ÅRSPLAN I NORSK FOR 3. TRINN, SKOLEÅRET

Transkript

1 ÅRSPLAN I NORSK FOR 3. TRINN, SKOLEÅRET Faglærer: Vibeke Strømme Fagbøker/lærestoff: Zeppelin språkbok 3 og Zeppelin lesebok 3, samt tilhørende arbeidshefter. Læringstrategier/ Mnd Læreplanmål (kunnskapsløftet) Delmål Tema/emne Lesestrategier/ Arbeidsmetoder Hver Kunne lese egnede tekster Lesing, måned og flytende og med intonasjon kommunikasjon og uke hele på bokmål og nynorsk. litteratur. året: Lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i e Bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger. Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner. Følge opp innspill fra andre i faglige samtaler og stille oppklarende og utdypende spørsmål. Variere stemmebruk og intonasjon i framføring av Kunne samtale om og reflektere over innholdet i lest tekst. Kunne bruke sammenheng i tekst og i bilder til å forstå vanskelige ord og begreper. Kunne letelese. Kunne finne nøkkelord i en tekst. Kunne bruke VØL-skjema Kunne lage tankekart Kunne gjøre bruk av bilder og overskrift for å danne seg et bilde av hva en tekst handler om. Kunne skrive Skriftlig kommunikasjon Lesing av ulike tilpassede småbøker i små grupper med refleksjon, samtale, begrepsavklaringer, samt øving av leseflyt og stemmebruk, øvelse i å finne nøkkelord og letelesing. Repetert lesing. Felles øvelse på lesing fra tekster i Zeppelin lesebok. Øvelse i førlesning, VØLskjema og tankekart. Arbeid med tekster i Zeppelin lesebok med tilhørende Øvelse på stavskrift i Skrive lærelogg. Vurdering/ prøveform Lærelogg Egen evaluering / kommentarer

2 Lese tekster av ulike typer på bokmål og nynorsk med sammenheng og forståelse. Finne informasjon ved å kombinere ord og illustrasjon i tekster på skjerm og papir. Samtale om innhold og form i sammensatte Gi uttrykk for tanker og opplevelser om barnelitteratur, teater, filmer, dataspill og TV-programmer. Skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift, og bruke tastatur i egen skriving. sammenhengende stavskrift. Kunne skrive lærelogg og selv beskrive hva som er lært etter en uke. Samarbeidslæring. Hentediktat.

3 August Beskrive ordklasser og deres funksjon. Kunne bruke opphold mellom ord i skrift. Kunne bruke stor bokstav, punktum, spørretegn og utropstegn på rett plass. Kunne beskrive substantiv og vite forskjell og egennavn og fellesnavn. Opphold mellom ord Setning, stor bokstav og punktum. Spørretegn og utropstegn Substantiv September og andres med rett tegnsetting. Kunne skrive egennavn med stor forbokstav. Kunne lage lister og alfabetisere. Kunne forklare forskjellen på vokaler og konsonanter. Stor forbokstav i fornavn og etternavn Stor forbokstav i stedsnavn Alfabetet Alfabetisk rekkefølge Vokaler og konsonanter Vurdering av hverandres Elevvurdering Leseprøve /kartlegging

4 Oktober og andres Strukturere tekster produsere ulike sammensatte med og avslutning. Kunne fortelle hva som bør være med i en innledning, hoveddel og avslutning i en fortelling. Kunne skrive brev og beskjeder. skalere bilder slik at størrelsesforhold beholdes. beskjære bilder. Fortelling: molbohistorie Når vi forteller: Hva skal med? Jeg-fortelling Beskjeder og huskelapper Brev Lage sammensatte tekster i word. Skriveøkter på datarommet. Muntlig tilbakemelding på kriterier farge og fargemetning. skrifttype. begrepene høyre, venstre, blokkjustert, midtstilt. lage lenker under bilder. utsnitt av bilde og kutte bort unødvendig støy.

5 November og andres Strukturere tekster produsere ulike sammensatte bilde, fonttype, størrelse og farge etter oppgavens hensikt og form. med og avslutning. Kunne beherske ord med med e for æ, o for å og ordene de og det i egen skriving. skalere bilder slik at størrelsesforhold beholdes. beskjære bilder. farge og fargemetning. skrifttype. Lure ord: ord med e for æ, Lure ord: de og det, Rim Å rime med tøyseord, Lure ord: ord med o for å, Lage sammensatte tekster i word. Vurdering av hverandres tekster Skriveøkter på datarommet. Elevvurdering Innlevering av tekst i word Muntlig tilbakemelding på kriterier begrepene høyre, venstre, blokkjustert, midtstilt. lage lenker under bilder.

6 utsnitt av bilde og kutte bort unødvendig støy. Desember og andres bilde, fonttype, størrelse og farge etter oppgavens hensikt og form. med og avslutning. Kunne beherske spørreordene i egen skriving. Kunne beherske grunntall og ordenstall i egen skriving. Ord for farge, Spørreord med hv, Gåte, Tallene: grunntall, Strukturere tekster Kunne beskrive hva en gåte er. Tallene: ordenstall, Vurdering av hverandres Elevvurdering Januar og andres med og avslutning. Kunne skrive egne e-poster. Kunne beherske ordene for ukedager, måneder og årstider i egen skriving. Ord for tid: ukedagene, Ord for tid: månedene, Ord for tid: årstidene, E-post Muntlig tilbakemelding

7 Strukturere tekster produsere ulike sammensatte sende epost. skalere bilder slik at størrelsesforhold beholdes. beskjære bilder. farge og fargemetning. skrifttype. Lage sammensatte tekster i word. Data, It s learning, skriving av e-post. Skriveøkter på datarommet. på kriterier begrepene høyre, venstre, blokkjustert, midtstilt. lage lenker under bilder. utsnitt av bilde og kutte bort unødvendig støy. bilde, fonttype, størrelse og farge etter oppgavens hensikt og form. sende og svare på epost. forskjellen på feltene til, kopi og blindkopi.

8 bruke søkefunksjon for å gjenfinne epost basert på avsender eller emne. legge ved filer til epost som vedlegg. Februar og andres Strukturere tekster Variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving. Lage tekster som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy. om de vil opprette ny epost eller bruke svar-funksjon. med som kombinerer bilde og tekst på data og på papir. Kunne finne bilder på data som illustrerer en tekst. Kunne skrive ord med stum g i egne Kunne skrive tekster der setningene begynner forskjellig. skalere bilder slik at størrelsesforhold beholdes. beskjære bilder. farge og fargemetning. Lure ord: ord med stum g Bilder forteller Bilder hjelper oss Bilder i bøker, Lage sammensatte tekster i word. Vurdering av hverandres tekster Skriveøkter på datarommet. Data, It s learning, skriving av e-post. Elevvurdering Innsending av epost til lærer. Muntlig tilbakemelding på kriterier

9 produsere ulike sammensatte sende epost. skrifttype. begrepene høyre, venstre, blokkjustert, midtstilt. lage lenker under bilder. utsnitt av bilde og kutte bort unødvendig støy. bilde, fonttype, størrelse og farge etter oppgavens hensikt og form. sende og svare på epost. forskjellen på feltene til, kopi og blindkopi. bruke søkefunksjon for å gjenfinne epost basert på avsender eller emne. legge ved filer til epost som vedlegg.

10 Mars og andres Strukturere tekster Variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving. Lage tekster som kombinerer ord, lyd og bilde, med og uten digitale verktøy. produsere ulike sammensatte om de vil opprette ny epost eller bruke svar-funksjon. med som kombinerer bilde og tekst på data og på papir. Kunne finne bilder på data som illustrerer en tekst. Kunne bruke avsnitt i egne fortellinger. Kunne skrive tekster der setningene begynner forskjellig. skalere bilder slik at størrelsesforhold beholdes. beskjære bilder. farge og fargemetning. skrifttype. Sammensatt tekst: tekst til bilde Sammensatt tekst: plakat Fortelling: Slik gikk det til. Lage sammensatte tekster i word. Vurdering av hverandres Skriveøkter på datarommet. Elevvurdering Muntlig tilbakemelding på kriterier begrepene høyre, venstre, blokkjustert, midtstilt. lage

11 lenker under bilder. utsnitt av bilde og kutte bort unødvendig støy. April og andres Strukturere tekster Variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving. produsere ulike sammensatte bilde, fonttype, størrelse og farge etter oppgavens hensikt og form. Kunne beherske ord med ng, stum d og ord med u for o i egne med som kombinerer bilde og tekst på data og på papir. Kunne bruke avsnitt i egne fortellinger. Kunne skrive tekster der setningene begynner forskjellig. skalere bilder slik at størrelsesforhold beholdes. beskjære bilder. Lure ord: ord med ng, Lure ord: ord med stum d Lure ord: ord med u for o. Lage sammensatte tekster i word. Vurdering av hverandres Skriveøkter på datarommet. Elevvurdering Innlevering av tekst i word Muntlig tilbakemelding på kriterier farge og fargemetning.

12 skrifttype. begrepene høyre, venstre, blokkjustert, midtstilt. lage lenker under bilder. utsnitt av bilde og kutte bort unødvendig støy. Mai Beskrive ordklasser og deres funksjon bilde, fonttype, størrelse og farge etter oppgavens hensikt og form. Kunne identifisere og selv finne substantiv, verb og adjektiv. Substantiv, Verb, Adjektiv, Å beskrive Utdanningsdirektoratets kartleggingsprøver.

13 Juni Strukturere tekster Variere ordvalg og setningsbygning i egen skriving. Gjenkjenne og bruke språklige virkemidler som gjentakelse, kontrast og enkle språklige bilder. produsere ulike sammensatte sende epost. Beherske ord med sk, sp og st i egne skrivearbeider. Kunne skrive egne dikt. Kunne gjenkjenne og selv bruke sammenligning i dikt og fortellinger. skalere bilder slik at størrelsesforhold beholdes. beskjære bilder. farge og fargemetning. skrifttype. begrepene høyre, venstre, blokkjustert, midtstilt. lage lenker under bilder. Lure ord: ord med sk, sp og st, Beskjeder: regler Sammenligning. Å skrive dikt. Lage sammensatte tekster i word. Zeppelin på Data. Vurdering av hverandres Skriveøkter på datarommet. Data, It s learning, skriving av e-post. Elevvurdering Innsending av epost til lærer Muntlig tilbakemelding på kriterier utsnitt av bilde og kutte bort unødvendig støy. bilde, fonttype, størrelse og

14 farge etter oppgavens hensikt og form. sende og svare på epost. forskjellen på feltene til, kopi og blindkopi. bruke søkefunksjon for å gjenfinne epost basert på avsender eller emne. legge ved filer til epost som vedlegg. om de vil opprette ny epost eller bruke svar-funksjon.