Årsplan i kroppsøving 6. trinn

Transkript

1 Årsplan i kroppsøving 6. trinn Uke Emne Arbeidsmåter Mål Vurdering Les og lær Studieteknikk - Foredrag - Rettskriving (dobbel enkel kons.) - Grammatikk, substantiv og verb Klasseromsundervi sning / samarbeid Arbeid i arbeidsbok / skriving Fremføring Høytlesing Å lære studieteknikk. Opptre i ulike språkroller gjennom opplesing og presentasjoner. Gi en begrunnet vurdering av andres muntlige fremstillinger. Mestre ortografi. Beherske Moviemaker som verktøy Muntlig og skriftlig tilbakemelding fra lærer. Muntlig tilbakemelding fra elever. Diktat/ Uketest Vurderingskjema for foredrag

2 37-44 (Minus uke 41) Fortelling - Arbeide med inndeling og oppbygging av fortelling - Person- og miljøskildring - Grammatikk, verbet å være, hvert/ vær, vært/ vær - Og/å - Grammatikk, substantiv, verb og adjektiv Lytte, lese, høytlesing, skriving, Strukturere tekst etter tidsrekkefølge og tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt. Kunnskap om ulike fortellermåter Vurdere sterke og svake sider ved egne og andres Vurdering av skriftlig innlevering. Muntlig og skriftlig tilbakemelding. Diktat/ Uketest Avis et massemedium - Samarbeid med Avis i Skolen - Avis-sjangre som leserbrev, intervju, reportasje og artikkel. Delvis parallellkjøring med engelsk der samme sjangre blir gjennomgått Skrive egne tekster Lese aviser og andres tekster Kunne de forskjellige avissjangrene og kunne skrive egne tekster i disse Kunne lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta Kunne uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres. Kunne skrive tekster med klart uttrykt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt.

3 46-51 Avis et massemedium - Samarbeid med Avis i Skolen - Avis-sjangre som leserbrev, intervju, reportasje og artikkel. Delvis parallellkjøring med engelsk der samme sjangre blir gjennomgått Skrive egne tekster Lese aviser og andres tekster Kunne de forskjellige avissjangrene og kunne skrive egne tekster i disse Kunne lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta Kunne uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres. 1-4 I litteraturens verden - Norske og utenlandske klassikere - Forskjellen mellom realistisk og fantastisk litteratur Biblioteksbesøk i Åsane Klasseromsundervi sning Stillelesing Høytlesing Film Dramatisering Kunne holde en litterær samtale. Vite om norske og utenlandske klassikere. Kunne forskjellen mellom realistisk og fantastisk litteratur. Kunne skrive tekster med klart uttrykt tema og skape sammenheng mellom setninger og avsnitt. Vurdering av skriftlige innleveringer. Vurdering av dramatisering Respons/ vurdering av andres

4 5-8 Sammensatte tekster - Bokstaver, alfabetet og monogram - Lage eget alfabet og monogram - Ulike skrifttyper, signaturer - Sammensatte tekster og layout - Vurdere nettsider og billedbøker -Rask repetisjon av reklame og reklamelayout. - Logoer - skolelogo / samarbeid Skriftforming Arbeid i arbeidsbok / skriving Arbeid på data Lære om ulike typer av alfabet, og skriftspråkets og boktrykkerkunstens historie. Vite hva layout er. Kunne om sammensatte Kunne forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst. Kunne skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur på en hensiktsmessig måte Folkediktning - Eventyr - Sagn - Vandrehistorier Produsere egne tekster innen Lytte, lese, høytlesing, skriving, Lære sjangertrekk i eventyr og sagn. Kulturell kompetanse. Leseopplevelser Vurdering av skriftlig innlevering. Vurdering av dramatisering Respons/ vurdering av andres Språk forandrer seg Klasseromsundervi sning. Lytte, lese, skrive. Vite hva lånord er Vite hvordan språk forandrer seg gjennom tidene. Muntlig tilbakemelding.

5 19-22 Språk i Norden - Norden Rundt - Svensk - Dansk Lytte, lese, høytlesing, skriving, Kulturell kompetanse. Kunne lese og gjengi innholdet i enkle litterære tekster på svensk og dansk. Elevene skal lese enkle tekster på svensk og dansk og gjengi og kommentere innholdet Kva heiter det på nynorsk? - Nynorske ord, tekster og sanger Lytte, lese, høytlesing, sang, skriving, Forstå bakgrunnen for hvorfor vi har nynorsk. Kunne noen kjennetegn ved nynorsk skrivemåte. Eleven skal lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i ulike sjangere på nynorsk, og reflektere over innhold og form i teksten. De skal sammenligne språk og språkbruk i tekster på bokmål og nynorsk og sammenligne talemål i eget miljø med noen andre talemålsvarianter og med de skriftlige målformene bokmål og nynorsk. Muntlig og skriftlig tilbakemeld Eleven skal eksperimentere med skriving av enkle tekster på sidemål. Ukene er veiledende og kan bli endret i løpet av skoleåret.