Ormestad skole PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 5: UKE 48-51

Transkript

1 PERIODEPLAN 4.TRINN Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE Hei, Det er uteskole hver torsdag. Husk klær etter vær. Elevene som har netttilgang hjemme oppfordres til å benytte seg av gyldendals SmartØving i 15 minutter.på denne matematikksiden vil elevene få umiddelbar tilbakemelding på om svaret de får er rett teller galt.i tillegg har vi mulighet til å sjekke svarene til elevene.klikk dere inn på multi.no. Elevene bruker brukernavn og passord som de har fått utdelt på skolen De elevene som ikke har netttilgang eller data/ hjemme skal gjøre kopihefte i matematikk som lekse. Vi oppfordrer samtidig elevene til å jobbe med engelske gloser i Quizlet.com. Vi ønsker dere en riktig god påske! Jan Ove og Monica Timeplan TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG MATEMATIKK K & H UTESKOLE MATEMATIKK K & H M & H MATEMATIKK MATTE SAMFUNNSFAG MATEMATIKK ENGELSK RLE NATURFAG NATURFAG GYM SAMFUNNSFAG ENGELSK GYM MUSIKK RLE

2 UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG LESE ØVE PÅ Gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder KRLE Vivo s. 128 Fortelle om profeten Muhammed SAMFUNNSFAG Orienteringskart LAGE ELLER VISE KUNST OG HÅNDVERK MUSIKK KROPPSØVING MATEMATIKK Hente inspirasjon fra naturen til eget arbeid Kjenne igjen ulik folkemusikk Målenheter NATURFAG ENGELSK Skaffe kunnskap om sol og måneformørkelse Muntlig presentasjon Skrive et eventyr om stjernehimmelen MAT & HELSE Lekser Hele perioden Engelsk Uke 9: from=fra, to=til,into=inn i, opposite=rett overfor, church=kirke,shop=butikk,corner=hjørne,town=by, building=bygning, street=gate Uke 10: bedtime story= godnatt-fortelling, made=lagde, flying=flyvende,about=om,secret=hemmelighet,children=barn,cried=ropte Uke 11:plane=fly,spaceship=romskip,woman=kvinne,was born=ble født, ride=tur,flew=fløy,the moon= månen,nurse=sykepleier Norsk Uke 9: verdensrommet-mars-poler-daler-krater-asteroider-kjempesmell-fjell-snurre Uke 10: Merkur-temperatur-kuldegrader-gassplanet-solsystem-Polaris-navigering- Uke 11:stjernebilder-sikksakkmønster-danne-forstyrre-forvandlet-var-hva-skuldre

3 Uke 9 Til Tirsdag 1.3 Til Onsdag 2.3 Til Torsdag 3.3 Til Fredag 4.3 Les Gaia s 84 Skriv 5 faktasetninger fra siden. SmartØving 15 LES Explore Textbook p. 66 Workbook p.66 Les Gaia s. 85. Lag en liten fortelling hvor du er astronaut og reiser til Mars. Beskriv hva du ser og hva du gjør på planeten. min Les Gaia s. 86.Gjør oppgave 3-5 s. 98 Lag setninger med alle Les Explore textbook.a leser p. 68. B leser: p.69 Workbook p.68 Uke 10 Til Tirsdag 8.3 Til Onsdag 9.3 Til Torsdag 10.3 Til Fredag 11.3 Les Gaia s. 87. Gjør oppgave 6-7 s. 98 SmartØving 15 Les Gaia s. 88. Gjør oppgave 8.s.98 min Les Gaia s.89.gjør oppgave 9. S 98 Skriv om deg selv på engelsk. Hva heter du? Hvor gammel er du? Hvor bor du? Hva er dine fritidsinteresser? Skriv setninger med alle Øv på teksten du har skrevet om deg selv på engelsk. Uke 11 Til Tirsdag 15.3 Til Onsdag 16.3 Til Torsdag 17.3 Til Fredag 18.3 Les Gaia s.90. Gjør oppgave 10 s. 98 SmartØving 15 Explore Textbook: A leser s. 70. B leser s.71 Workbook p. 70 Les Gaia s. 91. Skriv 6 faktasetninger til teksten min Les Gaia s. 92. Gjør oppgave 12 s. 98 Lag setninger med alle Gjør om alle glosene til engelske setninger.

4 8. ARBEIDSPERIODE UKE 9-11 TVERRFAGLIG TEMA: FARGER OG TRYKK FAG MATE- MATIKK ENGELSK NATURFAG KRLE SAMFUNNS -FAG KROPPS- ØVING MUSIKK KUNST OG HÅNDVERK MAT OG HELSE PALS KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder....sammenlige størrelser ved hjelp av passende måleredskaper og enkel beregning, presentere resultatene og vurdere om de er rimelige...bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket....bruke digitale ressurser og andre hjelpemidler i utforskning av språket. forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knyttet til egne behov og følelser, dagligliv, fritid og interesser. gjenkjenne og utpeke noen stjernebilder, gjengi og samtale om myter og sagn knyttet til stjernehimmelen og nordlys i samisk og norsk tradisjon. fortelle om profeten Muhammeds liv, åpenbaringen av Koranen og innholdet i sentrale deler av Koranen plassere hjemsted, egen kommune og eget fylke på kart. bruke småredskaper og apparater fra tradisjonelle og alternative bevegelsesaktiviteter. delta i samtaler om hva som er særegne trekk ved enkelte musikksjangere samtale om hvordan kunstnere i ulike kulturer har visualisert natur og benytte dette som utgangspunkt for eget arbeid bidra til trivsel i forbindelse med måltidene LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne 3 fortelle hva gjentakelse, kontrast og språklige bilder er. 4 finne eksempler på gjentakelse, kontrast og språklige bilder i en tekst og bruke dette i egen tekstskaping. 4+ bruke disse språklige virkemidlene på naturlige steder i teksten. 3 måle to størrelser ved hjelp av passende måleredskap og forklare forskjellen 4 måle flere størrelser ved hjelp av passende måleredskap, forklare forskjellene og hvorfor dette er rimelig 4+ samle inn data, sette opp i en tabell og illustrere dem i søylediagram. 3 lytte til og samtale om innholdet i f.eks. engelske regler og sanger 4 bruke enkle engelske programmer for barn som utgangspunkt for å forstå språket og lage setninger (f.eks. Barnetv-program, internettprogram, programvare, spill etc.) 4+ lese enkle engelske ord og setninger, arbeide selvstendig med lesing og skriving ved hjelp av digitale verktøy og nettressurser (f.eks. Stairs, Salaby) 3 presentere seg, si hvor man bor og hvilke interesser man har på engelsk 4 presentere seg muntlig og fortelle om hvor man bor, venner, familie og fritidsinteresser på engelsk og kunne gjengi andres presentasjoner på norsk. 4+ presentere seg selv, familien, venner og fritidsinteresser på engelsk med et variert ordforråd. 3 kjenne igjen tre stjernebilder. 4 forklare hvordan sola, månen og jorda beveger seg 3 fortelle om fenomener som måne- og solformørkelse. 4 lage en presentasjon om sol- og måneformørkelse. 3 fortelle et samisk eventyr eller sagn knyttet til stjernehimmelen. 4 skrive et egen eventyr knyttet til stjernehimmelen 3 fortelle noe om å være muslim. 4 fortelle noe om profeten Muhammed sitt liv. 4+ fortelle noe om Koranen. 3 plassere Sandefjord og Vestfold på et norgeskart. 4 finne huset der jeg bor på et orienteringskart. 4+ finne Norge på en globus og et verdenskart 3 sprette en ball i bakken fem ganger for så å ta den i mot. 4 bruke langrennsski og staver. 4+ hoppe tau og strikk. 3 kjenne igjen noen ulike musikksjangre 4 kjenne igjen ulike typer folkemusikk. 4+ kjenne igjen musikk fra ulike kulturer 3 fortelle noe om hvordan kunstnere blir inspirert av naturen. 4 bruke inspirasjon fra naturen i eget arbeid. 4+ komme med eksempler på hvordan kunstnere fra ulike kulturer blir inspirert av naturen. 4 sitte rolig ved matbordet. 4 spise med lukket munn. 4 snakke rolig hyggelig med mine bordvenner. Jeg henger klærne mine på knaggen. Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko. Jeg er alltid presis.

5