Halvårsplan for 1.trinn Ellingsøy barne og ungdomsskole Våren 2012

Transkript

1 Halvårsplan for 1.trinn Ellingsøy barne og ungdomsskole Våren 2012 ' Lærer: Linda Lauritsen Bente Hammernes Assistent: Tove Mette Ekroll

2 HVA Gjennomgående emner: Samling:dag,dato,mnd. årstid. Samtale,tema,begrep, sanger, rim og regler. Rex og dagbok Hemmelig pose Gjennomgang av lekse, og oppgaver vi skal jobbe med. Høytlesing: Vi leser under måltidet. Daglige rutiner: håndvask, rydde, følge regler og normer på skolen. Lek / og praktiske aktiviteter Fysisk aktivitet: frilek, utelek/utedag og gymnastikk.. Morgensamling 1. 3 klasse 5 ganger i løpet av skoleåret. FAGRELATERING Norsk: Kunnskap om språk og kultur, utvikle talespråket og ordforrådet. Elevene skal lære både store og små bokstaver, med fokus på de små bokstavene. Matematikk: Matematikk i dagliglivet. Tilegne seg kunnskap om begrep og symboler. Elevene skal lære å lese og skrive tall opp til 20, og telle til 40, og baklengs fra 20. Engelsk: Sanger, rim og regler. Natur og miljø:mangfoldet i naturen Musikk: synge, lytte. Samfunnsfag: Samtale med fokus på meg selv, familie, skole, nærmiljø. Norsk: lytte, kunnskap om språk og kultur. Samfunnsfag: normer og regler. Mat og helse: praktiske gjøremål, måltid Norsk: kommunikasjon Matematikk: former,eksperimentere, veie, ordne, telle. Gym: samhandling med andre, utvikle motoriske ferdigheter. RLE: akseptere og verdsette andre. Natur og miljø: bruk av nærmiljøet. Kroppsøving: sansemotorikk, frie aktiviteter, samhandling med andre. Norsk: kunne framføre sanger,rim og regler for andre. Dagsrytme: Samling Arbeidsøkt(tirsdag er også arbeidsøkt etter uteaktivitet ) måltid med høytlesing uteaktivitet kort samling med oppsummering av dagen.

3 Plan for de ulike fagene Norsk: Etter planen i Kunnskapsløftet skal eleven utvikle ferdigheter i :lytte tale- lese skrive regne. Vi skal følge leseverket»tuba Luba». Her er det lagt stor vekt på at elevene skal få et grundig begreps- og ferdighetsgrunnlag. De skal også utvikle talespråket og utvide ordforrådet for lettere å kunne»analysere og beskrive hver enkelt språklyd og bokstav på en presis og bevisst måte»(lærerveiledningen til Tuba Luba). Elevene skal lære både store og små bokstaver, med fokus på de små bokstavene. Vi jobber i Oppgavehefte på skolen, og elevene har lekse i Lesehefte. Uke 1 2: Bokstaven/ språklyden Ss Uke 3-6: Eventyr(her jobber vi kun med oppgavehefte) Uke 7-9: Bokstaven/språklyden E e Uke 8: Vinterferie Uke 10 11: Bokstaven / språklyden I i Uke Bokstaven/ språklyden Bb Uke 14: Påskeferie Uke 15 :Bokstaven/ språklyden Mm Uke 17 18: Bokstaven/språklyden Rr Uke 19 20:Bokstaven/språklyden Ff Uke 21 22: Bokstaven/ språklyden Uu Uke 23 25: repetisjon Matematikk: I matematikk bruker vi læreverket Multi. Nå starter vi opp med Multi 1b og oppgavebok. Dette verket er delt inn i ulike tema. Vi jobber både muntlig, skriftlig og praktisk med alle tema. Elevene skal lære ulike symbol og begrep.vårhalvåret jobber vi med tallsymbol opp til 20. Elevene skal ha addisjon og subtraksjon med tall opp til 10. Uke 1 4: Tallene 7-10 Uke 5 7: Måling Uke 8: vinterferie Uke 9 13: Pluss og minus Uke 14: Påskeferie Uke 15 19: Tall til 20 Uke 20 22: Former og figurer LIKT Skolen har utarbeidet en egen plan for dataopplæring for alle elevene(likt) Etter denne planen skal alle elevene i løpet av første klasse bli kjent med hvordan vi bruker datamaskin, musetrening og det å kunne skrive enkle ord.

4 Bibliotek: Vi kommer til å bruke biblioteket på skolen hver fredag, og det skal være bøker tilgjengelig på klasserommet. Elevene får låne med seg bøker hjem Engelsk: Vi skal bruke boka «Stairs 1-2». Den er både for 1.og 2.klasse. I første klasse blir det mest muntlig engelsk. Vi vil bruke språket i dagligdagse situasjoner, ved telling, sanger og regler. RLE/Samfunnsfag/Naturfag. Her vil vi jobbe med ulike tema. Uke 1-2: Vinter Uke 3 6: Landskap Uke 7: Karneval Uke 9-11: Mitt valg, vi gir ros Uke : 12 15: Påske / vår Uke : 16 17: Regnbueprosjektet Uke : Nasjonaldagen 17.mai Uke 21 24: Sommer/ smådyr, tre og planter Uteskole: Uteskole er en arbeidsmåte som innebærer regelmessig aktivitet utenfor klasserommet. Det er naturlig å trekke inn ulike fag i oppgaver som elevene får. Elevene skal også ha en «Utebok», som de skal tegne og skrive i fra utedagen. Mål: at eleven skal bli glad i å være ute i naturen i all slags vær, og lære seg å ta vare på naturen. At elevene skal utvikle motoriske ferdigheter gjennom å bevege seg i ulendt terreng. At elevene skal få kunnskap om dyr og planter som lever rundt oss. Lære om årets gang i naturen, blant annet gjennomføre å følge et tre gjennom året og observere forandringene som skjer. At elevene skal utvikle sosial kompetanse gjennom lek- og gruppeoppgaver. Uteskole er hver torsdag gjennom hele skoleåret.(3 timer)

5 Plan for turene: Uke 3: Skulen sitt uteområde. Uke 4-6: Skogen uke 7: Skidag Uke 9: Akedag Uke 10: Vi koker suppe i skogen Uke 11: Tyskerbekken Uke 12 Kverve Uke 13: Vi ser etter vårtegn Uke 15: Fjøra Uke 16:Regnbueprosjekt Uke 17: Regnbueprosjekt Uke 18: Kanskje en tur til Stokke? Uke 19: Fjøra Uke 21: Vi ser etter småkryp Uke 22: Skogen Uke 23: Tuvikfjøra Uke 24: Grille