Halvårsplan i norsk 2. trinn VÅREN 2019

Transkript

1 uke Kunnskapsmål Elevbok 2B Faktatekster knytter vi opp mot naturfag, samfunnsfag og rle. Lærer-veiledning 2A/2B Damms leseunivers Ukas læringsmål Tester lesefres etter ord i en tekst 2 Lære sammensatte ord Kunne forklare hvorfor ord er vanskelige Kunne skrive tekst til bilde 3 Kunne lage setninger Kunne skrive tekst til egen tegning Aktivisere bakgrunnskunnskap Kunne letelese Bli kjent med VØL-skjema Lære ord s skrives med u, men uttales med o Kunne uttrykke egne følelser og meninger ved tegning og tekst Det beste s hendte i fjor, s. 6 Det er kaldt i luften, s. 8 9 Ukeregle, s. 10 Pingvin, s Sint! s Jeg vil rømme, s. 19 s. 158 s. 160 s. 163 s. 166 s. 171 s. 174 Oppstart av veiledet uke 2 alle de små bokstavene vi har hatt i høst den lille p-en ukedagene i rekkefølge. 1

2 4 Kunne beskrive personer på bilder Kunne merke seg viktige elementer i en tekst Kunne lage tankekart Kunne lage et les og finn-spørsmål Kunne lage et tenk selv-spørsmål 5 Kunne lage jeg-setninger Kunne lage spørsmål til teksten Kunne lage en tegneserie Kunne merke seg viktige ting i teksten Bestemor og bestefar, s Foreldreløs, s. 22 Bare spør, s Monsteret, s Et mareritt, s Ulv, s. 30 s. 177 s. 180 Kopiark 56 s. 183 s. 185 s. 188 s. 190 Kopiark 57 den lille f-en Hva, hvordan, gjøre den lille u-en Jeg kan se på et bilde og lage tre jegser setninger. 6 Kunne beskrive et bilde Kunne mime en handling Mona i fortellerstolen, s A spiller teater, s. 34,35 og 36 Gjøk, s s. 193 s. 196 s. 244 kopiark 11 den lille h-en Gikk, glad, grine 7 Lære ord med stum d Finne ord med stum d Kunne skrive ord med stum d Lage et dikt Damen i hjerter, s. 36 Lure ord: ord med stum d, s. 37 2B skriver dikt, s Natt og dag, s s. 198 s. 200 s. 202 s. 265 Kopiark 70 den lille d-en Ned, sand, hund 2

3 8 Kunne lese ord med konsonantforbindelser Finne viktige ord i teksten og forklare hva de betyr Kunne svare på spørsmål Kunne lage spørsmål til en tekst Kunne forklare hvorfor ord er vanskelige Kunne uttrykke egne meninger og følelser Finne rimord 9 10 Finne rimord Kunne svare på spørsmål fra en faktatekst Finne vanskelige ord i teksten og forklare hva de betyr 11 Kunne lage jeg ser-setninger Kunne utrykke egne tekstopplevelser gjenn dramatisering og tegning kunne letelese Quiz, s Vi leker med ord, s. 42 Runde, rare Rulle Rusk, s. 43 Hvor er alle? s. 44 Fem barn fra Norge, s. 45. S.76,77,78og79. Den magiske gryta,s.48 Haren og skilpadden s.50 Jordskjelv, s Lure ord: ord med ai s. 204 s. 206 s. 209 s. 211 s. 213 s. 215 s. 217 s. 221, 58 s. 224 den lille q-en Kveld, rund, selv den lille h-en Kina, kino, hvor ord med diftongene ai og au: hai, sau, tau Lesefres oppstartvi fortsetter i 6 uker fram til påske. 3

4 Kunne reflektere over lest tekst og bilder Lære ord med ai og au Kunne skrive ord med ai og au Kunne lage rim med diftongene ai og au 12 Lære ord med ei og øy Kunne skrive ord med ei og øy Kunne lage rim med diftongene ei og øy og au, s Kopiark 14, 25 Lure ord: ord med ei og øy, s. 53 Frans er flink til å lese, s og Bokstaven Z, s. 54, 55, 62, 63, 64 og Leseboka: s. 66,67,68 og Leseboka s. 70, 71, 83 og Repetisjonsuke. Leseboka: s Leseboka: s s. 226 Kopiark 16, 25 Kopiark 59 den lille y-en ord med diftongene øy og ei: lei, øy, gøy. s. 228 den lille z-en Derfor, skip, mange Lesefres siste uke, Lesefres siste uke, 19 Leseboka: s og s. 80 og 81. 4

5 20 Leseboka s.116 og 117, Repetisjon Leseboka s. 84,85 og Repetisjon Leseboka side Repetisjon Leseboka s. 102 og og Repetisjon Leseboka s. 110 og Siste skole dag Repetisjon 5