Lærelyst, vekst og glede! Kontaktlærer 3A: Lise Tjeltveit (Tlf.: )

Transkript

1 Informasjon: Hei, alle sammen! Lærelyst, vekst og glede! Kontaktlærer 3A: Lise Tjeltveit (Tlf.: ) UKE: klasse HUSK SVØMMETØY MANDAG ELLER ONSDAG! I ukene fremover mot jul kommer klassen til å ha vikar for Erna tirsdager. (Sykemeldt 20% p.g.a. hjemmesituasjonen.) Det har kommet inn svært få svar på foreldreundersøkelsen. Det vil bli delt ut nye passord per ranselpost, og vi ber dere svare så raskt dere kan. Ta kontakt med ledelsen dersom noe er uklart. Erna Abotnes (Tlf.: ) E-post: ltjeltveit@stavanger.kommune.no E-post: erna.abotnes@stavanger.kommune.no 30 Vi skal snart begynne å jobbe med klokken på skolen. Av erfaring vet vi at dette er et vanskelig emne for svært mange av elevene. For at de skal oppleve mestring og forståelse i arbeidet, kan det være lurt å begynne å øve hjemme allerede nå. Minner om at elevene fra nå av skal ha med seg egen blyant (denne må være ferdig spisset), visk og linjal på skolen. Husk å ha med ipaden i sekken, ladet til minimum 80%, hver dag. Mange glemmer dette, noe som til tider gjør det vanskelig å gjennomføre planlagte opplegg. Vi samler inn tomme syltetøyglass i ukene fremover. Elevene skal lage lykter på skolen fra uke 48. Ta gjerne med mer enn ett glass. GRATULERER SÅ MYE TIL ANDREA, SOM HAR BURSDAG 24. NOVEMBER! Hilsen Liv Ragnhild, Lise og Erna.

2 Tema: Avis Mål: Samarbeide om å lage en klasseavis, tverrfaglig arbeid - Bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger. Følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål. Bruke ulike typer notater og eksempeltekster som grunnlag for egen skriving. Lesing og skriving i alle fag. Uke 45-50: Muntlig kommunikasjon: Lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige tekster. Bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger. Følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål. Skriftlig kommunikasjon: Lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster. Fokus på å kunne skrive med sammen-hengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i egen skriving. Bruke ulike typer notater og eksempeltekster som grunnlag for egen skriving. Strukturere tekster med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning. Variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving. Bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving. Lage tekster som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy. Språk, litteratur og kultur: Beskrive ordklasser og deres funksjon. Matematikk: Uke 43-48: Måling - Jeg kan måle ting i cm og m. - Jeg kan gjøre om mellom cm og m. - Jeg vet at 100 cm = 1 m. - Jeg kan måle ting i gram og kilo. - Jeg vet at 1000 g = 1 kg. - Jeg kan måle ting i dl og l. - Jeg vet at det 10 dl = 1 l. KRLE: Uke 45-51: Kristendommen Fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelistenes framstilling av Jesu liv og virke i det nye testamentet. Lytte til og samtale om noen apostelog helgenfortellinger.

3 Samfunnsfag: Uke 45-50: Formulere spørsmål om samfunnsfaglige tema, reflektere og delta i fagsamtaler omkring dem. Finne og presentere informasjon om samfunnsfaglige tema fra tilrettelagte kilder, også digitale, og vurdere om informasjonen er nyttig og pålitelig. Skrive enkle tekster om samfunnsfaglige tema og bruke grunnleggende fagbegreper. Bruke begrepene fortid, nåtid og fremtid om seg selv og familien sin. Nettvett: Bruke grunnleggende nettvett i digital samhandling og ha kunnskap om regler for personvern i digitale medium. Engelsk: Uke 47: - Jeg kan minst 10 ord/uttrykk som handler om gårder/dyr. - Jeg kan lese en dialog og framføre et kort skuespill på engelsk. Sosial kompetanse: Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon. IKT Naturfag: Uke 47-49: Meteorologi - Jeg vet hva en meteorolog arbeider med. - Jeg vet at meteorologen varsler været på bakgrunn av mange målinger. - Jeg vet at i gamledager spådde man været på bakgrunn av forskjellige værtegn. - Jeg vet hva «meteorologi» betyr. - Jeg har lært om temperatur og hvordan vi måler den. - Jeg kjenner til vannets kretsløp. - Jeg kan gjøre undersøkelser av været. Musikk: Musikk fra andre kulturer: Gjenkjenne norsk og samisk folkemusikk og folkemusikk fra andre kulturer.

4 Lekseplan, rød, gul og grønn, uke 47. Husk å ta med lekseplan og bøker til leksehjelpgruppen, hvis du går der tirsdag og torsdag. Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Gjelder alle hele uka: Øveord: begynt, banket, klassen, skummel, syntes, sikkert, vondt, tingene, Prøv å få med deg/se nyhetssendingene til Supernytt på NRK denne uka HUSK Å SVARE PÅ FORELDREUNDERSØKELSEN. Les teksten «Den nye eleven» til du leser den med god flyt. Skriv leselogg til teksten. Les alle sidene. Les s Les deretter hele teksten sammen med en Les s. 15. Les deretter hele teksten sammen med en Naturfag: På skolen i dag lærte du om været og meteorologer. Skriv i fortellerboken din hva en meteorolog er og hva han eller hun jobber med Gjør målingsarket du har fått i lekse denne uken. Ta med linjal til matematikktimene. Gjør oppgave 1a og 5a til «Den nye eleven», skriv svarene i Forteller- eller Norskboken din. Husk svømmetøy til onsdagssvømmingen! Jobb med oppgavene i Zeppelin arbeidsbok s. 14, oppgave 19a-d. Jobb med oppgavene i Zeppelin arbeidsbok s Ekstra: Oppgave 19e Engelsk: Les s. 25 i Quest textbook. Les til du leser med god flyt, og øv på hva teksten betyr på norsk. Gjør oppgave b) s. 25. Skriv minst tre «I would like to buy»-setninger i fortellerboken din. Hvis du har lyst å gjøre litt ekstra, kan du lese s. 24 også. Abonner på skolens/klassens hjemmeside, der ligger det mange nyttige lenker. Du finner bl.a. lenke til Salaby, Vi i verden, Multi og Quest. Salaby Brukernavn: buø6 Passord: hest

5 Lekseplan, rød, gul og grønn, uke 48. Husk å ta med lekseplan og bøker til leksehjelpgruppen, hvis du går der tirsdag og torsdag. Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Gjelder alle hele uka: Øveord: hvordan, hvor, hvorfor, hvem, hvis, hva. Prøv å få med deg/se nyhetssendingene til Supernytt på NRK denne uka Se på s på lesearkene dine. Hva tror du denne teksten handler om? Skriv minst tre setninger i Forteller- eller Norskboken din før du leser. Les teksten «Må, må, må» s Svar på oppgave 2 til teksten «Må, må, må», skriv svaret bakpå leseloggarket ditt. Gjør oppgave 3 til teksten «Må, må, må» sammen med en Gjør målingsark 1. Rett og få underskrift på diktaten din. Husk svømmetøy til onsdagssvømmingen! Skriv leselogg til teksten «Må, må, må». Engelsk: Les s. 26 eller i Quest textbook. Les til du leser med god flyt, og øv på hva teksten betyr på norsk. Velg et av bildene på sidene og skriv minst en setning på engelsk til bildet du valgte. Skriv i fortellerboken din. Dersom du vil kan du lage en tegning som passer til gården du skrev om Gjør målingsark 2. Zeppelin arbeidsbok s. 17, oppgave 25 a-h. Ekstra: Oppgave 26 s. 17. Oppgave 23 og 24 s. 16. Abonner på skolens/klassens hjemmeside, der ligger det mange nyttige lenker. Du finner bl.a. lenke til Salaby, Vi i verden, Multi og Quest. Salaby Brukernavn: buø6 Passord: hest