PERIODEPLAN 6.TRINN Ormestad skole

Transkript

1 PERIODEPLAN 6.TRINN Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE Da var høstferien over og jeg håper alle har hatt en fin uke. Fra og med uke 41 begynner vi med «ukas tema». Hver uke vil dermed ha et tema som vi snakker mye om den uken og jobbe med i timene. Fint om dere også snakker om temaet hjemme. Før høstferien, begynte vi på en musikal som vi i løpet av denne perioden skal bli ferdig med. Torsdag er det forestilling for foreldre og annen familie. Før den tid blir det «Screening» og er det konsert på skolen. Tirsdag feirer vi Halloween i klasserommet istedenfor å ha uteskole. Da kan elevene (og lærere) kle seg ut Viktig å følge opp leksene slik at de blir gjort riktig, samt passe på at bøkene alltid blir lagt tilbake i sekken slik at de har alt de trenger på skolen! Husk, det er bare å ta kontakt om det er noe! Timeplan: TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG NORSK MATEMATIKK KROPPSØVING KRLE NORSK NORSK KRLE KROPPSØVING MATEMATIKK NORSK ENGELSK NATURFAG NORSK ENGELSK MATEMATIKK SAMFUNNSFAG NATURFAG FYSAK K&H M&H MATEMATIKK SAMFUNNSFAG LEKSEHJELP K&H M&H LEKSEHJELP MUSIKK KROPPSØVING M&H LEKSEHJELP

2 Undervisningens innhold: FAG DETTE SKAL VI DETTE SKAL VI DETTE SKAL VI LESE/GJØRE ØVE PÅ LAGE ELLER VISE NORSK Øve på musical Lese med innlevelse Fremføre musikal MATEMATIKK ENGELSK NATURFAG Vi skal jobbe med desimaltall og finne riktig regneart til dette. Bruke ulike læringsstrategier Forskjellen på energikilder før og nå Begrunne hvorfor vi skal bruke den regnearten vi har valgt Bruke tankekart, stikkord, bison/ VØLskjema Egne tekster KRLE Hvordan påvirker energikildene miljøet? Diskutere hva som er rasisme Kunne diskutere på en saklig måte. FNs verdenserklæring om menneskerettigheter Plakat Religiøse minoritet SAMFUNNSFAG Jobbe med nettvett Hva er lurt/ikke lurt å legge ut på nettet? Lage kriterier for å kunne ha en klassediskusjon Kunne diskutere uten å krangle. Liste som henges opp i klasserommet Fine ut av formålet med FN Se på urfolksamarbeid Diskutere hvordan det er å leve i et demokratisk samfunn kontra et ikke demokratisk samfunn. Forstå andre menneskes situasjon Skuespill KROPPSØVING MUSIKK KUNST OG HÅNDVERK MAT OG HELSE Vi skal drive med forskjellige idrettsaktiviteter Vi fortsetter med å øve til musikalen Vurdere utseende, materiale, brukervennlighet, pris el. på ulike bruksgjenstander. Jobbe med ulike smaker og mat fra forskjellige land. Motoriske ferdigheter Synge unisont, flerstemt I gruppe med vekt på intonasjon, klang og uttrykk. Stopp! Ikke mobb! Presentere for klassen

3 Lekser: Uteundervisning tirsdager. Finnes ikke dårlig vær bare dårlig klær! Viktig å øve på sangene (og tekstene hvis du har rolle) til musikalen! Husk at noen av leksene må ha underskrift av en foresatt. Da skal det skrives under på periodeplanen. Vi fortsetter med kroppsøving innendørs. Husk innesko, drikkeflaske og dusjetøy! Uke 41 UKAS TEMA KJÆRLIGHET OG FORELSKELSE Til tirsdag Til onsdag Til torsdag Til fredag Samfunnsfag: Hva er nettvett? Skriv i boka. Gjør utdelt oppgave. pages 18 and 19 + new words Naturfag: Tenk over hvilke energikilder vi bruker i dag. Skriv tankene dine i boka. Matte: oppg s 61 i Multi 6a KRLE: Skriv ca. en halv side om hva du mener rasisme er. Matte: oppg s 63 i Multi 6a s. 19, workbook pages 12 and 13. Matte: oppg s.65 i Multi 6a Uke 42 UKAS TEMA - RESPEKT Til tirsdag Til onsdag Til torsdag Til fredag Samfunnsfag: Lese side i Gaia. Skriv et sammendrag av hva du har lest. pages 20 and 21 + new words KRLE: Les s I VIVO. Skriv et sammendrag av hva du har lest. s.21, workbook pages 14 and 15.

4 Uke 43 UKAS TEMA SLADRE ELLER SI IFRA? Til tirsdag Til onsdag Til torsdag Til fredag Samfunnsfag: Skriv in på utdelt ark hva du gjør i løpet av en vanlig dag (fra morgen til kveld). pages 22 and 23 + new words. Naturfag: Skriv ned hvordan du tror energikildene påvirker miljøet. Matte: oppg s,71 i Multi 6a _ KRLE: Lag 3 spørsmål og svar om det som star på sidene i VIVO. Skriv dem i boka. Matte: s.73 i Multi 6a page 23, workbook page 16 nr. 20. Matte: oppg s.75 i Multi 6a Uke 44 UKAS TEMA SMARTE VALG Til tirsdag Til onsdag Til torsdag Til fredag Samfunnsfag: Skriv i boka hva det vil si å leve i et demokratisk samfunn. pages 24 and 25 + new words. Read as much as you can. _ KRLE: Les utgitt tekst om religøse minoriteter. Highlight viktige ord/setninger. s workbook page 17

5 3.ARBEIDSPERIODE UKE FAG LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne NORSK Kan delta i rollespill, drama og opplesing. Kunne holde en enkel presentasjon. Kan være i en større rolle i en dramaaktivitet og holde en presentasjon for medelever. Kunne lese høyt med innlevelse. MATEMATIKK Utvikle, bruke og diskutere ulike metoder for hoderegning, overslagsregning og skriftlig regning, og bruke digitale verktøy i beregninger. ENGELSK *bruke ulike læringsstrategier, f.eks. bruke tankekart eller stikkord *bruke ulike læringsstrategier, f.eks. bruke to-kolonnenotat *bruke ulike læringsstrategier, f.eks bison eller VØL NATURFAG Forklare hvordan energikilder har vært brukt før og nå og hvordan disse virker inn på miljøet. Diskuter hva som er rasisme. KRLE Samtale om betydningen av FNs verdenserklæring om menneskerettigheter Forklare hva religiøs minoritet betyr Hente ut relevant informasjon fra digitale kilder og vurdere funnene. Foreslå regler for nettvett og nettetikk, og følge disse. SAMFUNNS- FAG Være med på å utvikle kriterier for en klassediskusjon, og delta i diskusjonen. Bruke noen relevante samfunnsfaglige fagbegreper Diskutere formålet med FN, vite om annet internasjonalt samarbeid, og fortelle om urfolksamarbeid Redegjøre for hovedoppgavene til viktige maktinstitusjoner i Norge, og diskutere hvordan det er å leve i et demokratisk samfunn, kontra et samfunn uten demokrati. KROPPS- ØVING Bruke grunnleggende bevegelsesmønstre og teknikker i noen individuelle idretter, noen utvalgte lagidretter og i alternative bevegelsesaktiviteter

6 MUSIKK Synge unisont og flerstemt i gruppe med vekt på intonasjon, klang og uttrykk KUNST OG HÅNDVERK Vurdere utseende, materiale, brukervennlighet, pris el. på ulike bruksgjenstander. Gjennomføre enkle forbrukertester av disse bruksgjenstandene. Presentere resultatene på en hensiktsmessig måte for klassen. MAT & HELSE PALS Kan fortelle noe om trygg mat. Kan sortere mat etter næringsinnhold og trygghet. Kan lage mat fra Europa, Asia og Amerika. Kan fortelle om særtrekk ved matkulturen i ulike verdensdeler og land. Kan gjøre rede for kostholdsirkelen og matpyramiden. Kan forklare sammenhengen mellom kost, helse og livsstil Kan reflektere rundt mat, reklame og spiseforstyrrelser Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk. Jeg lar andres ting være i fred. Jeg arbeider rolig uten å forstyrre noen.