Hva skal skoleeier gjøre før neste samling?

Like dokumenter
Vurdering for læring. Første samling for pulje 6, dag april 2015

Satsingen Vurdering for læring. Møte med skoleeiere i pulje mars 2016

Vurdering for læring. Første samling for pulje 7, dag mai 2016

Satsingen Vurdering for læring. Møte med skoleeiere i pulje 6 9. februar 2015

Vurdering for læring. Første samling for pulje 7, dag mai 2016

@ Utdanningsdirektoratet

Samling for ressurspersoner pulje 3 6. og 7. februar Dag Johannes Sunde, Trude Slemmen Wille, Anne Husby, Ida Large

Satsingen Vurdering for læring. Møte med skoleeiere i pulje mai 2014

Kommunale skoleeiere i satsingen Vurdering for læring, pulje 4: Mal for lokal plan og underveisrapport

Satsingen Vurdering for læring

Satsingen Vurdering for læring

e Utdanningsdirektoratet

Sluttrapport: Vurdering for læring - pulje 6

Vurdering for læring. 3. samling for pulje 7 dag 2

Vurdering for læring i organisasjonen

Satsingen Vurdering for læring

Vurdering for læring 6. samling for pulje og 15. mars 2016

Invitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen av satsingen Vurdering for læring - pulje 6

Videreføring av satsingen Vurdering for læring

Vurdering for læring 6. samling for pulje og 15. mars 2016

Mål for konferansen. Deltakerne skal få inspirasjon og konkrete råd til det videre arbeidet med vurdering for læring frem mot nye læreplaner.

Underveisrapport Vurdering for læring - pulje 7

Vurdering for læring. 3. samling for pulje 5 dag og 14. april 2015

Vurdering for læring. 6. samling for pulje 7 dag og 30. januar 2018

Mål for konferansen. Deltakerne skal få inspirasjon og konkrete råd til det videre arbeidet med vurdering for læring frem mot nye læreplaner.

Vurdering for læring. 6. samling for pulje 7 dag og 30. januar 2018

Nasjonal satsing på Vurdering for læring

Vurdering for læring. Første samling for pulje 6, dag april 2015

Satsingen Vurdering for læring

Ski kommunes plan for arbeidet med. Vurdering for læring

Satsinga Vurdering for læring

Nasjonal satsing på Vurdering for læring

Invitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen av satsingen Vurdering for læring - pulje 5

Invitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen av satsingen Vurdering for læring - pulje 7

Satsingen Vurdering for læring

Rapportering etter pulje 4 - Ungdomstrinn i utvikling. Skjema for skoleeiere

Invitasjon til deltakelse i den nasjonale satsingen Vurdering for læring - pulje 4

Satsingen Vurdering for læring

Vurdering for læring 4. samling for pulje 6 - dag 1 8. og 9. mars 2016

Invitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen av satsingen Vurdering for læring - pulje 5

Nasjonal satsing på vurdering for læring( )

Ungdomstrinn i utvikling dokumentasjon og oppfølging

Nasjonal satsing på Vurdering for læring

Invitasjon til andre samling for skoleeieres ressurspersoner i pulje 5 i den nasjonale satsingen Vurdering for læring

Invitasjon til deltakelse i satsingen Vurdering for læring - pulje 2

pulje 3 SLUTTRAPPORT -MELØY KOMMUNE

Vurdering for læring. 6. samling for pulje og 30. januar 2018

Satsingen Vurdering for læring. Møte med skoleeiere i pulje 6 9. februar 2015

Vurdering for læring 4. samling for pulje 7 - dag og 7. mars 2016

Velkommen til 3. samling! - Vurdering for læring, pulje 7

Vurdering for læring Andre samling for pulje 7 8. og 9. september 2016

Landskonferansen PPT 2017 Læreplananalyse og vurdering for læring i en spesialpedagogisk sammenheng v/reidunn Aarre Matthiessen, Udir

Erfaringer sett fra skoleeiers ståsted

Vurdering for læring Andre samling for pulje 7 8. og 9. september 2016

Nasjonal satsing på Vurdering for læring. Regionale konferanser i Trondheim, Bergen, Tromsø og Oslo

Temaene i Elevundersøkelsen. Motivasjon, arbeidsforhold og læring. Ha tydelige forventninger til og motivere elevene

Satsingen Vurdering for læring

Vurdering for læring. Skoleeiermøte pulje 7 Udir, 17. mars 2016 Monica Solheim Røyeng Ressursperson i vurdering for læring

Sammenhengen mellom underveisvurdering og vurdering av kompetanse i fag etter 2., 4., 7. og 10. trinn

Honningsvåg skole og Gjesvær skole Nordkappskolen i utvikling.

Invitasjon til deltakelse i en satsing på vurdering for læring

Informasjon om deltakelse i Inkluderende barnehage-og skolemiljøbarnehage-og skolebasert kompetanseutvikling med lærende nettverk, pulje 2

Påstander i Ståstedsanalysen bokmålsversjon

Fase 2: Egenvurdering av skolens praksis Rennesøy skule

Dagens innhold. Tema, formål og bakgrunn for Felles nasjonalt tilsyn Innhold og gjennomføring av tilsynet

Femte samling for pulje 1

Styringsfart i videre VFL-arbeid v/utviklingsveilederne i Buskerud, Marion Prytz

Verdens lengste trebru

Gruppearbeid pulje 6: Tiltak for bedre tilbakemeldingspraksis

Fylkesmannen i Aust- og Vest-Agder. Utdanning- og barnevernsavdelingen TILSYNSRAPPORT. Skolebasert vurdering. Felles nasjonalt tilsyn 2016

Nasjonal satsing på Vurdering for læring. 5. samling for pulje 2

Tellinger og fortellinger; verktøy for kvalitetsvurdering- og utvikling, jf opplæringsloven og F. 2-1

PROSJEKTPLAN ATLANTEN UNGDOMSSKOLE

Kvalitetsplan Styring og kvalitet i Tvedestrandskolen

Ansvarlige internt/eksternt Milepæler Evaluering. Tema Skole i utvikling:

Hvorfor fylkesvise samlinger om lokalt arbeid med læreplaner igjen?

VLS Plan for VLS/VFL

3. samling for ressurspersoner Pulje september 2013

Vurdering for læring. 3. samling for pulje 6 dag og 2. desember 2015

Vurdering for læring 6. samling for pulje og 17. januar 2017

Sluttrapport pulje 2 Ungdomstrinn i utvikling

.2.ce_st-,v011-11b -)Yfii()

Strategisk plan for den digitale Larviksskolen. Aktiviteter i planperioden

Videreføring av satsingen Vurdering for læring

Metodikken som ekstern skolevurdering baserer seg på er beskrevet i veiledningsmateriellet Tegn på god praksis.

Læreplanarbeid vurdering - spesialundervisning

Invitasjon til deltakelse i den nasjonale videreføringen av satsingen Vurdering for læring - pulje 6

VURDERING FOR LÆRING. Sluttrapport for Rissa-skolene Utarbeidet Marit Jansen og Finn Yngvar Benestad

Hvorfor fylkesvise samlinger om lokalt arbeid med læreplaner igjen?

Nasjonal satsing på vurdering for læring( ) Oppsummering av sluttrapporter fra pulje 4

Nasjonal satsing på vurdering for læring( )

MIDTVEISVURDERING I VEILEDERKORPSETS VK16 SKOLEEIER: ØRLAND KOMMUNE. Mal for skoleeier

Invitasjon til å delta i kompetansetilbudet "Inkluderende barnehage- og skolemiljø", pulje 2

Ungdomstrinn i utvikling

Planlegge for læring

Ressursgruppe på alle skoler: Rektor 1-5 lærere (teamledere, personer som er en ressurs innen vurdering, evt. andre.)

Vurdering for læring Oppsummering av underveisrapporter i pulje 3 (kommuner og private skoler)

Kom i gang med skoleutvikling

Mål for samlingen. Felles fokus på. som utgangspunkt for videre lokalt arbeid. Synliggjøre helhet og sammenheng

Hjelpespørsmål for FAU

Transkript:

Hva skjer nå?

Hva skal skoleeier gjøre før neste samling? Velge ut ressursperson Frist før første samling i Udir i april Begynne planleggingen for deltakelse i satsingen i samarbeid med deltakerskolene/vo/ppt Begynne planlegging for oppstartsamling/fellesmøte

Lokal plan for satsingen Skoleeier skal utvikle en plan som beskriver hvordan skoleeier skal legge opp den lokale satsinga på Vfl hvordan elever og evt foresatte skal involveres i utviklingsarbeidet hvordan erfaringene fra satsinga skal komme alle skoler i kommunen til gode finansiering og gjennomføring av kompetansebygging i vurdering i 2015-2017 Frist for innsending til Fylkesmannen: 1.juni. 2015

Arbeidet med skoleeiers plan Planen skal ta utgangspunkt i hvor vi er og hvor vi skal Derfor viktig med felles prosesser og samarbeid med skolene for å beskrive og analysere skolens nåværende praksis Realistiske mål? Er det enighet om hvor vi skal (målene)? På kort sikt På lang sikt Hva vil det si å planlegge for langsiktighet? Hvordan skal du som skoleeier følge opp planen?

Rapportering Skoleeier skal rapportere om erfaringer og utvikling, samt bruk av midler Rapporten er «svaret» på planen og skal brukes for å justere kursen Underveisrapport innen 1. mars 2016 Sluttrapport innen 15. juni 2017 Sendes Fylkesmannen

Eksempler på hjelp til planarbeidet Ståstedsanalysen for skoler: www.udir.no/utvikling Elevundersøkelsen Spørreskjema til refleksjon over vurderingspraksis

Følge med på utvikling av vurderingspraksis Udirs brukerundersøkelser: - Elevundersøkelsen og lærerundersøkelsen - http://www.udir.no/laringsmiljo/elevundersokelsen Udirs verktøy for skoleutviklingsanalyser - Enkel kartlegging av egen/skolens vurderingspraksis http://www.udir.no/vurdering-for-laring/utforsk-din-egen-vurderingspraksis/ - Ståstedsanalysen for skoler - Flere verktøy på http://www.udir.no/utvikling/verktoy-for-skoleutviklinganalyser/ Andre informasjonskilder:/metoder: - Skolevandring - Kollegaveiledning - Klasseromsobservasjon - Ekstern skolevurdering - Intervjuer/dialog med lærere og elever - Praksisfortellinger

Elevundersøkelsen 2014 mål og kriterier (prinsipp 1) 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Forklarer lærerne hva som er målene i de ulike fagene slik at du forstår dem? I alle eller de fleste fag I mange fag I noen fag I svært få fag Ikke i noen fag 2014 mellomtrinnet 2014 utrinn 2014 vgs Gledelig resultat! Men er vi sikre på at dette er koblet til læreplanverket og kompetansemålene? Og er selve opplæringa koblet til disse målene?

Elevundersøkelsen 2014 egenvurdering (prinsipp 4) 35% Får du være med og vurdere skolearbeidet ditt? 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% I alle eller de fleste fag I mange fag I noen fag I svært få fag Ikke i noen fag 2014 mellomtrinnet 2014 utrinn 2014 vgs Hvordan er resultatene hos deg/dere? Ser dere noen utvikling fra 2013-14? Hva er det som gjør at resultatene på prinsipp 4 er svakere enn på prinsipp 1?

Udirs samlinger for ressurspersoner Udir utarbeider felles opplegg for ressurspersoner og avholder jevnlige møter (6 x 2 dager) Det tilrettelegges for kompetanseheving, praksisinnlegg og erfaringsdeling Opplegget på samlingene inkl arbeidsmåter og organisering, kan også brukes lokalt (modellering) To hovedpilarer: Vurdering for læring Nettverk og implementering

Forventninger til deltakere på våre samlinger: Møte forberedt (ofte «lekser» mellom samlingene) Være villig til å dele egne erfaringer (alltid gruppediskusjoner hvor de må legge fram egne erfaringer og/eller lokale praksiseksempler) Ta ansvar for at innholdet på Udirs samlinger «omsettes» og gjøres relevant for lokal satsing

Tentativ plan for samlinger Samling 1. samling 9.- 10. april 2015 Clarion Hotel Royal Christiania, Oslo Målgrupper Skoleeiers ressurspersoner og den som har oppfølgingsansvarlig hos skoleeier 2. samling 9. - 10. september 2015 (med forbehold) Skoleeiers ressurspersoner 3. samling november 2015 Skoleeiers ressurspersoner 4. samling mars 2016 Skoleeiers ressurspersoner 5. samling sept/okt 2016 Skoleeiers ressurspersoner 6. samling des/jan 2017 Skoleeiers ressurspersoner og den som har oppfølgingsansvarlig hos skoleeier

MOOC om skolebasert kompetanseutvikling i vurdering

For mer informasjon om påmelding og opplegg i MOOC en: http://hil.no/skolesider/skolevfl

Kontaktpersoner i Utdanningsdirektoratet Trude Saltvedt, tsa@udir.no Heidi Paulsen, hpa@udir.no Ida Large, ila@udir.no Ragnhild S. Dahlstrøm, rsd@udir.no Takk for nå og vel hjem!