PERIODEPLAN 6.TRINN Ormestad skole

Transkript

1 PERIODEPLAN 6.TRINN Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE Da var skolen godt i gang og høsten er på innmarsj. Denne perioden begynner vi med musikalen Stopp, ikke mobb! og vi vil starte med å øve på sanger og manuser i både musikktimene og norsktimene. Elevene vil også få i lekse å øve på deler av musikalen hjemme. Vil minne dere på å sjekke når elevene har kroppsøving slik at de husker treningstøy samt dusjsaker. Husk at elevene må ha med godt med tøy på tirsdager, da har vi uteundervisning. Det er aktivitetsdag i uke 37. Det vil bli gitt mer informasjon etterhvert som det nærmer seg. Timeplan: TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG NORSK MATEMATIKK KROPPSØVING KRLE NORSK NORSK KRLE KROPPSØVING MATEMATIKK NORSK ENGELSK NATUR NORSK ENGELSK MATEMATIKK SAMFUNNS NATUR FYSAK K&H M&H MATEMATIKK SAMFUNNS LEKSEHJELP K&H M&H LEKSEHJELP MUSIKK KROPPSØVING M&H LEKSEHJELP

2 Undervisningens innhold: NORSK LESE/GJØRE Jobbe med sanger og tekster fra musikalen. ØVE PÅ Kunne sanger og tekster utenat. LAGE ELLER VISE Musikal Bruke hyperkoblinger i tekster. MATEMATIKK Statistikk og sannsynlighet. Samle inn data og fremstille resultater digitalt. Vurdere og samtale om sjanser i dagligdagse sammenhenger, spill og beregne sannsynligheten i enkle situasjoner. ENGELSK Bli godt kjent med nettsidene til læreverket Skrive en engelsk tekst om et emne på data Lage en avis NATUR Finne eksempler på eruptive, sedimentære og metamorfe bergarter. Vite forskjellen på ulike bergarter og deres kjennetegn. KRLE Lære om kjønnsidentitet og kjønnsroller. Kunne forklare begge begreper. SAMFUNNS Diskutere etiske spørsmål Idemyldre over noe de lurer på og tenke ut en problemstilling. Reflektere rundt andres livssituasjon. Planlegge og gjennomføre en undersøkelse Trekke ut informasjon fra tabeller og diagrammer. Presentasjon (Power Point) KROPPSØVING Ulike aktiviteter som fremmer utholdenhet, koordinasjon og annen kroppslig utvikling. Lage en lek MUSIKK Kunne synge unisont og flerstemt I grupper. Fremføre sanger og beherske noen norske danser og danser fra andre land. Vi øver til musikalen. KUNST OG HÅNDVERK MAT OG HELSE PALS Bygge vikinghus Lage plakat av byggeprosessen. Lage trygg og sunn mat og reflektere omkring næringsinnhold og kroppens behov. Jeg holder armer og bein for meg selv. Jeg går raskt og rolig til plassen min. Jeg bruker innestemme. Lage/presentere sunn mat. Et vikinghus Plakat Lage sunn og trygg mat, samt presentere/vise/forklare kostholdssirkelen og de overordnede anbefalingene.

3 Lekser: Uteundervisning tirsdager. Finnes ikke dårlig vær bare dårlig klær! Viktig å øve på sangene til musikalen! Husk at noen av leksene må ha underskrift av en foresatt. Vi flytter nå inn i alle kroppsøvingstimene. HUSK INNESKOE OG DRIKKEFLASKE! Skrive en engelsk tekst om et selvvalgt emne. Uke 37 Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Samfunnsfag: Tenk ut og skriv ned 1 samfunnsfaglig spørsmål du ønsker å finne en løsning på. Matte: oppg. 2.7 s.44 i Multi 6a. KRLE: Skriv 5 setninger om hva begrepet kjønnsidentitet innebærer. Engelsk:textbook pages 10 and 11 + new words. Matte: oppg s. 47 i Multi 6a. underskrift av en foresatt). Engelsk: Activityoppgavene nederst s. 11 i textbook. Matte: oppg s.48 i Multi 6a. Uke 38 Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Naturfag: Forklare noen hjemme om 2 typer bergarter (Husk underskrift). Matte: oppgave 2.19 s 51 i Multi 6a. KRLE: Skriv 5 setninger om hva begrepet kjønnsroller innebærer. Engelsk: arbeid med emnet ditt. Workbook page 7 nr. 6 and 7. underskrift). Engelsk: arbeid med emnet ditt. Textbook page 12 and 13. Read as much as you can + new words. Translate what you read. Matte: utfør spørreskjema på de du bor sammen med. Uke 39 Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Samfunnsfag: Hva forteller de ulike tabellene og diagrammene deg? Skriv ned i boka. Matte: Jobb med KRLE: Øv på begrepene fra timen. Engelsk: arbeid med emnet ditt Textbbok pages 14 and 15. Read as much as you can. Matte:Jobb med underskrift av en foresatt). Engelsk: levere det du har skrevet. Husk å oppgi hvilke kilder du har brukt. Matte: Gjør ferdig innføringsleksa i innføringslekse i innføringslekse i

4 2.ARBEIDSPERIODE UKE LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne Kan være i en større rolle i en dramaaktivitet og holde en presentasjon for medelever. Kunne lese høyt med innlevelse. NORSK Kan argumentere for egne meninger uten å gjenta seg selv. Kan bruke hyperkoblinger i en tekst for å få med film, lyd eller annen tekst. MATEMATIK K Gjennomføre undersøkelser basert på spørreskjema og fremstille disse digitalt.. Beskrive sannsynlighet som en brøk mellom 0 og 1 og bruke dette til å beregne sannsynlighet i spill og dagligdagse situasjoner. ENGELSK Finne informasjon og bilder fra internett om et emne, skrive en engelsk tekst om dette i tekstprogram, bruke retteprogram NATUR Vise eksempler på eruptive, sedimentære og metamorfe bergarter. KRLE Fortelle om kjønnsidentitet og kjønnsroller. Diskutere filosofiske og etiske spørsmål om fattig og rik. SAMFUNNS- Delta i en idemyldring om noe de lurer på og finne ut om det er mulig å finne svar på spørsmålene. Tenke ut en problemstilling i gruppe, gjøre en undersøkelse og prøve å finne en løsning på problemstillingen Planlegge og gjennomføre en undersøkelse som krever telling og regning. Bruke informasjon fra tabeller og diagrammer til å lage en presentasjon Bruke kjente digitale verktøy for å presentere et samfunnsfaglig arbeid, og følge regler for personvern og opphavsrett.

5 KROPPS- ØVING Lage en lek. Lese ulike typer kart, både på papir og digitalt, og jeg kan orientere meg med kart og kompass. MUSIKK Synge flerstemt i gruppe Framføre et utvalg sanger og viser fra eldre og nyere tid Danse polka KUNST OG HÅNDVERK Lage skisser av et vikinghus med målestokk Bygge en modell av et vikinghus Lage en plakat som viser hele byggeprosessen MAT & HELSE Kan fortelle noe om trygg mat. Kan sortere mat etter næringsinnhold og trygghet. PALS Jeg holder armer og bein for meg selv. Jeg går raskt og rolig til plassen min. Jeg bruker innestemme.