. identifisere og klassifisere lyder og former i naturen. 1. beskrive egen rolle for at andre har det bra 2. forklare hva respekt og toleranse innebærer KROPPS- ØVING AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER: leke og være med i aktiviteter i varierte miljøer der sanser, motorikk og koordinasjon blir utfordret. 1. leke sangleker. 2. lære bort en sanglek. 3. klatre, kaste ball, hinke, hoppe og rulle. KUNST OG PALS MUSISERE imitere rytmer og korte melodier i ulike tempi, takt- og tonearter. lage enkle gjenstander og former i papir og tekstil gjennom å rive, klippe, lime, tvinne og flette. 1. gjenta/imitere ulike enkle rytmer og melodier 2. synge i ulike tempi, taktarter og tonearter. 2+. bruke stemmen på en kontrollert måte Kunne bruke saks og lim. Kunne tvinne og flette. Lage ting ved å rive, klippe, lime, tvinne og flette. Jeg holder armer og bein for meg selv. Jeg går raskt og rolig til plassen min. Jeg bruker innestemme.

5