Uke Tema Kompetansemål Aktivitet/ strategi for å oppnå målet 1

Transkript

1 Fag: Norsk Trinn: 4.trinn vår 2017 Uke Tema Kompetansemål Aktivitet/ strategi for å oppnå målet 1 Å stille spørsmål til tekster Stille og besvare les og finn-spørsmål og tenk selv-spørsmål Lese tekster av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenhengende forståelse. Gi uttrykk for egne tanker om språk, personer og handling ut fra ulike tider og kulturer Spørrestrategier, Klassesamtaler -Bruke spørreord for å utarbeide gode tankekart som utgangspunkt for fortelling Kilder 13.kap i språkboka Side i Leseforståelse Nasjonale prøver Vurdering. 2 Å lese tabeller Få trening i å lese tabeller med forståelse- Arbeide med alfabetet. Bli kjent med navn og navnetradisjoner i andre kulturer. Foreta informasjonssøk på Internett Sant eller usant. Bruke begrepene tabell, kolonne og rad. Lage tabell på data 14.kap i språkboka. Side 43 i Lesetrening og regning med ulike tabeller og tekster. Ukeslutt prøve 3 VØL-skjema Lære om og selv å lage VØL-skjema. Skrive sakpreget tekst. Foreta informasjonssøk Finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på bibliotek og Internett Velge tema som eleven er interessert i VØL-skjema- 15.kap i språkboka. Side i Fagtekster e Ukesluttprøve 4 Diftonger Lære om diftonger. Lagre og gjenhente tekster ved hjelp av digitale verktøy. Bruke e-post. Lage sammensatte ord og gåter som alle innholder diftonger. 16.kap. I språkboka. Side 56 i. Data, lokus 123 og andre digitale oppgaver Diktat

2 5 Jeg vet-tekster Skrive sakpreget tekst. Skrive jeg vetsetninger Finne faktatekster på internett (Et land de vil reise til) 17.kap i språkboka. Side 58 i Å skrive nøkkelord Å bruke nøkkelord når vi forteller Vinterferie Eventyr Lære å skrive nøkkelord. Lese barnelitteratur og fagtekster for barn med forståelse av innholdet. Lære å foreta et informasjonssøk. Lære å finne stoff til egne skrive- og arbeidsoppgaver på biblioteket og Internett Lære å bruke nøkkelord når de forteller. Lese barnelitteratur og fagtekster for barn med forståelse om innholdet. Lese faglitteratur med flyt, sammenheng og forståelse for innholdet. Drøfte virkemidler i bilder Lese og lære om eventyr. Fortelle og skrive eventyr. Kunne beskrive hvilke virkemidler dikteren har brukt. Bli kjent med eventyr fra samisk og fra andre kulturer. To og to arbeider på Internett for å samle stoff til en fagtekst, lage tankekart, planlegge søk, skrive worddokument. ( Fagtekst om et land de vil reise til. ( bruker også samfunnstimer til skriving) Ringfortelling med utgangspunkt i nøkkelord Overblikk, Lytte, Gjenfortelling Dramatisering Skrive eventyr 18.kap i språkboka. Side 62 i 19.kap i språkboka. Side i. Fagtekster, NRK - skole 20.kap i språkboka Side i Lydbok, Høre på eventyr: ( salaby) Vurdering: Et ønske og 3 stjerner Skriftlige e og skriftlig. 10 De samlet eventyr Lære om Asbjørnsen og Moe og brødrene Grimm Høytlesing, skrive eventyr 21.kap i språkboka Side 88 i lesboka. leseforståelse og skriftlig.

3 11 Tegneserie Lære om, lese og lage tegneserier. Drøfte noen estetiske virkemidler i sammensatte tekster. Overblikk Samtale, lese Lage tegneserie 22.kap i språkboka Side i. og skriftlig Hva er forskjellen, hva er likt For og imot sj- lyden Jobber med sj- lyden, PÅSKEFERIE Intervju Finne forskjeller og likheter i bilder og tekster. Utvikle vokabular Samhandle med andre gjennom samtale og diskusjon. Samtale om hvordan gjennom språk kan krenke andre. Praktisere regler for gruppe for gruppesamtaler. Gi uttrykk for egne tanker og opplevelser Drøfte estetiske virkemidler i bilder Lære å beherske vanlige ord med sj- lyd Lære å beherske vanlige ord med skj Lære å beherske vanlige ord med sj Lære å beherske vanlige ord med sk Lære om intervju. Intervjue noen selv Befester og utvikler vokabular. Samtaler om ulike tekster. Hemmelig ting Rollespill Gruppeoppgaver Skrive argumenterende Gåter, ordlenker, tankekart Lage spørsmål til en valgt person, tenke over hva man vil finne ut under intervjuet 23.kap i språkboka Side i 24.kap i språkboka Side 112 i og 29.kap i språkboka Side 120 i 25.kap i språkboka Side i aviser Ukesluttprøve e Diktat Elevene lager prøver til hverandre Skriftlig -

4 17-18 Å begynne en fortelling Å avslutte en fortelling Skrive ulike begynnelser på fortellingene sine Beherske tilstrekkelig ordforråd til å beskrive og uttrykke erfaring, opplevelser, følelser og egne meninger Avslutte fortellinger på ulike måter Gruppefortellinger med ulike begynnelser. Lydbok Prosessorientert skriving Gruppefortellinger med forskjellige avslutninger 30.kap i språkboka Side 122 i 31.kap i språkboka Side 128 i Elevene vurderer hverandre Skriftlig Elevene vurderer hverandre. Skriftlig, muntlig Å variere språket i tekster Lære å variere språket i tekster Respons, lese samtale, sammenlikne 32.kap i språkboka Side i Elevene vurderer hverandre. Skriftlig og muntlig Å skrive er å velge Lære å velge detaljer når de skriver fortellinger Respons, samtale, sammenlikne 33.kap i språkboka Side 133 i Skriftlig Å kle på tekster Ord med J- lyden Ord med ng- lyden Lære teknikker for omskriving av tekster Lagre og gjenhente tekster ved hjelp av digitale verktøy Samhandle med andre gjennom samtale Lese skjemaer og benytte kunnskapen i arbeid med oppgaver Lære om j-lyden Lære å beherske vanlige ord med hj. Lære å beherske vanlige ord med gj. Lære å beherske vanlige ord der j-lyden skrives med g Respons fra medelever Samtale Diktat, ukasord, ordbingo Rim, Arbeidsark, øve med ordkort 34.kap i språkboka Side i kap i språkboka Side 46 i 44.kap i språkboka 165 i Diktat Skriftlig og muntlig.

5 Lære å beherske vanlige ord med de nglyden skrives med ng, gn, nk Substantiv, Lære hvilken funksjon ordklassen substantiv har Lære å skjelne mellom egennavn og fellesnavn Lese fortellinger fra andre kulturer 40.kap i språkboka Side 152 i verb, adjektiv Lære om hvilken funksjon ordklassen verb har Lære å skjene mellom infinitiv, nåtid og fortid Lære om hvilken funksjon ordklassen adjektiv har Lære å skjelne mellom ulike former av adjektivet Hvilket verb tenker jeg på? Adjektivfortelling i språkboka Side 157 i 43.kap i språkboka Side 161 i Å fortelle med kroppen Erfare hvordan kroppsspråk kan fortelle hva vi mener, tenker og føler. Kunne fantasere videre ut fra dikt Miming. Dramatisere 45.kap i språkboka Side 169 i Sammensatt tekst: Film Gi uttrykk for egne tanker og opplevelser om teater, filmer, dataspill og tvprogrammer. Lage fortellinger ved å kombinere ord, lyd og bilde Se en film Samtale/ dialog Fortelling til film 46.kap i språkboka Side 172 i

6 Les tekster på dialekt Beskrive likhet og forskjeller mellom et utvalg talemålsvarianter i Norge Lytte til sang på dialekt Oversette tekster til dialekt Lytte 47. kap i språkboka Side 16-17,29, 36, 67, 68, 119, 130, 142, 172, 176 Les dansk og svensk Lære om svensk og dansk Lese og lytte til svenske og danske tekster Lytte Utprøving Oversettelser 48.kap i språkboka Side 16, 17 i Kompetansemål som går igjen i norskfaget er: Lese barnelitteratur med flyt, sammenheng, og forståelse for innholdet Gi uttrykk for egne tanker om og opplevelser av barnelitteratur Beskrive likheter og ulikheter mellom talemålsvarianter