Årsplan i Norsk 2. trinn 2016/17 Vardåsen. Side 1 av 8Vardåsen skole. Vurdering og kartlegging, måloppnåelse. Uk e

Transkript

1 Uk e Tema Kompetansemål Læringsmål for trinnet Aktivitet, Læremidler og Lærebøker, lokalt lærestoff 1 - lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i riktig i bokstavhuset. samtaler Jeg kan fortelle litt fra hva jeg gjorde i - lytte til tekster på juleferien. bokmål og nynorsk og Oppsummere; fortelle noe av det samtale om dem beste som hendte i fjord i skrift og tale -fortelle sammenhengende om Zeppelin 2B s 6 og 7. Det beste som hendte i fjor og tegne fra juleferien Stille Grunnleggende ferdigheter Vurdering og kartlegging, måloppnåelse 2 -skrive etter mønster fra enkle kilder for skriving. -bruke egne kunnskaper og erfaringer for å forstå og kommentere innholdet i leste tekster. Jeg kan lage en regle etter mønster og fremføre den for andre Zeppelin 2B s. 8 og 9,10 og 11 Vintertema og lage regler, sammen og alene Stille 3 Jeg vet hvordan jeg bruker studieteknikken BO Jeg vet litt om VØL-skjema. Finne svar på spørsmål i fakta-tekst Zeppelin 2B s. 12 og 13 Pingviner Faktatekst Læringsvenn Øve bruk av VØL-skjema Stille Side 1 av 8Vardåsen skole

2 4 -samtale om hvordan ord og bilder virker sammen i bildebøker og andre bildemedier -Skriv enkle beskrivende og -Leke, improvisere og ord. 5 -Skriv enkle beskrivende og - leke, improvisere og ord Jeg kan skrive ord og setninger riktig inn i bokstavhuset. Jeg kan skrive hva boka jeg har lest handler om inn i et bokomtale-skjema riktig inn i bokstavhuset 6 -fortelle sammenhengende om -skrive setninger med store og små bokstaver og punktum i egen håndskrift og på tastatur Jeg kan tegne og skrive en tegneserie. Zeppelin 2B s. 14 og 16. Bokomtaler Skjønnlitterære bøker og Faktabøker Stille Zeppelin 2B s. 14 og 16 - Bokomtaler Stille Zeppelin 2B s , modell for tegneserie Stille 7 -skrive etter mønster av enkle kilder for skriving. forståelse på papir og. -skrive setninger med store og små bokstaver og punktum i Jeg kan fortelle til klassen hva jeg skal gjøre i vinterferien. Jeg kan noen gamle ordtak fra livet på havet. Zeppelin 2B s hva jeg skal gjøre i vinterferien. Side 2 av 8Vardåsen skole

3 egen håndskrift og på tastatur. -fortelle sammenhengende om. -samtale om opphavet til og betydningen av noen kjente ordtak, begreper og faste uttrykk. 8 Vinterferie 9 forståelse på papir og - vise forståelse for og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk -lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtaler. -fortelle sammenhengende om 10 -fortelle sammenhengende om -sette ord på egne følelser og meninger forståelse på papir og -Lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon 11 -fortelle sammenhengende om -sette ord på egne følelser og meninger forståelse på papir og -skrive enkle og beskrivende tekster. Jeg kan fortelle for de andre i klassen hva jeg gjorde i vinterferien. Jeg kan bruke studieteknikken «tankekart» Jeg kan lage en oppskrift. Jeg kan lese en oppskrift Jeg kan skrive ord og setninger riktig inn i bokstavhuset. Jeg kan lage en fortelling. Jeg kan skrive en liten monsterfortelling. Stille Zeppelin 2B s Faktatekst om elefanter «Foreldreløs» Læringsvennarbeid; Lage tankekart sammen. Før og etter av tekst. Stille Zeppelin 2B s oppskrift «Lage smudi» Lage oppskrifter på ulike handlinger. (Kronologisk og detaljert) rekkefølge. Stille Zeppelin s «Monsteret» om å være (mørk)redd. i egen «Monsterbok». Stille Regne fortelle Side 3 av 8Vardåsen skole

4 12 - samtale om hvordan ord og bilde virker sammen i bildebøker og andre bildemedier - samtale om hvordan valg av ord, stemmebruk og intonasjon skaper mening -samtale om personer og handlinger i eventyr og fortellinger. 14 Dramatisere - samtale om hvordan ord og bilde virker sammen i bildebøker og andre bildemedier - leke, improvisere og ord -uttrykke egne tekstopplevelser riktig inn i bokstavhuset. Jeg kan fantasere og skrive en mulig fortsettelse på en historie. Jeg kan lese en tekst med replikker. Jeg kan dramatisere en kjent sang/dikt. Zeppelin s «Mona i fortellerstolen» en historie. Elevene skriver en fortsettelse på historien. Stille Zeppelin 2B s og 36 «2A spiller teater» Øve på å lese en dramatekst med replikker. Se på ord med to like konsonanter. Øve dramatisering av kjente sanger/dikt. Stille Dramatisere/ fortelle 15 - vise forståelse for og bokstav og mellom talespråk og skriftspråk -skrive etter mønster fra enkle kilder for skriving. -samtale om innhold og form i Jeg kan skrive dikt etter en mal. Zeppelin 2B s. 37. Stum D og side 38 39, «2B skriver dikt» Øve femlinjedikt. Stille Side 4 av 8Vardåsen skole

5 eldre og nyere sanger, regler og dikt. 16 -leke, improvisere og ord. - bruke egne kunnskaper og erfaringer for å forstå og kommentere innholdet i leste tekster -. Jeg kan eksempler på vitser/gåter, bokstavhistorier og regler som er artige å si/gjenta fort, mange ganger. Zeppelin 2B s. 42 «Vi leker med ord» Leke med språket, ord og uttrykk Stille 17 - samtale om hvordan valg av ord, stemmebruk og intonasjon skaper mening -Utrykke egne tekstopplevelser -skrive enkle beskrivende og. -skrive etter mønster fra enkle kilder for skriving -samtale om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt. -leke, improvisere og ord. Jeg kan finne rimord i en tekst. Jeg kan lage minst et setningsrim. Jeg kan framføre egne rim. Zeppelin 2B s Runde Rare Rulle Rusk blant annet. Lek med språket Finne rim i kjente regler og dikt. Lage egne små rim, framføre Stille Framføre Side 5 av 8Vardåsen skole

6 18 - skrive enkle beskrivende og -Lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon. -Sette ord på egne følelser og meninger skrive enkle beskrivende og -utrykke egne tekstopplevelser mai! - skrive enkle beskrivende og -utrykke egne tekstopplevelser Jeg kan finne viktige ord i en faktatekst. Jeg kan gi uttrykk for mine tanker og følelser omkring fakta-teksten. Jeg kan lage spørsmål til en faktatekst. Jeg kan kjenne igjen sjangeren eventyr på gjentakelser og magi. Jeg lærer meg et eventyr nesten utenat. Jeg kan dramatisere et eventyr i ei gruppe, og vise for resten av klassen. Zeppelin 2B s Jordskjelv Faktatekst Finne viktige ord i teksten. Gradbøying av adjektiv: dyr dyrere dyrest eks. Stille Zeppelin 2B s «Den magiske gryta». Eventyr Dramatisere i grupper. Stille Eventyr forts. og dramatisere eventyr, framføring Stille fortelle Dramatisere Side 6 av 8Vardåsen skole

7 21 - skrive enkle beskrivende og -skrive etter mønster fra enkle kilder til skriving skrive enkle beskrivende og -samtale om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt. -utrykke egne tekstopplevelser -vise forståelse for og bokstav, og mellom talespråk og skriftspråk skrive enkle beskrivende og -samtale om innhold og form i eldre og nyere sanger, regler og dikt. -vise forståelse for og bokstav, og mellom talespråk og skriftspråk. Jeg vet at i en fabel, så kan dyr og fugler snakke. Jeg kan skrive videre på en historie som noen andre har begynt. Jeg kan gi eksempler på ord som har diftongene ai og au. Jeg kan lage rim med diftongene ai og au. Jeg kan gi eksempler på ord som har diftongene ei og øy. Jeg kan lage rim med diftongene ei og øy. Zeppelin 2B s «Haren og skilpadden». Fabel og fabelens trekk. egen fabel med en bestemt begynnelse. Stille Zeppelin 2B s. 52, «Lure ord med ai og au.» Diftonger Vi lager rim med diftonger Stille Zeppelin 2B s. 53 «Lure ord med ei og øy» Diftonger Stille Side 7 av 8Vardåsen skole

8 24 - skrive enkle beskrivende og -vise forståelse for og bokstav, mellom talespråk og skriftspråk. 25 -tolke og forstå informasjon i tekster som inneholder tall, størrelser og geometriske figurer.(vurdere og reflektere over og kommunisere om sammensatte tekster som inneholder grafiske framstillinger, tabeller og statistikk.) Fra beskrivelsen av grunnleggende ferdigheter i norsk, Kunnskapsløftet (2015) Jeg kan skrive og lese vanlige ord med z. Jeg kan finne nettstedet yr.no på internett Jeg kan fortelle hvordan været blir på Søm i morgen og om to dager. Jeg kan lage et tankekart om været, sammen med min læringsvenn. Zeppelin 2B, side 54 55, «Bokstaven Z» Bli kjent med og bruke vanlige norske ord med Z. Stille Zeppelin 2B s , «yr.no» Faktatekst tabell og tolke symboler Læringsvenn Tankekart Stille Matte Kompetansemål vi jobber med gjennom hele året: Lytte, ta ordet etter tur og gi respons til andre i samtale Lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om dem Lytte etter, forstå, gjengi og kombinerer informasjon Samtale om hvordan valg av ord, stemmebruk og bruk av intonasjon skaper mening Sette ord på egne følelser og meninger Samtale om hvordan ord og bilde virker sammen i bildebøker og andre bildemedier Finne skjønnlitteratur og sakprosa på bibliotket til egen enkle tekster med sammenheng store og små trykte bokstaver setninger med store og små bokstaver og punktum i egen håndskrift og på tastatur. Side 8 av 8Vardåsen skole