Årsplan, Farnes skule. Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med:

Transkript

1 Årsplan, Farnes skule Fag: Norsk Læreverk: Zeppelin lesebok og Zeppelin språkbok, Aschehoug Klasse/trinn: 6. klasse Skuleåret: Lærar: Anette Svori Tid Veke: Kompetansemål Elevane skal kunne: lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst referere, oppsummere og reflektere over hovedmomenter i en tekst Innhald/Lærestoff Elevane skal arbeide med: Språkbok, 1, «Lær å lære» Å bruke fleire læringsstrategiar på den same teksten -BISON-overblikk -VØL-skjema -Tankekart -Nøkkelord Å halde ein læresamtale Lesebok, 1 «Lesekurs- samansette tekstar» Bilete og lyd fortel Å lese teikneseriar Å lese faktabøker Å lese digitale tekstar Språkbok, 12 «Reklame» Verkemiddel i ein reklame Følg lova! Sjå og høyr! Arbeidsmåtar Aktuelle arbeidsmåtar i faget: Vurdering Kjenneteikn på kompetanse: Kompetanse synt ved samtalar og diskusjonar i timane. Side 1 av 5

2 40-43 uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres referere og oppsummere hovedmomenter i en tekst presentere egne tolkinger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk vurdere tekster med utgangspunkt i egne opplevelser og med forståelse for språk og innhold lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta skrive tekster med klart uttrykt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt skrive fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker gi tilbakemelding på andres tekster ut fra faglige kriterier og bearbeide egne tekster på bakgrunn av tilbakemeldinger forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst Lesebok, 2 «Litterær samtale», Snakk om tekstar Litterær samtale Onkel Oscars saueost Landet alltid raudt Lese felles bok Språkbok, 5 Intervju Kva er eit intervju? Før intervjuet Under intervjuet Enkèt Etter intervjuet Sak eller person Avis i skolen Lese bok, høgt- og stillelesing Litterære samtalar Skriftlege oppgåver knytt til innhald og form i teksten Rollespel Gje respons til kvarandre Kompetanse synt i litterær samtale Tekstproduksjon i fleire etappar Side 2 av 5

3 skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte Språkbok, 2 Ord i klasser Ordklasser Adjektiv og verb Språkbok, 6 Fleire ordklassar Intereksjonar Preposisjonar Konjuksjonar Adjektiv som blir til adverb Språkbok, 3 Personlege pronomen Kva er eit personleg pronomen? Pronomena i system Meir om personlege pronomen Språkbok, 7 Frå ord til tekst Kva er ein tekst? Ei kjede av substantiv og pronomen Konjunksjonar dom lim Fleire bindeord og meir lim Språkbok, 10 Ord som gror Samansette ord Ekstra lange ord Bilete i språket Språkbok, 4 Rettskriving - rett og slett Rettskriving- kvifor det? Fire viktige rettskrivingsreglar O-lyden kan skrivast med u Stum d Æ- lyden J- lyden Forenkling av dobbel konsonant Språkbok, 9 Teiknsetjing Mange slags teikn Hermeteikn og direkte tale Skriftleg prøve Skriftleg prøve/test Kompetanse synt i samtalar og diskusjonar Side 3 av 5

4 6-10 skrive tekster med klart uttrykt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt skrive fortellende, beskrivende, reflekterende og argumenterende tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder, og tilpasse egne tekster til formål og mottaker gi eksempler på noen likheter og forskjeller mellom muntlig og skriftlig språk sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene bokmål og nynorsk opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon presentere et fagstoff tilpasset formål og mottaker, med eller uten digitale verktøy vurdere andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier Kolon Komma Hermeteikn Skriftformingsoppgåver- kopiar frå ulike bøker Språkbok, 8 Fortel meir! Ei god forteljing Grip tak i lesaren Hald fast på lesaren! Slepp taket i lesaren! Kven fortel? Lesebok, 4 Fantasy Harry Potter Kjenneteikn ved fantasyforteljingar Miranda Teiknet Å skrive fantasiforteljingar Skammarens dotter Språkbok, 11 Dialektar Norske fotballsongar Talespråk og skriftspråk Kjenneteikn på dialektar Lesebok, 6 Inn på scena Frå vits til sketsj Å lese skodespel Erling Andersen og halve kongeriket Å spele skodespel Produksjon av tekst med tilbakemeldingar Felles idèmyldring Dialektriket frå NRK-nettv Gruppearbeid Tekstproduksjon Skriftleg prøve Kompetanse som blir synt i diskusjonar og samtalar i norsktimane Framføring av eit rollespel/skodespel i gruppe for resten av klassen Gje tilbakemelding til andre grupper Side 4 av 5

5 Heile året Heile året presentere egne tolkinger av personer, handling og tema i et variert utvalg av barne- og ungdomslitteratur på bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk Lesebok, 3 Vennskap og forelsking Jørgen + Anne er sant Å vere eller ikkje veresaman Helsing ein som elskar deg Lesebok, 5 Oppdagingar Ismannen Kristoffer Columbus Fram og tilbake Reisa til månen Lesebok, 7 Flukt Trælar Flukta I fangeleiren Eldens løyndom Shauzia Lese sjølvvalt bok Rollespel Kapittelet Flukt i samarbeid med samfunnsfag Besøke folke- og skulebiblioteket Høgt- og stillelesing Skriftleg oppgåveløysing og skriftleg førebuing av presentasjon Litterære samtalar Skriftlege oppgåver til innlevering Presentasjon for ei lita gruppe og/eller resten av klassen Skrive samandrag og bokmelding Side 5 av 5