Ormestad skole PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4

Transkript

1 PERIODEPLAN 2.TRINN Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE Informasjon: Takk til dere som kom på foreldremøtet. Viktig at alle leser referatet. Vi arbeider spesielt med arbeidsro og godt vennskap-hver eneste dag. Snakk om dette hjemme også. Vi har valgt å dele klassen i to grupper hver morgen slik at vi starter dagen i to klasserom. Håper dette vil skape ro og goder arbeidsrutiner. GOD PÅSKEFERIE! Vi ses tirsdag 18.april. Viktige nettsider: Skolens hjemmeside: SFO/Sandefjordskolen/Ormestad-skole/. Her ligger blant annet periodeplanene og søknadskjemaer. Viktige læringslinker, inngang til Office365 og elevenes egen mail på Sandefjordskolen nettportal. Skriv dette i søkerfeltet på google. Vennlig hilsen Inger og Elisabeth Timeplan: TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG MATEMATIKK MATEMATIKK SVØMMING/ MATEMATIKK MATEMATIKK SVØMMING/ NATURFAG MATEMATIKK KRØ K&H SAMFUNNSFAG ENGELSK KRLE SAMFUNNSFAG K&H K&H KRLE MUSIKK

2 Undervisningens innhold: FAG DETTE SKAL VI LESE Få ny lesebok: Salto 2B. Vi leser om tid og lærer ord om tid. Lese kalender. DETTE SKAL VI ØVE PÅ God leseflyt. Repetert lesing på høyfrekvente ord. Skrive stavskrift riktig. Saltos leseknep. Lytte til tekster. Høytlesing. DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE Skrive klokkedikt. Diktat i øveordene. Klappe stavelser på ord du leser. Gjenfortelle etter høytlesing. Tegne og forklare fra Georgs magiske medisin. MATEMATIKK Regning til 100 Muntlig telling på tallfølgen til 100 ENGELSK Explore. Kapittel 7: Under my umbrella Nye ord om vær, klær og årstider. NATURFAG Diskutere om hvilke materialer som reflekterer lys. KRLE Livssynshumanisme Kunne vite noe og fortelle om livssynshumanismens SAMFUNNSFAG KROPPSØVING MUSIKK KUNST OG HÅNDVERK PALS Vi leser og arbeider med oppgaver fra VIVO (KRLEboka). Lese og forstå innholdet i sangtekster. leveregler og seremonier. Kunne forklare hva likeverd betyr. Arbeide videre med klassemiljø og respekt for hverandre. Vennskap. Bli trygge i vann. Kaste og sparke ball. Framføring med andre. Lære ny sang hver uke. Lære å fingrehekle. Sy. Grunnleggende teknikker med tre, på sløyden. Jeg henger klærne mine på knaggen. Jeg setter skoene mine i hylla og har på innesko. Jeg er alltid presis. Addisjon og subtraksjon med tosifrede tall på ulike måter. Måle temperatur og registrere været. Føres på skjema i klasserommet. Gjøre forsøk med materiale som reflekterer lys. Samtale om filmer og fortellinger rundt tema likeverd og rettferdighet. Gruppearbeid og plakater: Vi er ulike vi er unike Framføring med andre Lage fellesbilder med fingrehekling. Sy selvtegnet bilde. Lage treskje. Fargelegge nøyaktig. (PS: hus har vi tegnet tidligere) Vis at gangen kan være ryddig og at alle sko står i hylla. Lekser: Hele perioden: Skriv inn det dere leser i Les og øv på ord i norsk og engelsk. Øv på tallvennene til 7, 8. 9, 10 Sjekk mappa, lekser og planen hjemme hver dag. Sjekk at blyant og viskelær er i orden.

3 Uke 13 UKAS MUNTLIGE MATTELEKSE: Lær deg tallvennene til 7 UKAS ØVEORD: fast-møte-fire-lett-rett- i går SALTOS LESEKNEP: superblikk-alt jeg vet-lesemåte-tenkestopp-oppsummerin ENGELSKE GLOSER: hiding, waiting, snowing, windy, sunny, raining Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Lese: Lesebok A s. 126 (ekstra s. 127 om dyr. Skrive: Hvilket dyr synes du er rarest? Fortell hvorfor og tegn dyret. Multi 2b, s. 39 Uke 14 Lese: Egenlesing i 15 min. og skriv i Multi 2b, s. 40 Gloser. Explore s. 55, 5: Let`s say it Lese: Saltos siste leseknep: Oppsummering. Hva betyr det? Øv på å forklare leseknepene. s. 43 Multi 2b, s 41. Lese: Les godt på øveordene, minst 10 ganger. Øv på leseknepene. Skrive: Salto arbeidsbok s. 92 og 93. De som er stjernelesere kan bare gjøre oppg. 13 s. 92. Multi 2b, s. 43 Test av ukas øveord mandag morgen. UKAS MUNTLIGE MATTELEKSE: Lær deg tallvennene til 8 UKAS ØVEORD: ting-lang-klar-krav-føre-fall ORD DU SKAL LÆRE: årstid-vår-sommer-høst-vinter (sjekk hjemme at ditt barn kan dette) ENGELSKE GLOSER: again, another day, wait, to play, Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Lese: NY SALTOBOK Salto 2b s. 6 og/eller 7. Øv slik at du leser med god flyt. BOKBIND PÅ LESEBOKA Skrive: Når synes du tida går fort? Lag setninger. Multi 2b, s. 44 Lese: Egenlesing i 15 min. og skriv i Multi 2b, s 45 Lese: Lær deg alle de 5 leseknepene. Øv på å forklare dem. s. 46 Lese: Les godt på øveordene, minst 10 ganger. Gloser Explore s. 56, 7: circle and write the words. Multi 2b, s.46 Skrive: Salto arbeidsbokb- NY! s.8 og 9 eller SOL s. 11 og 12. Multi 2b, s. 47 Test av ukas øveord fredag pga. påske.

4 Uke 16 UKAS MUNTLIGE MATTELEKSE: Lær deg tallvennene til 9 UKAS ØVEORD: fant-tale-enda-bruk-navn-byen ORD DU SKAL LÆRE: år-måned-døgn ENGELSKE GLOSER: hot, cold, shorts, skiing Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Lese: Egenlesing i Lese: Lesebok B s. Lese: Les godt på 15 min. og skriv i 10 og/eller 11. øveordene, minst 10 ganger. LEKSEFRI Påskeferie mandag 17/4 Multi 2b, s. 50 Gloser Explore s. 57, 8: write a list s. 47 i Multi 2b, s. 51 Skrive: Se på salto arbeidsbok s. 9. Lag ditt eget klokkedikt. F. eks. Klokka ett er jeg lett Husk at det skal rime. Hvis du vil kan du skrive på PC. Test av ukas øveord mandag morgen. Multi 2b, s. 52 (Regn ut) uke 17 UKAS MUNTLIGE MATTELEKSE: Lær deg tallvennene til 10 UKAS ØVEORD: lite-bort-grad-møye-hvis-godt ORD DU SKAL LÆRE: time-minutt-sekund ENGELSKE GLOSER: cloudy, winter, spring, summer, autumn Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Lese: Lesebok B s.150 om klokkesurr. Skrive: Skriv ned en vits du kan. Kan du ingen, så skriv den fra leseleksa. Matte; Multi 2b, s. 54 Lese: Egenlesing i 15 min. og skriv i Multi 2b, s. 55 Lese: Lesebok B ordene s. 12. Klapp stavelsene. Ekstra: s. 13. s. 48 Lese: Les godt på øveordene, minst 10 ganger. Skrive: Salto arbeidsbok B s. 13. Multi 2b, s. 57 Gloser Explore s. 59 Multi 2b, s. 56 Test av ukas øveord mandag morgen.

5 9. ARBEIDSPERIODE UKE TVERRFAGLIG TEMA: DET SPIRER OG GROR FAG MATE- MATIKK ENGELSK NATURFAG KRLE SAMFUNNS- FAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne MUNTLIG KOMMUNIKASJON lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem. TALL gjøre overslag over mengder, telle opp, sammenligne tall og uttrykke tallstørrelser på varierte måter. KULTUR, SAMFUNN OG LITTERATUR samtale om sider ved barns dagligliv i engelskspråklige land. TEKNOLOGI OG DESIGN lage gjenstander som bruker refleksjon av lys, og samtale om hvordan de virker. LIVSSYN samtale om hvordan livssynshumanisme kommer til uttrykk gjennom leveregler og seremonier. SAMFUNNSKUNNSKAP Drøfte oppfatninger av rettferdighet og likeverd. LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne 1. lytte til en tekst og samtale om innholdet i teksten. 2. lytte til en tekst og forklare hva som er hovedtema i teksten. 2. (+) lytte til en tekst og samtale om handlingsforløpet og hovedtema i teksten, samt gi uttrykk for sin egen mening om teksten. 1. gjøre overslag med mindre mengder ved bruk av konkreter. Foreta opptelling og sammenligne tall og mengder opp til gjøre overslag med mengder opp til 100 ved bruk av konkreter. Foreta opptelling og sammenligne tall og mengder opp til (+) gjøre overslag med mengder over 100 ved bruk av konkreter. Foreta opptelling og sammenligne tall og mengder over fortelle om hvordan engelske barn har det på skolen (f.eks. uniform og middag). 2. fortelle om noen forskjeller mellom hvordan vi har det og hvordan engelske barn har det på skolen (f.eks. at de ofte har store morgensamlinger, de må være veldig stille, læreren blir kalt ved etternavn, måltider). 2. (+) reflektere over noen forskjeller mellom hvordan vi har det og hvordan engelske barn har det på skolen og i dagliglivet (f.eks. likheter og ulikheter fra film og bøker). 1. reflektere om hvor man kan se refleksjon av lys i hverdagen. 2. diskutere om hvilke materialer som reflekterer lys 2.(+) Skape en gjenstand som reflekterer lys 1. gjengi noe om livssyns-humanismens leveregler. 2. beskrive kort livssyns-humanismens seremonier. 3. presentere de viktigste levereglene i livssynshumanismen 4. forklare sammenhengen mellom livssynshumanistenes leveregler og seremonier. 4.(+) sammenligne seremonier i livssynshumanismen med kristne seremonier. 1. (+) Kan forklare ordet rettferdighet og gi eksempler på hva som er rettferdig eller urettferdig. 2. Kan forklare likeverd og drøfte hva det innebærer. 3. Kan reflektere omkring det norske samfunn, hvorvidt det er preget av rettferdighet og likeverd. 3. (+) Kan reflektere omkring verdenssamfunnet, hvorvidt det er preget av rettferdighet og likeverd. KROPPS- ØVING AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER være trygg i vann og svømmedyktig. 2. være trygg i vann. 3. svømme 25 meter. 4. holde seg flytende 3 minutter, rulle uti på dypt vann. 4. svømme 100 meter på magen og 100 meter på ryggen.

6 AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER avlevere, ta imot og leke med ulike balltyper og være med i enkle ballspill. 1. leke med ulike balltyper. 2. kaste og sparke en ball. 3. ta imot en ball. 4. finne en medspiller og kaste ballen til ham/henne. MUSIKK MUSISERE delta i framføring med sang, samspill og dans. LYTTE gjenkjenne lyden av og kunne navn på noen instrumenter. 1. vise fram sanger eller danser for et publikum. 2. delta i en framføring sammen med andre. 2.(+) lede en framføring. 1. navngi flere rytmeinstrumenter. 2. navngi flere strengeinstrumenter. 2.(+) navngi flere blåseinstrumenter. og kunne høre forskjellen på streneginstrumenter og blåseinstrumenter. KUNST OG HÅNDVERK tegne hus fra nærmiljøet rett forfra og rett fra siden. A vite hvordan man kan tegne noe man ser. tegne et hus forfra og fra siden. tegne drømmehuset ditt. PALS Jeg henger klærne mine på knaggen. Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko. Jeg er alltid presis.