Jeg kjenner til forskjellige læringsstrategier og kan bruke den som passer best.

Transkript

1 Lokal læreplan etter LK-06 ved Vardåsen skole Fag: Norsk 4.trinn Timefordeling på trinnet: 8 timer Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter Med forbehold om endringer gjennom skoleåret. Uke Kompetansemål i LK-06 Læringsmål Tema Læremidler og aktiviteter Vurdering lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige - finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i på skjerm og papir - lese av ulike typer på - samtale om innhold og form i sammensatte finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i på skjerm og papir - Skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving Jeg kjenner til forskjellige læringsstrategier og kan bruke den som passer best. Forstå hvordan ulike er bygd opp. Jeg kan forskjellen på fakta og skjønnlitteratur. Lesestrategier (før, under og etter lesing) Læringsstrategier Fabler Gjenfortelle Forklare Reflektere Sjangerlære Tankekart BOI Leselogg Nye zeppelin lesebok s.8-19 Nye zeppelin boks.6-21 Dybdelesing Tokolonne Spørsmål Tankekart Egenvurdering tilbakemelding på arbeid. Egenvurdering tilbakemelding på arbeid.

2 Skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving - Strukturere med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning - variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving - lese, reflektere over og samtale om egne og andres - bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for egen skriving - lese av ulike typer på Jeg har en sammenhengende personlig håndskrift. Jeg kan finne fortellerstemmen i en tekst Jeg kan strukturere egen tekst med overskrift, innledning, hoveddel og avslutning Jeg kan gi konstruktiv tilbakemelding på andres. Jeg kan vurdere eget arbeid. Jeg kan bearbeide egen tekst ut i fra tilbakemeldinger fra medelever og lærer. Fortellerstemmen Oppbygningen av en tekst Overskrift Innledning Hoveddel Avslutning Funksjonell håndskrift Skriv bedre Rettskrivning Nye zeppelin bok s Nye zeppelin lesebok s Skriverammer fra Salaby og lesesenteret. tilbakemeldinger på arbeid. Fremovermeldinger på Medelevers vurdering ut ifra gitte kriterier. Avskrift som «prøve» lese, reflektere over og samtale om egne og andres - gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataprogram og TVprogram Jeg kan reflektere over andres tekst. Jeg kan vurdere en bok jeg har lest. Jeg kan anbefale en bok til andre og begrunne hvorfor jeg synes boka er bra. Lesekampanje Bokanmeldelse Skriveramme for bokanmeldelse Modelltekst: bokanmeldelse bokanmeldelse.

3 lese av ulike typer på - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger - samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjon - variere stemmebruk og intonasjon i framføring av - samtale om innhold og form i sammensatte samtale om sanger, regler, dikt, - gi uttrykk for egne tanker om, personer og handling i fra ulike tider og kulturer - følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål Jeg kan lese på nynorsk. Jeg kan forklare hva et sammensatt ord er og hvorfor det er viktig å forstå forskjellen. Jeg vet hva diftonger er og kan lese dem rett og skrive dem rett. Jeg kan reglen for dobbelt konsonant og kan bruke den når jeg skriver. Jeg kan skrive replikker Jeg kan reflektere over ved å stille spørsmål om teksten til medelever og lærere. Jeg kan undre meg over tekst sammen med medelever. Jeg kan begynne en tekst på flere måter. Jeg kan avslutte en tekst på flere måter. Sammensatte ord Diftonger Dobbelt konsonant Replikker Å dramatisere Å stille spørsmål til tekst Eventyr Forskjellige måter å begynne og avslutte en tekst. Nye zeppelin bok s Nye zeppelin lesebok s Salaby Kittys oppgaver Nye zeppelin bok s Nye zeppelin lesebok s Eventyrbøker Skriveramme for eventyr Lekser dramatisering Diktat tilbakemelding på elevarbeid. Kahoot

4 1-3 - beskrive ordklasser og dens funksjon - Variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving - beskrive egen talemåte og sammenlikne med andres Jeg kan finne verb, substantiv og adjektiv i en tekst og jeg kan fortelle hva som er typisk for disse ordklassene. Jeg kan viktige rettskrivningsregler. Ordklassene verb, subjekt og adjektiv Venndiagram Zeppelin nye bok s s Zeppelin nye lesebok s s Kittys nettsider Prøve i ordklassene Diktat samtale om sanger, regler, dikt, -gjenkjenne og bruke lige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle lige bilder - lese, reflektere over og samtale om egne og andres Jeg kan beskrive ting, mennesker, dyr og følelser. Jeg vet hva som kjennetegner dikt og jeg kan skrive og fremføre egne dikt. Jeg kan vurdere andres dikt ut ifra gitte kriterier. Beskrivelser Dikt Å lese høyt Zeppelin nye bok s s Zeppelin nye lesebok s Diktsamlinger Frodes permer Medelevers vurdering av eget arbeid. arbeid/fremføring. Kahoot 8 Vinterferie følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål - bruke bibliotek og internett til å finne stoff til egen skriving - søke etter informasjon, skape, lagre og gjenfinne ved hjelp av digitale verktøy - forklare hvordan man gjennom bruk kan krenke andre Jeg vet hva som kjennetegner et intervju og jeg kan skrive et eget intervju. Jeg kan skrive en forklarende tekst. Jeg kan skrive fag ved hjelp av skriverammer. Intervju Forklarende tekst Fagtekst Argumenterende Zeppelin nye bok s s Zeppelin nye lesebok s s Fagbøker for barn fra biblioteket i byen aftenposten junior Skriverammer tilbakemelding fra lærer. Vurdering ut fra gitte kriterier. Framovermeldinger for videre arbeid. 13 Påskeferie

5 bruke ulike typer notater og eksempel som grunnlag for egen skriving Jeg vet hvordan en rapport skal se ut og kan skrive en selv. Jeg kan presentere resultater i en rapport for klassen. Jeg kan viktige rettskrivningsregler. Rapport Presentere for klassen Zeppelin nye bok s Zeppelin nye lesebok s Samkjøring med NSM Tilbakemelding på presentasjon lage som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy forstå noe svensk og dansk tale - samtale om sanger, regler, dikt, - beskrive eget talemål og sammenlikne med andres - forklare hvordan man gjennom bruk kan krenke andre Jeg kan lage en bok digitalt. Jeg kan finne bilder og lyd som passer til teksten min. Jeg kan variere et i teksten min og jeg vet hvordan teksten kan bli lengre og bedre. Jeg kan forstå noe av svensk og dansk tale. Jeg kan beskrive min egen dialekt og sammenlikne den med andres. Jeg kjenner til bruk som kan krenke andre. Jeg kjenner igjen det samiske et og kan samtale om enkle smiske ord. Skrive en bok digitalt. Stille spørsmål til tekst. Utvikle og utvide egen tekst. Samisk Svensk Dansk Dialekter Zeppelin nye bok s Zeppelin nye lesebok s IKT Vurderingskriterier Zeppelin nye bok s Zeppelin nye lesebok s Tekster på dansk og svensk tilbakemelding på tekst. Dele bøker med hverandre og gi tilbakemelding på hverandres bøker. tilbakemelding fra lærer. Dialektquiz gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, film, dataprogram og TVprogram Jeg kan reglene for tegneserier. Jeg kan lage min egen tegneserie. Jeg kan lage et storyboard som utgangspunkt for film.. Tegneserier Film Gruppearbeid Zeppelin nye bok s s Zeppelin nye lesebok s Tegneserier Film IMovie Filmfremvisning av elevarbeid. Tegneserier til utstilling.