4.TRINN NORSK PERIODEPLAN 3

Transkript

1 1 4.TRINN NORSK PERIODEPLAN 3 KOMPETANSEMÅL MUNTLIG KOMMUNIKASJON forstå noe svensk og dansk tale samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål SKRIFTLIG KOMMUNIKASJON skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende tekster lese, reflektere over og samtale om egne og andres tekster strukturere tekster med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning lese tekster av ulike typer bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm og papir på bruke ulike typer notater og eksempeltekster som grunnlag for egen skriving søke etter informasjon, skape, lagre og gjenfinne tekster ved hjelp av digitale verktøy variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving SPRÅK, LITTERATUR OG KULTUR gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handlinger i tekster fra ulike tider og kulturer beskrive ordklasser og deres funksjon LÆRINGSMÅL lytte til fortellinger/intervjuer med svensk og dansk tale, og uttrykke tanker om de ulike språkene lese tilpassede tekster og lage spørsmål skrive fortellinger ved hjelp av digitale verktøy vurdere egne og andres tekster forklare hva et verb er, og bøye det bruke ortografi og tegnsetting

2 2 KJENNETEGN PÅ MÅLOPPNÅELSE: Læringsmål Mestringsnivå 1 Mestringsnivå 2 Mestringsnivå 3 lytte til fortellinger/intervjuer med svensk og dansk tale, og uttrykke tanker om de ulike språkene lytte til svensk og dansk tale og si noe kort om innholdet finne noen likheter mellom svensk, dansk og norsk, og uttrykke hvilke språk som var enklest å forstå sammenlikne norsk, svensk og dansk, og finne noen likheter og ulikheter i de tre språkene slå opp i en ordbok for å finne betydningen av enkelte danske og svenske ord lese tilpassede tekster og lage spørsmål lese en tilpasset tekst med god kontroll ord for ord lage enkle spørsmål med noe hjelp lese tekster med hurtig og presis ordgjenkjenning lage «akkurat-der»-spørsmål til teksten LUS 15 lese tekster med flyt lage «akkurat-der»-spørsmål til teksten LUS 15 lese en selvvalgt bok, og skrive en bokanmeldelse gå på biblioteket å finne en bok ved hjelp av voksen/medelev lese en bok, og skrive en enkel bokanmeldelse med tittel, forfatter og noen setninger om hva boka handlet om bruke f.eks. et venndiagram ved hjelp av modellering vurdere boka ved hjelp av smilefjes finne bøker på biblioteket ut ifra egne interesser skrive en sammenhengende tekst om hva boka handlet om bruke en mal for f.eks. venndiagram til å sammenlikne personer i boka vurdere boka ved hjelp av terningkast forklare medelever hvordan biblioteket er systematisert, og hjelpe med å finne bøker beskrive hovedpersonene i boka og hvem boka passer for bruke f.eks. et venndiagram til å sammenlikne personer i boka gi en begrunnet mening om boka i tillegg til terningkast vurdere egne og andres tekster vurdere egen og andres tekster ved f.eks. å gi «en stjerne» etter gitte kriterier endre egen tekst med hjelp vurdere egen og andres tekster ved f.eks. å bruke «to stjerner og et ønske» etter gitte kriterier skrive et nytt utkast til teksten der enkeltelement er endret, f.eks. innledning eller avslutning vurdere egen og andres tekster og stille utdypende spørsmål til den som har vurdert ta i bruk tilbakemeldinger til å forbedre egen tekst forklare hva et verb er og bøye det finne verb i tekster og gi eksempler på verb i presens bøye verb i infinitiv, presens og preteritum bruke riktig tid av verbet i fortellinger bruke ortografi og tegnsetting bruke punktum i noe grad i egen tekstskaping bruke punktum og spørsmålstegn i egen tekstskaping bruke utropstegn og i noe grad avsnitt i egen tekstskaping

3 3 skrive de 100 vanligste ordene riktig og noen uregelrette ord skrive en del ord med sj-, skj-, kjog sk-lyd rett, og ord med j- lyden som hj, gj og g og ord fra 220-ordslista skrive ord fra 220-ordlista rett Vurderingsmetoder Grunnleggende ferdigheter Målprøve LUS Egenvurdering Muntlig og skriftlig respons fra lærer og medelever Muntlig Elevene skal kunne fremføre egenproduserte tekster. Skriving Elevene skal kunne produsere egne tekster. Elevene skal kunne skrive bokanmeldelse. Elevene skal kunne skrive egne spørsmål til tekst. Lesing Elevene skal kunne lese egenproduserte tekster. Elevene skal kunne lese og forstå svensk og dansk tekst. Elevene skal kunne lese tekster på dialekt. Regning Digitale ferdigheter Produsere egne tekster på PC.

4 4 Slik jobber vi for å nå målene (med forbehold om endring og justeringer underveis). Uke 2 Lese dansk og svensk (s. 153) Uke 3 Begynne og avslutte en fortelling Variere språket i tekster Kle på tekster Gi respons Ortografi og tegnsetting Uke 4 Begynne og avslutte en fortelling Variere språket i tekster Kle på tekster Gi respons Ortografi og tegnsetting Uke 5 Ord med j-lyd Ord med sj-lyd Ressurser Zeppelin språkbok Zeppelin lesebok Ulike nettressurser Smartboard og data Film Uke 6 Ordklassen verb Uke 7 Mer om verb Uke 8 vinterferie

5 5 Uke 9 Lese tekster på dialekt (s.150) Uke 10 Lese dansk og svensk (s. 153) Se film på svensk/dansk Uke 11 Stille spørsmål til tekster (s.44)