MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I NORSK - 4. TRINN Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/

Transkript

1 MOSBY OPPVEKSTSENTER ÅRSPLAN I NORSK - 4. TRINN Uke Emne Kompetansemål Læringsmål Arbeidsmetode Læremidler Evaluering/ 34 Sommerfortelling skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende eksempel som grunnlag 35 Høytlesing variere stemmebruk og intonasjon i framføring av 36 Sammensatte ord 37 Kj-lyden Å forklare 38 Sammensatte ord (Grunnleggende ferdighet) (Grunnleggende ferdighet) skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende Skriving som grunnleggende ferdighet Jeg har skrevet en fortelling om noe jeg har opplevd i sommer. Jeg vet hvordan jeg kan gjøre opplesing mer spennende. Jeg vet hva et sammensatt ord er og skriver dem uten mellomrom. med kj-lyden. Jeg kan lage en enkel forklaring. Jeg vet hva et sammensatt ord er og skriver de uten mellomrom. Høytlesing og samlesing av eksempelfortelling. Skrive fortelling, først i kladdebok så på innføringsark. Zeppelin LB 6-7 Plenum + gruppe + oppgaver Bilder mot orddeling (internett.) Oppgaveark kj Haugstad Arbeidsbok Bilder mot orddeling Vurdering

2 39 gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataspill og TVprogram gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i fra ulike tider og kulturer 40 HØSTFERIE 41 Jeg sammenligner film med bok. Høre lydbok, Se film Mormor og 8 ungene (film) åtte små, to store og en lastebil (bok) ipad 42 ipad 43 Eventyr lage som kombinerer eksempel som grunnlag digitale ferdigheter bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving ferdig lage som kombinerer het. samtale om sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk Jeg vet hva tankekart er og kan lage tankekart på ipad. Jeg lager en tekst med bilde etter tankekart på ipad. Jeg kan de viktigste kjennetegnene til eventyr. ipad, Mindomo, Arbeid ipad Leselekse, plenumsamtale, tankekart idemyldring, egenproduksjon ipad, Mindomo, side Mindomo, BookCreator, Informasjonssøk på Safari Zeppelin LB 83-86, 90-96

3 44 Eventyr 45 Tegnsetting Eventyr 46 Kj-lyden (ki) Tegneserier 47 Kj-lyden (ky) Tegneserier 48 Substantiv Dinosaur gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder (Grunnleggende ferdighet) eksempel som grunnlag (Grunnleggende ferdighet) finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i Jeg skriver mitt eget eventyr. Jeg kan bruke punktum, stor bokstav, spørsmålstegn og enkle kommaregler. Jeg leser gjennom mitt eventyr og retter opp de feilene jeg har gjort. som har ki for kj-lyden. Jeg kan forklare hva en tegneserie er og hvordan vi skal lese en. som har ky for kj-lyden. Jeg lager en tegneserie med tekst og bilder. Jeg vet hva substantiv, egennavn og fellesnavn er. Jeg finner informasjon om dinosaurer på internett og Skriving Plenum, oppgaver, IKT Bruke eventyret som Plenum, oppgaver, Plenum, Ipad, Samarbeid med Naturfag, Plenum, Indivividuelt arbeid Salaby ipad Haugstad arbeidsbok 1, Oppgaveark ki. Haugstad Arbeidsbok 1 ipad: Creaza Cartoonist AB Oppgaveark ky. Haugstad AB 1 ipad: Creaza Cartoonist AB s53

4 49 Substantiv Dinosaur 50 Dobbel konsonant Dinosaur 51 Dobbel konsonant Dinosaur på skjerm og papir bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving lage som kombinerer skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende lese, reflektere over og samtale om egne og andres følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål på biblioteket. s66-76 Cumulus, Jeg kan bøye substantiv i bestemt og ubestemt, entall og flertall. Jeg velger ut den viktigste informasjonen om dinosaurer. Jeg vet hva lang og kort vokal er. Jeg lager bok om dinosaur. Jeg skriver ord med dobbel konsonant riktig. Jeg lager bok om dinosaur. Plenum, oppgaver, IKToppgaver Plenum, oppgaver, IKToppgaver s53 s s59ff s59ff

5 1 Sj-lyden Melkeveien (samarbeid med naturfag, kunst &håndverk) 2 Sj-lyden Melkeveien (samarbeid med naturfag, kunst &håndverk) samtale om sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk bruke bibliotek og Internett til å finne stoff til egen skriving søke etter informasjon, skape, lagre og gjenfinne ved hjelp av Jeg kan finne og uttaleord med sj-lyd. Jeg kan noen myter/sagn om stjernebilder. Jeg kan skrive ord med skj for sj-lyd riktig Jeg finner informasjon om planetene i vårt solsystem og noterer kilde. Plenum, oppgaver, IKT, 94-95: AB s37-39: s7-58 Salaby Plenum, oppgaver, IKT s37-39 s7-58 ipad Mindomo + Google docs? 3 Sj-lyden Melkeveien (samarbeid med naturfag, kunst &håndverk) 4 Sj-lyden Melkeveien (samarbeid med naturfag, kunst &håndverk) lage som kombinerer lage som kombinerer Jeg kan skrive ord med sj for sj-lyd riktig Jeg skriver om en planet. Jeg kan skrive ord med sk for sj-lyd riktig. Jeg lager bok om vårt solsystem med tekst og bilder. Plenum, oppgaver, IKT s37-39 s7-58 Plenum, oppgaver, IKT s37-39 s Dobbel Jeg skriver ord med dobbel Plenum, oppgaver, IKT- 40-

6 6 Verb 7 Verb konsonant (rep) Nordiske uker Nordiske uker Nordiske uker 8 VINTERFERIE 9 Kj-lyden (rep) Kartlegging digitale ferdigheter 10 Adjektiv Kartlegging digitale ferdigheter samtale om sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk forstå noe svensk og dansk tale forstå noe svensk og dansk tale bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger forklare hvordan man gjennom språkbruk kan krenke andre konsonant riktig. Jeg kjenner til samiske fortellinger. Jeg kan forklare hva et verb er. Jeg vet hvordan svensk og dansk høres ut og forstår noen ord. Jeg kan bøye verb i infinitiv, presens og preteritum. Jeg forstår dansk dialog i film. med kj-lyden. Jeg vet hva et adjektiv er og hvordan det frisker opp språket. oppgaver Plenum, markering av samefolkets dag, samarbeid med Mat og Helse, Samfunnsfag Se dansk barnefilm. Plenum, samtale, oppgaver Plenum, samtale, oppgaver. 43 s59ff Creaza Cartoonist s55 s68-74 s153ff s56 s s57-58 s77ff 11 Adjektiv Jeg kan gradbøye adjektiv.

7 Kartlegging digitale ferdigheter 12 PÅSKEFERIE 13 Tegnsetting Penskrift 14 Tegnsetting Nyhetsuker 15 Diftonger Nyhetsuker 16 Ng-lyd s57-58 s77ff skrive med sammenhengende og ell håndskrift og bruke tastatur i egen skriving samtale om innhold og form i sammensatte eksempel som grunnlag strukturere med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning Elevene skal vite hva som kan publiseres av personlige opplysninger Jeg kan bruke punktum, stor bokstav, spørsmålstegn og enkle kommaregler. Jeg skriver leselig og pent med sammenhengende skrift Jeg kan bruke punktum, stor bokstav, spørsmålstegn og enkle kommaregler Jeg vet hvordan en nyhetsartikkel er bygget opp. Jeg kan skrive ord med diftonger riktig. Jeg skriver nyheter. med ng-lyd. Plenum, oppgaver, IKT Plenum, oppgaver Plenum, oppgaver, IKT Haugstad, Haugstad, Arbeidshefte avis i skolen Plenum, oppgaver, IKT Zeppelin SB ? Besøk NRK? Nyhetsuker Jeg lager nettavis. 17 J-lyden Jeg kan skrive ord med j for Diftonger

8 Fortelling 18 J-lyden Fortelling eksempel som grunnlag strukturere med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende j-lyd. Jeg kan kjennetegnene på en fortelling og hvordan den er bygget opp. Jeg finner ideer til en fortelling. Jeg kan skrive ord med hj for j-lyd. Jeg bruker ideene til å skrive en fortelling. Plenum, oppgaver, idemyldring, ipad, skriving Oppgaver, responsrunde, samskriving? Haugstad AB1; s59 ipad Mindomo + Google docs? ipad Mindomo + Google docs? 19 J-lyden Fortelling variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål 20 J-lyden Fortelling variere stemmebruk og intonasjon i framføring av 21 J-lyden Jeg kan skrive ord med gj for j-lyd. Jeg gir konstruktiv tilbakemelding på andres og gjør min tekst bedre. Jeg kan skrive ord med g for j-lyd. Jeg leser min fortelling med innlevelse. Jeg kan skrive ord med j- lyden riktig. Plenum, oppgaver, responsgrupper Samarbeid med barnehagen. ipad Mindomo + Google docs? Lytteprøve med forskjellige ord.

9 22 Repetisjon Mål blir satt opp etter å ha evaluert elevenes nivå. 23 Repetisjon Mål blir satt opp etter å ha evaluert elevenes nivå. 24 Repetisjon Mål blir satt opp etter å ha evaluert elevenes nivå. Vi arbeider hver uke med penskrift på stasjoner for å oppnå målet: skrive med sammenhengende og ell håndskrift. Det er varierte leselekser hver uke for å oppnå målet: lese av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse.