PERIODEPLAN 1. TRINN

Transkript

1 PERIODEPLAN 1 TRINN UKE Ormestad skole Navn: PERIODE 1: UKE PERIODE 2: UKE PERIODE 3: UKE PERIODE 4: UKE PERIODE 5: UKE PERIODE 6: UKE 1-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE PERIODE 10: UKE PERIODE 11: UKE PRAKTISK INFORMASJON 6 desember klokka 1730 er det julesamling i mediateket; se egen lapp Det er mye som skjer siste skoleuka, og dere får beskjed etterhvert Vi ønsker alle en riktig god jul! Skolen starter igjen tirsdag Telefon til skolen: Mobil May-Britt: Mobil Ellen: TIMEPLAN: TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG MATEMATIKK MATEMATIKK MATEMATIKK MATEMATIKK MATEMATIKK NORSK NORSK NORSK NORSK NORSK NORSK NORSK NORSK NORSK ENGELSK KROPPSØVING SAMFUNNSFAG MUSIKK KRLE KUNST OG KROPPSØVING NATURFAG KRLE KUNST OG KROPPSØVING

2 UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG: LESE ØVE PÅ NORSK Julefortellinger Skrive de ulike bokstavene KRLE SAMFUNNSFAG KUNST OG MUSIKK KROPPSØVING MATEMATIKK NATURFAG ENGELSK Fortellinger om Jesus Fagtekster om sansene Julesanger og sanger vi har hatt i høst Stafetter og andre samarbeidsleker Sanseleker som Blindebukk, gjette på lyd Engelske sanger og ulike juleord LAGE ELLER VISE Kveldsforestilling med noe av det vi har lært I høst En oversikt over fortid, nåtid og framtid Diverse juleforming Mønster på ulike måter

3 Uke 48 Til Tirsdag 2911 Til Onsdag 3011 Til Torsdag 112 Til Fredag 212 Norsk: Øve på Hysj, kan du høre Skriveark S Matte: s 1 i hefte Norsk: Øve på Hysj, kan du høre Skriveark L Matte: s 2 i hefte Norsk: Øve på Ti små spøkelser Skriveark R Norsk: Øve på Ti små spøkelser Skriveark M Matte: s 4 i hefte Uke 49 Til Tirsdag 612 Til Onsdag 712 Til Torsdag 812 Til Fredag 912 Norsk: Øve på Norske nisser nyser ikke LEKSEFRI PGA JULE- FORESTILLING Norsk: Leseark Skriveark N Norsk: Leseark Skriveark U Skriveark A Matte: s 1 i hefte Matte: s 4 i hefte Uke 50 Til Tirsdag 1312 Til Onsdag 1412 Til Torsdag 1512 Til Fredag 1612 Norsk: Leseark Norsk: Leseark Norsk: Leseark Norsk: Leseark Skriveark Å Skriveark F Skriveark Ø Skriveark B Matte: s 1 i hefte Matte: s 2 i hefte Matte: s 4 i hefte

4 5 ARBEIDSPERIODE UKE TVERRFAGLIG TEMA: ÅRET RUNDT FAG NORSK MATE- MATIKK ENGELSK NATURFAG KRLE KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN: elevene skal kunne: SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON lese store og små trykte bokstaver SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON trekke lyder sammen til ord GEOMETRI: lage og utforske enkle geometriske mønstre og beskrive dem muntlig STATISTIKK: samle, sortere, notere og illustrere data med tellestreker, tabeller og søylediagram MUNTLIG KOMMUNIKASJON: lytte til og forstå ord, i engelskspråklige rim, regler, sanger, eventyr og fortellinger KROPP OG HELSE beskrive og samtale om sansene og bruke dem bevisst i observasjoner ved aktiviteter ute og inne FENOMENER OG STOFFER beskrive og illustrere hvordan jorda, sola og månen beveger seg i forhold til hverandre og beskrive årstider, døgn og månefaser KRISTENDOM fortelle om innholdet i sentrale tekster fra evangelienes framstilling av Jesu liv og virke i Det nye testamentet LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne 1 Kan gjenkjenne bokstavlyden til små og store trykte bokstaver 2 Kan lese tekst med både små og store trykte bokstaver 1 Kan avkode korte, lydrette ord ved hjelp av lydbinding/sammensynging 2 Kan avkode korte, ikke-lydrette ord ved hjelp av lydbinding/sammensyng 1 lage og utforske enkle mønstre ved hjelp av konkreter 1 samle og sortere enkle data, telle opp antall i kategorier med tellestreker og tallsymboler 1 noen enkle engelske barnesanger, regler, rim 2 forstå enkle tekster på engelsk og gjengi innholdet på norsk (feks kjente eventyr) 1forklare hvilke sanser man har forklare og anvende våre fem sanser i hverdagslige aktiviteter 2beskrive når sansene er nyttige bruke sansene i observasjon 1 reflektere om hvorfor vi har dag og natt og ulike årstider 2 beskrive hvordan jorda, sola og månen beveger seg i forhold til hverandre 1 forklare hvem Jesus var 2 gjengi noen kjennetegn på Jesu virke SAMFUNNS- FAG KROPPS- ØVING MUSIKK KUNST OG PALS UTFORSKEREN: formulere spørsmål om samfunnsfaglige temaer, reflektere og delta i fagsamtaler om de HISTORIE: bruke begrepene fortid, nåtid og framtid om seg selv og familien sin AKTIVITET I ULIKE BEVMILJØER: samarbeide med andre i ulike akt MUSISERE: delta i framføring med sang, samspill og dans Bruke dekorative elementer fra kunst og håndverk i egne arbeider 1 Kan samtale omkring egne eller andres spørsmål 1 Kan fortelle om noe som har skjedd, og om noe som skjer nå, og om noe som skal skje, ved å bruke begrepene fortid, nåtid og fremtid 1 delta på en positiv måte i ulike lagaktiviteter 2 delta i samarbeidsleker 1 vise fram sanger eller danser for et publikum 2 delta i en framføring sammen med andre Kjenne til forskjellige bilder fra nasjonale, samiske og nordiske eventyrillustratører Jeg rekker opp hånda når jeg vil si noe og venter til jeg får ordet Jeg rydder opp etter meg Jeg er innenfor tillatt område

5