PERIODEPLAN 1. TRINN

Transkript

1 PERIODEPLAN 1. TRINN UKE 1-4 Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE PRAKTISK INFORMASJON Riktig godt nyttår ønsker vi dere alle! Nå har vi vært gjennom alle bokstavene, og vi vil derfor gå tilbake til sider vi har hoppet over. Det har hendt at noen har gjort litt på egenhånd, så det kan være at noen av oppgavene er gjort. Da blir det bare litt mindre lekse til den dagen. Så skal vi begynne med diktat i norsk. Det blir 5 ord å øve på hver uke. Disse leses/staves hver uke. Hvis det blir for mye lekser (beregn ca ½ time aktiv jobbing) skriver dere bare så langt rakk vi og underskrift fra en av foreldrene. Telefon til skolen: Mobil May-Britt: Mobil Birthe Gro: TIMEPLAN: TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG NORSK NORSK NORSK NORSK KRLE NORSK NORSK NORSK NORSK NORSK MATEMATIKK MATEMATIKK KUNST OG MATEMATIKK KROPPSØVING KROPPSØVING KUNST OG MATEMATIKK MATEMATIKK KRLE SAMFUNNSFAG NATURFAG KROPPSØVIN G

2 UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG: LESE NORSK Salto lesebok s (ikke alle sider) KRLE Bok om noen som har opplevd sorg SAMFUNNSFAG KUNST OG KROPPSØVING MATEMATIKK NATURFAG Om særtrekk ved mennesker, dyr og planter ØVE PÅ Rim og diktatord Logge på datamaskinen selv Ulike rytmer. Bruke rytmeinstrumenter Ski og skøyteteknikk Bruke tallinjen på ulike måter. Skrive tall i egen tallbok Dagligdags engelsk LAGE ELLER VISE Tegne ulike kjøkkenredskaper

3 Uke 1 Diktatord hele uka: FOR, OG, SIDEN, MEN, UT Til Torsdag 4.1. Til Fredag 5.1. s.14 Arbeidsbok A s.6, Ha med en ting på bokstaven i. Ark s.15 Arbeidsbok A s.7, oppg.7 Ark Uke 2 Diktatord hele uka: DET, SISTE, SIN, SLIK, SOM Til Tirsdag 9.1. Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag s.19 Arbeidsbok A s.8, oppg.1 og 2 bokstaven s. s.22 Arbeidsbok A s.9, oppg.3 og 4 s.23 Arbeidsbok A s.12, Multi oppg.bok s.53 Multi oppg.b. s.54 Multi oppg.bok s.52 s.26 Arbeidsbok A s.13, oppg.7. Multi oppg.bok s.55 Uke 3 Diktatord hele uka: KOM, VIL, DENNE, MER, ER Til Tirsdag 16.1 Til Onsdag 17.1 Til Torsdag 18.1 Til Fredag 19.1 s.29 Arbeidsbok A s.16, bokstaven e. s.36 Arbeidsbok A s.17, oppg.7 s.44 Arbeidsbok A s.20, Multi oppg.bok s.56 Multi oppg.bok s.57 Multi oppg.bok s.58 s.45 Arbeidsbok A s.21, oppg.7 Multi oppg.bok s.59 Uke 4 Diktatord hele uka: TID, VI, MÅ, MELLOM, TIL Til Tirsdag 23.1 Til Onsdag 24.1 Til Torsdag 25.1 Til Fredag 26.1 s.50 Arbeidsbok A s.24, bokstaven l. Multi oppg.bok s.60 s.58 Arbeidsbok A s.25, oppg.7 Multi oppg.bok s.61 s.59 Arbeidsbok A s.26, oppg.1 og 2 Multi oppg.bok s.62 s.61 Arbeidsbok A s.27, oppg.3 og 4 Multi oppg.bok s.63

4 6. ARBEIDSPERIODE UKE 1-4 TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT FAG NORSK KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN: elevene skal kunne: MUNTLIG KOMMUNIKASJON: leke, improvisere og eksperimentere med rim, rytme, språklyder, meningsbærende elementer og ord. LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne Fortelle om oppleste ord rimer eller ikke og finne rimord til oppleste ord. Kan klappe stavelser i ord. MATE- MATIKK NATURFAG KRLE SAMFUNNS- FAG KROPPS- ØVING KUNST OG PALS TALL: bruke tallinjen til beregninger og til å vise tallstørrelser. telle til 100, dele opp og bygge opp til 10, sette sammen og dele opp i tiergrupper og dele tosifrede tall i tiere og enere. MUNTLIG KOMMUNIKASJON: forstå og bruke noen engelske ord og uttrykk knyttet til nære omgivelser og egne interesser. FORSKERSPIREN stille spørsmål, samtale og filosofere rundt naturopplevelser og menneskets plass i naturen. FILOSOFI OG ETIKK uttrykke tanker om livet, tap og sorg, godt og ondt og gi respons på andres tanker. Utforskeren: bruke grunnleggende nettvett i digital samhandling og ha kunnskap om regler for personvern i digitale AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER: bruke ski og skøyter der det ligger til rette for det. MUSISERE: improvisere enkle stemmer og rytmer etter gehør gjenkjenne og beskrive enkle bruksgjenstander. 1. tegne og bruke tallinjen til addisjon og subtraksjon opp til rekketelle en og en, fem og fem og ti og ti til 100, to og to til 20 og baklengs Kjenne igjen tallbilder og skrive dem riktig fra 0-20, hoderegne opp til 10, ordenstallene opp til 10 og tiervenner. 1. svare når noen på engelsk spør om f.eks. hva «jeg» heter, hvor gammel «jeg» er, hvor «jeg» bor og hvordan været er i dag (bruke jeg-formen) sammenligne og finn likheter og ulikheter mellom mennesker, dyr og planter. 1 ta del i samtaler og diskusjoner om eget liv og livet sammen med andre forklare hva et brukernavn og passord er. 1. herme etter en annens stemme. 2. gjenta enkle rytmer. kjenne igjen forskjellige kjøkkenredskaper. fortelle hvorfor kjøkkenredskapene ser ut som de gjør. Jeg kaster snøball på oppsatte blinker. Jeg henter hjelp når noen trenger det. Jeg kan fortelle hva jeg kan.

5