ÅRSPLAN NORSK FOR 7. TRINN

Transkript

1 ÅRSPLAN NORSK FOR 7. TRINN Periode Kapittel i Kaleido 7 Tekstbok Kompetansemål Gå til kilden -å lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i -referere, oppsummere og reflektere over -velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler -utføre grunnleggende og vise hvordan tekster er bygd opp ved hjelp av begreper fra grammatikk og tekstkunnskap -kjenne til opphavsrettslige regler for bruk av kilder Mål i Kaleido Grunnbok A og Tekstbok Å ta ansvar og sette grenser på nettet Å søke på en smart måte og vurdere kildene dine kritisk Å velge ut og vise til gode kilder Å ta notater og skrive sammendrag Å analysere setninger Å bruke lesestrategier for å forstå tekstene Å lese for å lære mer om nettvett Å øve på å ta notater for å lære av det du leser Språklige emner De ti ordklassene Helt fantastisk - opptre i ulike roller gjennom drama-aktiviteter, opplesing og presentasjon -Lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i -mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setnngsbygning og funksjonell tegnsetting Hvordan eventyr og andre er bygd opp Hvordan en fortelling kan veksle mellom to verdener ved hjelp av en magisk portal Å skape spenning ved å bruke verb, adverb og korte setninger Å hente inspirasjon fra eventyr og andre fantastiske tekster når du skriver dine egne fortellinger Å lese for å forstå hvordan eventyr og fantastiske tekster er bygd opp Å lese for å se virkemidlene du har lært om, i bruk Å lese for å bli inspirert til å skrive egne fantastiske tekster Språk og spenning Interjeksjoner

2 Fokus i muntlige presentasjoner i andre fag Når du har ordet -lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta -uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres -bruke sang, musikk og bilder i framføringer og presentasjoner -opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon -uttrykke seg med et variert ordforråd tilpasset kommunikasjonssituasjonen -presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker, med eller uten digitale verktøy -vurdere andres muntlige fremføringer ut fra faglige kriterier -lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i -bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster med hyperkoblinger og varierte estetiske virkemidler Planlegge og holde en muntlig presentasjon Benytte digitale hjelpemidler under presentasjonen hvordan du aktivt kan lytte til andres presentasjoner for å kunne gi tilbakemelding å velge ut gode nøkkelord til en presentasjon å lese for å se hvordan presentasjoner og taler kan skrives å lese for å lære å ta notater å lese for å få emnehjelp og inspirasjon til din egen presentasjon Språk og stil Substantiv og nøkkelord

3 47-51 Ja, faktisk! - lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta -presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker, med eller uten digitale verktøy -gi tilbakemelding på andres tekster ut fra faglige kritereier og bearbeide egne tekster på bakgrunn av tilbakemeldinger -velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler -kjenne til opphavsrettslige regler for bruk av kilder -skrive tekster med klart uttrykt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt hvordan en fagtekst kan bygges opp hvordan dukan samle inn, velge ut og organisere viktig informasjon å skrive en fagtekst med god struktur og tydelige avsnitt å oppgi kildene du bruker, i en kildeliste å bruke tekstbindere for at teksten kan flyte bedre å lese for å lære noe nytt å lese for å lære hvordan fagtekster kan skrives å lese for å bli inspirert til å skrive egne fagtekster Språk, flyt og sammenheng

4 1-6 Nesten sant -lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i -presentere egne tolkninger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk -vurdere tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold -mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setnngsbygning og funksjonell tegnsetting hvordan du kan skrive en realistisk fortelling ulike måter å komponere fortellingen din på hvordan du kan bygge opp en spenning i en fortelling ved å hoppe i tid og utvide øyeblikk hvordan du kan avslutte fortellingen på en sannsynlig, men overraskende måte om synonymer og å velge ord som passer til det du vil fortelle lese for presentere egne tolkninger av personer, handling og tema lese oppmerksomt for å oppdage hvilke grep forfatterne tar i fortellingene lese for å bli inspirert til å skrive egne fortellinger Språk og variasjon

5 7-11 Språket ditt -å lese enkle tekster på svensk og dansk og gjengi og kommentere innholdet -eksperimentere med skriving av enkle tekster på sidemål -gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk -sammenlikne språk og språkbruk i tekster på bokmål og nynorsk -sammenlikne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene bokmål og nynorsk -gi eksempler på og reflektere over hvordan språk kan uttrykke og skape holdninger til enkeltindivider og grupper av mennesker å kunne gi eksempler på slang og ungdomsspråk hva dialekt, sosiolekt og multietnolekt er hva som skiller talespråket og skriftspråket å skrive korte tekster på nynorsk å skrive din egen språkhistorie å bruke lesestrategier for å forstå tekstene å lese for å lære om språk og dialekter å lese tekster på sidemål, svensk og dansk Bokmål og nynorsk I eller på?

6 12-17 Gjør noe med det! -uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres -uttrykke seg med et variert ordforråd tilpasset kommunikasjonssituasjonen -forstå og tolke pplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst -mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setnngsbygning og funksjonell tegnsetting -bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster med hyperkoblinger og varierte estetiske virkemidler -velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler ulike måter å engasjere deg på, muntlig og skriftlig å lese med kritisk blikk å uttrykke egne meninger og vise respekt for andres å bruke tegnsetting riktig og bevisst når du skriver å planlegge en aksjon eller kampanje å lese for å lære mer om hvordan du kan engasjere deg å lese for å bli inspirert til å hjelpe andre å lese for å lære mer om de dempkratiske rettighetene dine Tegnsetting

7 18-21 Større enn deg selv -uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres -uttrykke seg med et variert ordforråd tilpasset kommunikasjonssituasjonen -lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i -vurdere tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold -vurdere tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold å lytte til og diskutere spørsmål det er vanskelig å finne svar på å formulere deg saklig og respektfullt å skrive reflekterende tekster om forskjellige temaer og i ulike sjangrer å bruke begreper fra grammatikken og analysere setninger å bruke lesestrategier for å forstå tekstene å lese for å oppleve og reflektere over innholdet i tekstene å bruke innholdet og temaene i de tekstene du har lest som inspirasjon til å skrive selv De ti ordklassene Språkspillet - stigespill som repetisjon av ordklassene