Halvårsplan i norsk våren 2017

Transkript

1

2 Halvårsplan i norsk våren 2017 Uke Kompetansemål Læringsmål Aktiviteter Kilde Vurdering 1 Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting. Vite hva ordklassene preposisjoner og konjunksjoner er. Flere ordklasser Språkbok kap. 6 s Vite hva ordklassene preposisjoner, konjunksjoner og adverb er, og kunne bruke ord fra disse ordklassene riktig. 3 Kunne navnet på, skille, bøye og gi eksempler på ulike ordklasser (substantiv, verb, adjektiv, pronomen, preposisjoner, konjunksjoner og adverb). 4 Skrive tekster med klart uttrykt tema og skape samanheng mellom setninger og avsnitt. Kunne lage en skriveplan og lage en god innledning til en skjønnlitterær tekst. 5 Kunne lage en fortelling med innledning, hoveddel (med konflikt og spenningstopp) og avslutning. Repetere ordklassene. Skriveplan. Innledning. Spenningstopp. Avslutning. Hvem forteller? Skriveoppgave. Flere ordklasser Språkbok kap. 6 s Diverse ordklasser: Språkbok kap. 2, 3 og 6. Fra ord til tekst Språkbok kap. 7 s Fortell mer Språkbok kap. 8 s Fortell mer Språkbok kap. 8 s Prøve: Ordklassene. Brukes i skriftlig vurdering. Fortelle kort om «Flere binderord og mer lim» s Lokus.no norsk 6. trinn - skrive skjønnlitteratur Lokus.no norsk 6. trinn - skrive skjønnlitteratur

3 6 Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting. Skrive tekster med klart uttrykt tema og skape samanheng mellom setninger og avsnitt. Kunne lage en fortelling med innledning, hoveddel (med konflikt og spenningstopp) og avslutning. Teori + eksempler. 7 Lage kriterier, eksempler. Skrive fantasyfortelling. 8 Gi tilbakemelding på andres tekster ut fra faglige kriterier og bearbeide egne tekster på bakgrunn av tilbakemeldinger. 9 VINTERFERIE 10 Bruke digitale kilder og verktøy til å lage sammensatte tekster med hyperkoblinger og varierte estetiske virkemidler. I grupper: Gi respons på fortelling. Lekse: Skrive inn fortellingen på PC (It s learning). Ismannen s Kristoffer Colombus s Jobbe selv med teksten Tutankhamon. 11 Presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker, med eller uten digitale verktøy. Lekse: Finne en ekstra kilde om Ismannen. Fram og tilbake s Reisen til månen s Velge ut og vurdere informasjon fra bibliotek og digitale informasjonskanaler. Begynne å skrive faktatekst. Vekt på fagspråk. Lekse: Finne en ekstra 12 Vurdere andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier. kilde om en ny tekst. Skrive ferdig faktateksten på mandagen. Lekse: Føre inn faktateksten (PC). Fantasy Leseboka kap. 4 s Oppdagelser Leseboka kap. 5 s Fantasyfortellingen vurderes i skriftlig vurdering. Skrive en faktatekst etter kilder til skriftlig vurdering.

4 13 Gi tilbakemelding på andres tekster ut fra faglige kriterier ( ) PC til alle: Skrive 14 Lekse: Øve på muntlig 15 PÅSKEFERIE 16 Grip boka Leseprosjekt Skrive sammenhengende med Håndskrift og ordbok. Eget opplegg. personlig og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte. Bruke forskjellige former for digitale og papirbaserte ordbøker. 21 PC: Touch-metoden? På flukt 22 SKrive fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker. Argumentere, drøfte for og imot en oppholdstillatelse e.l. Skrive en argumenterende tekst etterpå. Drama? Leseboka kap. 7 s Skrive en presentasjon (powerpoint). Presentasjon for klassen til skriftlig vurdering. Få og gi respons (kryssskjema). Lesetest: Carlsten el. Arbeid med ord.

5 23 Opptre i ulike roller gjennom drama-aktiviteter, opplesing og 24 Lese og uttale stedsnavn som inneholder spesielle nordsamiske bokstaver, og kjenne til enkelte ord og uttrykk på ett av de samiske språkene. Sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene bokmål og nynorsk. 25 Bufferuke Inn på scenen Leseboka kap. 6 s Ord som gror Språkboka kap. 10 s Dialekter Språkboka kap. 11 s