PERIODEPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 13-17

Transkript

1 PERIODEPLAN 1. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE Dette skal vi gjøre! NAVN: OVERORDNET TEMA : VÆR OG VIND PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE PRAKTISK INFORMASJON: Denne perioden skal vi jobbe med bokstavene B, Q, W, C, X OG Z. Da har vi gjennomgått alle bokstavene i alfabetet. Vi fortsetter med orddiktat på fredager. Husk å øve med barna deres! I matematikk skal vi øve på ukedager, former og figurer. Samtaler i uke 13! Foreldremøte torsdag kl i uke 15. Vi ønsker dere alle en god påskeferie Vennlig hilsen May-Britt og Ellen

2 TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG NORSK NORSK NORSK NORSK ENGELSK NORSK NORSK NORSK NORSK NORSK MATEMATIKK MATEMATIKK MATEMATIKK MATEMATIKK MATEMATIKK LEKSEHJELP LERKSEHJELP/GRUNO LEKSEHJELP/ GRUNO RLE NATURFAG NATURFAG KUNST OG HÅNDVERK LEKSEHJELP GYM SAMFUNNSFAG RLE KUNST OG HÅNDVERK GYM MUSIKK UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG DETTE SKAL VI LESE/GJØRE DETTE SKAL VI ØVE PÅ DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE NORSK RLE Fortelle sammenhengende om erfaringer og opplevelser Fortelle noe om Jødedommen Vente på tur og ta ordet Samtale om det vi har lest Tegne og skrive SAMFUNNSFAG Se på kart og globus Vise på kartet hvor elevene i klassen kommer fra(opprinnelseland) KUNST OG HÅNDVERK MUSIKK KROPPSØVING MATEMATIKK Fortelle hva vi kan bruke gjenstandene til Snakke om hvordan melodi, klang og rytme gir assosiasjoner Samtale om at vi kan ulike ting Si ukedagene på forskjellige måter Bruke instrumenter Ukedagene NATURFAG Beskrive kroppen Sette navn på noen kroppsdeler Vise enkle bruksgjenstander og tegne de Tegne, vise hva du kan ENGELSK Lytte til og forstå enkle instrusjoner utføre praktiske oppgaver

3 Fremovermelding fra lærer: Dette har du fått spesielt bra til! Dette bør du øve spesielt på.

4 LEKSER Hele perioden Uke ØV PÅ ORDENE HVER DAG: OG SIN MER TIL - VED Norsk: Arbeidsboka B side 50, oppgave 1 og 2 Ha med en ting på bokstaven B side og 115 Arbeidsboka B side 51, oppgave 3 og 4 side og 115 Leseoppdrag: Finn B `ene i «Stjerneteksten» Arbeidsboka B side 52, oppgave 5 og 6 side Arbeidsboka B side 53, oppgave 7 og 8 side 92 Uke Fri fra lekser 118 og 119 Arbeidsboka B side 54, oppgave 1 side og 119 Arbeidsboka B side 55, oppgave 2 og 3 side og 119 Arbeidsboka B side 56, oppgave 3 side 95 Uke ØV PÅ ORDENE HVER DAG: SELV ALT FÅ NÅR - ÅR Uke ØV PÅ ORDENE HVER DAG: ETTER DEN OM HA - SINE Norsk: Arbeidsbok B side 57, oppgave 4 og 5 side Arbeidsboka B side 58, oppgave oppgaver nr. 1, 2, 3 Norsk: Arbeidsbok B side 60, oppgave Arbeidsboka B side 61, oppgave Arbeidsboka B side 62, oppgave 1 og Arbeidsboka B side 59, oppgave Dere velger selv hvor mye dere klarer å lese. Arbeidsboka B side 63, oppgave 3 og 4

5 LÆRINGSMÅL Norsk fortelle om en opplevelse eller erfaring i en liten gruppe, vente på tur og ta ordet. fortelle om opplevelser elle erfaringer slik at sammenhengen er tydelig. få frem et budskap gjennom å fortelle en historie. Matematikk ukedagene i rekkefølge. månedene, hele og halve timer (analog) og skrive dato med tall. avlese dato på en kalender og kunne klokke analogt med kvarter. Engelsk utføre praktiske oppgaver ved hjelp av enkle instruksjoner (f.eks.: find, sit down, stand up, point at, look at) delta aktivt i en instruksjonslek (f.eks. Simon says ) utføre instruksjoner gitt på engelsk i forhold til oppgaver som skal gjøres. (read, write, draw..) Naturfag beskrive kroppen og sette navn på noen kroppsdeler. sette navn på kroppens viktigste indre organer. foklare funksjonen til noen av kroppens viktigste organer. Religion, livssyn og etikk fortelle noe om jødedommen og lovtekstene Toraen. forklare hvorfor Toraen er viktig for Jødene. lage en presentasjon eller film om Toraen Samfunnsfag peke på mine venners opprinnelsesland på et kart. fortelle noe om ulikheter mellom ulike land. diskutere ulike lands kulturer. Gym fortelle noe om at vi har ulike kropper - og kan ulike ting. forklare hvordan kroppen kan bevege seg. reflektere over at vi klarer ulike bevegelser. Musikk fortelle hvordan melodi, rytme og klang gir assosiasjoner. diskutere hva komponisten /musiker ønsker å formidle. selv formidle et budskap gjennom lyder/musikk Kunst og håndverk gjenkjenne enkle bruksgjenstander brukt i dagliglivet. beskrive enkle bruksgjenstander brukt til å dyrke. reflektere over form og funksjon i enkle bruksgjenstander. PALS Jeg henger klærne mine på knaggen. Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko. Jeg er alltid presis.

6 Dette har jeg lært! Jeg