PERIODEPLAN 3.TRINN. Periode Ormestad skole PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 5: UKE 48-50

Transkript

1 PERIODEPLAN 3.TRINN Periode Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE GODT NYTT ÅR! Velkommen til utviklingssamtaler i uke 2 og 3. Tidspunkter ble levert før jul Elevene begynner med svømming onsdag i uke 2. Husk håndkle, badetøy, svømmebriller (frivillig), dusjsåpe og hårstrikk til langt hår. Uke 5, etter denne perioden, skal vi i gang med BOKUKER. Der fokuset er leseglede og gode opplevelser. Vennlig hilsen Helene, Inger og Elisabeth Timeplan: TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG K&H NORSK SVØMMING NORSK ENGELSK K&H NORSK SVØMMING NORSK NORSK K&H MATEMATIKK MATEMATIKK MATEMATIKK NORSK NORSK MATEMATIKK KRLE/NORSK MATEMATIKK/ SAMFUNNSFAG UTESKOLE KRL/NORSK NATURFAG MUSIKK/ KRLE UTESKOLE SAMFUNNSFAG MUSIKK/ UTESKOLE

2 Undervisningens innhold: FAG NORSK DETTE SKAL VI LESE Lesebok Salto 3B Leseforståelsesoppgaver i Salto arbeidsbok og ark. DETTE SKAL VI ØVE PÅ Forstå det vi leser og lese med god flyt. Øve godt for å lese høyt for andre. Kunne forstå, gjenfortelle og lage spørsmål til det du leser. DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE Lese høyt for andre med god flyt. Test i øveord. Skrive egne tekster. Oppgaver i gjenfortelling og trekke ut det viktigste i en tekst. MATEMATIKK Øve muntlig i kor på den lille gangetabellen. Multiplikasjon som gjentatt addisjon og som hopp på tallinjen. Multiplikasjon på rutenett Lære» tellemazurka» og vise for hverandre i klassen. (dele inn i grupper og gi hver gruppe ett tall i den lille gangetabellen.) ENGELSK Engelskbok Explore 3. Delta i dagligdagse samtaler om egne opplevelser og interesser etter mønster (I can, I have, I like. NATURFAG Observere, registrere og beskrive hva som skjer med været. KRLE VIVO 3-4 KRLE bok for 3. trinn. Søke opp kirker i Sandefjord på nett. SAMFUNNSFAG KROPPSØVING MUSIKK Nettvett. Reddbarna.no Gaia 3. Lære å anvende måleredskaper for temperatur (gradestokk og digitalt termometer) og for nedbør. Kristendommen. Kjenne til noen av kirkene i Sandefjord. Hvor de ligger og hvordan de ser ut. Lære hva som finnes i en kirke. Lære hva som foregår i en gudstjeneste og når kirkens brukes. Finne frem til regler for nettvett. Lære hvordan man gjør en spørreundersøkelse og kunne fremstille den i et diagram. Lære hva en faktatekst er og hva fagbegreper er. Kunne bruke dette i egen tekstskriving. SVØMMING Lære å spille en enkel rytme på en tromme. Lære å spille enkle ostinater etter gehør. Fortelle om sine interesser og opplevelser i dialog med medelever. Tegne huset sitt og fylle inn engelske ord. Observere vær og temperatur. Skrive logg. Gjøre ulike forsøk, reflektere og skrive enkel naturfagsrapport. Kunne fortelle om minst 3 ting som finnes i kirkerommet. Kune fortelle noe av det som skjer i en gudstjeneste og hvilke høytider som er viktige i kristendommen. Kunne diskutere reglene for nettvett og hva de betyr. Lage en undersøkelse om et samfunnsfaglig tema og gjennomføre denne. Deretter lage et enkelt diagram som viser mengde og størrelser fra undersøkelsen. Gå på jakt etter fagbegreper i Gaiaboka. Kunne skrive en samfunnsfaglig tekst, gjrne på grunnlag av undersøkelsen du har gjort. Vise at du kan spille en enkel rytme på en tromme sammen med andre. Kunne spille og gjenta enkle melodier ved å høre andre spille.

3 KUNST OG HÅNDVERK PALS Lære å lage bruksgjenstander i leire, tekstil, skinn eller tre. Vi skal lage ulike bruksgjenstand på 3 forskjellige grupper. Jeg kaster snøball på oppsatte blinker. Jeg henter hjelp når noen trenger det. Jeg kan fortelle hva jeg kan. Det er ikke bestemt hvilke gjenstander og teknikker vi skal bruke i denne perioden. Vi forsøker å få til en gruppe som kan lage noe i tre på sløyden. Vise at du følger skolens regler ute i friminuttet. Vise at du viser omsorg for andre. Kunne fortelle i klassemøte og skrive i MEG-boka om hva du er god til. Lekser: Hele perioden: Leser dere så godt på leksa sammen at de leser uten å stoppe opp? Sjekk! Ta en test på øveordene hjemme på torsdag, skriftlig. Uke 1 UKAS ØVEORD: form-jobb-norsk-forslag-hånd ORD Å SNAKKE OM: tanke, oppgitt, hobby, uten kostnader MUNTLIG MATTEØVELSE: Tell til 20 med 2 av gangen. Til Tirsdag 2/1 Til Onsdag 3/1 Til Torsdag 4/1 Til Fredag 5/1 Skolestart i 2018 s. 5 eller 6/7. SETT PÅ BOKBIND Lesebok 3B s. 7 oppg. 1. Gjør i skriveboka. Lese: Les på ukas øveord, minst 10 ganger. Diktat fredag. ØVEARK med ord. Sett en tellestrek for hver gang du leser. Les minst 3 g. så raskt du kan Engelsk-for gruppe 2:.

4 Uke 2 UKAS ØVEORD: gjerne-gi-gjøre-gjort-igjen ORD Å SNAKKE OM: MUNTLIG MATTEØVELSE: Tell 30 med 3 av gangen. Til Tirsdag 9/1 Til Onsdag 10/1 Til Torsdag 11/1 Til Fredag 12/1 s.12 eller 13/14. Øv på å stoppe ved punktum. Les 3 g høyt. Skriv et postkort fra et sted du later som om du er på ferie. Start med: Kjære Elisabeth. (i skriveboka eller ark) Engelsk-for gruppe 1:. Skriv og oversett disse ordene til norsk i engelsk skrivebok: house, kitchen, living room, bedroom, bathroom. Uke 3 s. 16 og 17. Studer tidslinjen. Skriv ned øveordene pent i stavskriftboka. 97 s. 16 og 17. Studer tidslinjen. Lag 2 spørsmål til teksten og bildene. 98 Lese: Les på ukas øveord, minst 10 ganger. Diktat fredag. ØVEARK med ord. Sett en tellestrek for hver gang du leser. Les minst 3 g. så raskt du kan. Salto arb. bok B: s.8 og 9. Ekstra s. 10/ Engelsk-for gruppe 2:. Skriv og oversett disse ordene til norsk i engelsk skrivebok: house, kitchen, living room, bedroom, bathroom. UKAS ØVEORD: under-over-mellom-hjem-rundt ORD Å SNAKKE OM: glitre, uendelig, sjøfarer MUNTLIG MATTEØVELSE: Tell til 40 med 4 av gangen. Til Tirsdag 16/1 Til Onsdag 17/1 Til Torsdag 18/1 Til Fredag 19/1 s. 23 eller 24/25 Salto arb. bok B: s. 7 Engelsk-for gruppe 1:. Explore s. 74. Lese: ØVEARK 5 ganger, så raskt du kan. Husk å skrive tellestreker på baksiden. Skriv ned øveordene pent i stavskriftboka. 100 s. 26 og 27 Salto arb. bok B: s. 18. Øv på alle de 12 månedene. Matte: Multi 3A s.101 Lese: Les på ukas øveord, minst 10 ganger. Diktat fredag. ØVEARK med ord. Sett en tellestrek for hver gang du leser. Les minst 3 g. så raskt du kan. Salto arb. bok B: s Engelsk-for gruppe 2:. Explore s. 74.

5 uke 4 UKAS ØVEORD: årstid-mars-mai-august-oktober ORD Å SNAKKE OM: observatorium, teleskop, satelitt MUNTLIG MATTEØVELSE: Tell til 50 med 5 av gangen. Til Tirsdag 23/1 Til Onsdag 24/1 Til Torsdag 25/1 Til Fredag 26/1 s. 27. Øv på reglen. Kan du lære den utenat? Lesebok B s. 27, oppg. 2 i skriveboka. Engelsk-for gruppe 1:. Skriv tre setninger i engelsk skrivebok om bildet i oppg 5 s. 75 i Explore. Lær en setning utenat. s. 30 eller 31/32/33. ØVEARK, minst 3 g. Skriv ned øveordene pent i stavskriftboka. s. s. 30 eller 31/32/33. Kan du gjenfortelle noe av det du leste? Skriv 3 faktasetninger fra det du leste. Lese: Les på ukas øveord, minst 10 ganger. Diktat fredag. ØVEARK med ord. Sett en tellestrek for hver gang du leser. Les minst 3 g. så raskt du kan. Salto arb. bok B: s. 20, ekstra s. 22 og 23. Engelsk-for gruppe 2:. Skriv tre setninger i engelsk skrivebok om bildet i oppg 5 s. 75 i Explore. Lær en setning utenat.

6 6. ARBEIDSPERIODE UKE 1-4 TVERRFAGLIG TEMA: VÆR OG VIND FAG NORSK MATE- MATIKK ENGELSK NATURFAG KRLE KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne MUNTLIG KOMMUNIKASJON Lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster. TALL utvikle og bruke varierte metoder for multiplikasjon og divisjon, bruke dem i praktiske situasjoner, kunne og bruke den lille multiplikasjonstabellen i hoderegning og i oppgaveløsing. MÅLING løse praktiske oppgaver som gjelder kjøp og salg. MUNTLIG KOMMUNIKASJON delta i dagligdagse samtaler knyttet til nære omgivelser og egne opplevelser. FENOMENER OG STOFFER registrere og beskrive egne observasjoner av vær, måle temperatur og nedbør og fremstille resultatene grafisk. KRISTENDOM beskrive lokale kirker, finne spor av kristendommens historie i lokalmiljøet og i distriktet og presentere funnene på ulike måter. KRISTENDOM samtale om kristendom og hvordan religiøs praksis kommer til uttrykk gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjeneste og høytider. LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne 3. lytte aktivt og gjenfortelle fra en opplest tekst. 4. forklare hva den muntlige teksten handler om. 4. (+) reflektere selvstendig i forhold til en opplest tekst. 3. løse praktiske oppgaver i 2-, 3-, 4-, 5-, 6- og 10-gangen ved bruk av gjentatt addisjon og rutenett. 4. gangetabellen for ensifrede tall og bruke denne til å løse oppgaver innen multiplikasjon og divisjon på ulike måter og i praksis. 4.(+) løse enkle tosifrede gangestykker i hodet. 3. bruke mynter og sedler til å handle og betale med riktig beløp 4. beregne hvor mye man har råd til når man har et visst beløp penger. 4.(+) anslå priser, lage et budsjett, ta med et adekvat beløp og handle på bakgrunn av dette. 3. samtale om egne opplevelser/interesser etter mønster (I can, I like, I have). 4. hilse, spørre hvordan noen har det, presentere seg, (bestille mat og drikke, spørre om veien). 4. (+) delta i en samtale om kjente emner på engelsk., fortelle om seg selv, familie, venner. 3. anvende måleutstyr for temperatur og nedbør. 4. registrere, framstille og beskrive værobservasjoner. 4.(+) organisere og fremstille temperatur og nedbør over en periode grafisk. 1. beskrive utsende på tradisjonelle kirker i lokalmiljøet 2. kjenne til lokale kirker og plassering av kirkene i byen 3. nevne minst tre viktige ting jeg finner i et kirkerom. 4. sammenligne to kirker og si noe om likheter og variasjon. 4.(+) gjengi i hovedtrekk spor fra kristendommens historie i Sandefjord, og vise til eksempler. 1. vite om høytider som er knyttet til kristendommen. 2. diskutere tradisjoner knyttet til høytider i kristendommen. 3. si noe om hva en gudstjeneste inneholder. 4. beskrive hvordan kristendommen praktiseres gjennom leveregler, bønn, dåp, gudstjenester og høytider. 4.(+) reflektere rundt hvordan religiøs praksis i kristendommen uttrykker kristen tro. UTFORSKEREN 1. anvende og beskytte eget brukernavn og passord. 2. forklare hva et brukernavn og passord er.

7 SAMFUNNS- FAG KROPPS- ØVING MUSIKK KUNST OG HÅNDVERK bruke grunnleggende nettvett i digital samhandling og ha kunnskap om regler for personvern i digitale medium. UTFORSKEREN bruke metoder for opptelling og klassifisering i enkle samfunnsfaglige undersøkelser, og presentere enkle uttrykk for mengde og størrelser i diagrammer og tabeller. UTFORSKEREN skrive enkle tekster om samfunnsfaglige temaer og bruke fagbegreper. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER være trygg i vann og svømmedyktig. AKTIVITET I ULIKE BEVEGELSESMILJØER bruke ski og skøyter der det ligger til rette for det. MUSISERE holde en jevn puls i ulike tempi. MUSISERE spille enkle ostinater og melodier etter gehør. planlegge og lage enkle bruksgjenstander. D 3. utforme og gjengi regler for grunnleggende nettvett, ved samarbeid i klassen. 4. forklare begrepet personvern og drøfte konsekvenser av brudd på nettvettsregler. 4.(+) ha en grunnleggende forståelse av hva internett er og forstår hvorfor nettvett er viktig i digital samhandling. 2. (+) lage en undersøkelse om et samfunnsfaglig tema og gjennomføre denne. 3. lage en undersøkelse om et samfunnsfaglig tema og gjennomføre denne. Deretter lage et enkelt diagram som viser mengde og størrelser fra undersøkelsen. 4. presentere resultatene fra undersøkelsen. 4. (+) presentere og forklare resultatene fra undersøkelsen, og drøfte eventuelle feilkilder. 2. (+) skrive en fagtekst om et samfunnsfaglig tema, etter fastsatte kriterier, og ta i bruk noen aktuelle fagbegreper. 3. skrive en fagtekst om et samfunnsfaglig tema, etter fastsatte kriterier, og bruke og forklare fagbegreper. 4. skrive en fagtekst, etter fastsatte kriterier, om et samfunnsfaglig tema. Bruke og forklare fagbegreper i teksten. 2. være trygg i vann. 3. svømme 25 meter. 4. holde seg flytende 3 minutter, rulle uti på dypt vann. 4. svømme 100 meter på magen og 100 meter på ryggen. 3. bruke langrennsski og staver. 4. gå på skøyter. 4.(+) bruke ski og skøyter i ulike aktiviteter. 3. spille en enkel rytme på en tromme. 4. spille en enkel rytme og holde en jevn puls i ulike tempi. 4.(+) holde en jevn puls i ulike tempi sammen med andre. 3. spille enkle ostinater (riff/vamp/loop) etter gehør. 4. spille enkle ostinater (riff/vamp/loop) og melodier etter gehør. 4.(+) spille etter gehør sammen med andre. lage skisser av enkle bruksgjenstander. fortelle hvilke redskaper og materialer man skal bruke for å lage en bruksgjenstand. lage bruksgjenstander i leire, tekstil, skinn eller tre. vise fram og vurdere eget arbeid. PALS Jeg kaster snøball på oppsatte blinker. Jeg henter hjelp når noen trenger det. Jeg kan fortelle hva jeg kan.

8