Årsplan i norsk 4.klasse 2019/2020

Transkript

1 Overordnet plan for fagene Fag: Norsk Trinn: 4. trinn Skole: Årnes Lærer: Svein Bernhard Aas År: Lærestoff: Zeppelin språkbok 4 m/arb.bok, Zeppelin lesebok 4 m/arb.bok, Zeppelin skriftforming 4 (stavskrift) Grunnleggende ferdigheter (GRF) a) Å kunne uttrykke seg muntlig b) Å kunne uttrykke seg skriftlig c) Å kunne lese d) Å kunne regne e) Å kunne bruke digitale verktøy Generell del (GD) 1) Det meningssøkende menneske 2) Det skapende menneske 3) Det arbeidende menneske 4) Det allmenndannende menneske 5) Det samarbeidende menneske 6) Det miljøbevisste menneske 7) Det integrerte menneske Vurdering. Prinsipper i vurdering. 1. Elevene forstår hva de skal lære og hva som er forventet av dem 2. Elevene får tilbakemeldinger som forteller dem om kvaliteten på arbeidet eller prestasjonen 3. Elevene får råd om hvordan de kan forbedre seg 4. Elevene er involvert i eget læringsarbeid ved blant annet å vurdere eget arbeid og utvikling 1

2 Uke Tema Kompetansemål GRF GD Vurdering Annet Oppstart Å lese høyt Fabler Språkbok: s. 6-8 Lesebok: s Hele året: lese, reflektere over og samtale om egne og andres variere stemmebruk og intonasjon i framføring av lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift og bruke tastatur i egen skriving A,b,c Underveisvurdering Hele året: jobbe mot en sammenhengende, tydelig stavskrift! Høytlesning for voksne og læringsvenn Å skrive replikker Språkbok: s Lesebok: s bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for egen skriving Underveisvurdering Stavskrift Høytlesing for hele klassen 37 Mer om replikker Språkbok: s bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for egen skriving Lesebok: s bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger 38 Å dramatisere Språkbok: s samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon muntlig høring Lesebok: s

3 39 Sammensatte ord Språkbok: s Lesebok: s strukturere med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning skrive enkle fortellende, beskrivende og argumenterende Skrive fagtekst, bruke skriveramme (leddorm) 40 Høstferie 41 Å dramatisere (samling) Å forklare Språkbok: s Lesebok: s samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon lese, reflektere over og samtale om egne og andres 42 Tankekart Språkbok: s strukturere med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning. Lesebok: s Å skrive dikt Språkbok: s samtale om sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk. Lesebok: s skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving 3

4 44 Å gi respons Ord med kj-lyd Språkbok: s Lesebok: s lese, reflektere over og samtale om egne og andres 45 Lang eller kort vokal En eller to konsonanter skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving Språkbok: s Fakta- og skjønnlitteratur 46 LESEUKER (46-48) Å stille spørsmål til Språkbok: s Fakta- og skjønnlitteratur finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i på skjerm og papir lese av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse Boksamling m/lesefrukt Leselekse i selvvalgte bøker, skrive på leseskjema 47 LESEUKE Å lese tabeller lese av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse A,b,c,d,e VØL-skjema Språkbok: s Fakta- og skjønnlitteratur 4

5 48 LESEUKE Diftonger Jeg vet- Språkbok: s Fakta- og skjønnlitteratur 49 Å skrive nøkkelord Å bruke nøkkelord når vi forteller Finne nøkkelord i og kunne gjenfortelle ved hjelp av nøkkelord. Språkbok: s Lesebok: s Lesebok: s Egenvurdering Julefortellinger Øve til julefest 52 Juleferie 1-3 Eventyr Språkbok: s Lesebok: s samtale om sanger, regler, dikt, fortellinger og eventyr fra fortid og nåtid på bokmål, nynorsk og i oversettelse fra samisk og andre språk Lese mange ulike eventyr, eventyrregler 5

6 4-6 Tegneserier Språkbok: s Lesebok: s fag lese av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse samtale om innhold og form i sammensatte Lage tegneserier 7 Hva er forskjellig, og hva er likt? finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i på skjerm og papir Egenvurdering Tokolonnenotat Språkbok s Lese fag 8 Vinterferie 9 For og imot Intervju bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger Egenvurdering Tokolonnenotat Språkbok s Leseprosjekt følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål 10 Ord med sj- lyd Når sj-lyden skrives skj gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, filmer, dataspill og TV-programmer Tokolonne-notat Øvingsark Språkbok s Leseprosjekt 6

7 11 Når sj-lyden skrives sj Når sj-lyden skrives sk Språkbok s Leseprosjekt gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, filmer, dataspill og TVprogrammer Øvingsark 12 Å begynne en fortelling Avslutning til fortelling Språkbok: s Lesebok: s strukturere med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning Lage fortelling med fokus på overskrift, innledning, midtdel og avslutning 13 Å variere språket i Å skrive er å velge variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving Språkbok: s Lesebok: s Å kle på variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving Språkbok: s Lesebok: s Påskeferie 7

8 16 Ord med j-lyd variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving Når j-lyden skrives hj Språkbok: s Lesebok: s Når j-lyden skrives gj variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving Når j-lyden skrives g Språkbok: s Lesebok: s Ordklassen substantiv beskrive ordklasser og deres funksjon Mer om substantiv Språkbok: s Lesebok: s Ordklassen verb Mer om verb beskrive ordklasser og deres funksjon Språkbok: s Fag 22 Ordklassen adjektiv beskrive ordklasser og deres funksjon Adjektiv- 8

9 Språkbok: s fortelling Fag 23 Ord med ng-lyd Å fortelle med kroppen Skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving Språkbok: s Fag 24 Sammensatt tekst: film Språkbok: s Egenvalgte bøker gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling i fra ulike tider og kulturer gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataspill og TV-program 25 Les på dialekt Les dansk og svensk Språkbok: s forstå noe svensk og dansk tale beskrive eget talemål og sammenligne med andres Lese ulike fra bøker, blader, internett Egenvalgte bøker 9