INVITASJON TIL KURS FOR UNGDOM i BRUK AV SMARTTELEFONER

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "INVITASJON TIL KURS FOR UNGDOM i BRUK AV SMARTTELEFONER"

Thore Helland
8 år siden
Visninger:

INVITASJON TIL KURS FOR UNGDOM i BRUK AV SMARTTELEFONER Opplegget er i regi av Helsenettverket Lister ved Fyrtårnet Velferdsteknlgi g telemedisin g Fyrtårnet Psykisk helse g rus.

1 INVITASJON TIL KURS FOR UNGDOM i BRUK AV SMARTTELEFONER Opplegget er i regi av Helsenettverket Lister ved Fyrtårnet Velferdsteknlgi g telemedisin g Fyrtårnet Psykisk helse g rus. Kurssted: Listerreginen (sted blir avklart ut ifra hvr deltakere kmmer i fra) Minimum 5 deltakere pluss freldre /fresatte [(pluss/minus alder) - ungdm i alder fra primært ungdmsskleelever]. Kursleder: Rådgiver Kenneth Larsen fra Reginalt kmpetansesenter fr ADHD, Turettes, autisme g narklepsi (Ullevål sykehus). Oppstart: Trsdag 9.april etter skletid g avtale med deltakere/arrangør Kntaktpersn g påmelding til Bdil.bakkan.nielsen@lyngdal.kmmune.n Mbil: Påmelding innen 5.april 2015

2 Påmeldingsinfrmasjn: Navn: Freldre/fresatte: Freldre/Fresatt sm deltar: Adresse: Alder: Dersm du har behandler i kmmunen eller sykehus kan du ppgi navn på behandler her: Kntaktlærer: Mbil: Mail: Ønsker sted: Tidspunkt det passer fr meg: etter skletid eller kl 18:00: Det vil bli servert et måltid underveis i samlingen Alle deltakere mttar diplm g en verraskelse fr gjennmført kurs Annet: 2

3 INFORMASJON OM KURSET Helsenettverk Lister arrangerer mestrings kurs fr barn- g ungdm med ADHD g Turettes syndrm eller med stre EK vansker med bruk av smart-telefnen sm verktøy. Listers t fyrtårn (psykisk helse g rus g velferdsteknlgi g telemedisin) samarbeider fr å gi barn- g ungdm mestring i sin hverdag g på sklen. Kurset gjennmføres av Kennet Larsen fra reginalt kmpetansesenter fr ADHD, Turettes syndrm, autisme g narklepsi. Hvrfr delta på kurset? Det kan være til nytte fr barn- g unge med utviklingsfrstyrrelser å bruke smarttelefnen sm verktøy i sin hverdag. Utviklingsfrstyrrelser har nen felles utfrdringer med å planlegge g gjennmføre handlinger (Eksekutive funksjner). Denne evnen er viktig fr å utføre handlinger på en frnuftig g effektiv måte. Evnen innehlder følgende funksjner: Arbeidsminne Planlegging (realistisk planlegging, se hvilke deler sm må inngå i planen) Kmme i gang med aktiviteter (vite hvr man skal begynne) Hemme upassende respnser (tenke før man gjør ting) Fleksibilitet fr endringer Oppmerksmhet 3

4 Barn g unge med utviklingsfrstyrrelser kan ha stre prblemer med disse funksjnene g bruker mye tid på disse. Dette kan medføre at de pplever å ikke strekke til g de kan utvikle stress reaksjn (fysisk g emsjnelt). Mange krevende ppgaver sm frtsetter å være krevende selv etter repetisjn gi kan en kgnitiv verbelastning sm kan gi ulike frmer fr prblematferd g redusert funksjns- g mestringsnivå. Den kan hjelpe til å hlde versikt, huske, skaffe seg hjelp, kvalitetssikre ideer, rientere seg i miljøet, med mere. Alle smart-telefner kan hjelpe til med dette i standardsetting g ingen tilleggs-apper er nødvendig. Bruk av smarttelefn er et verktøy sm er vanlig blant ungdm sm ikke er stigmatiserende sm andre hjelpemidler kan være. Mulige verktøy i smart-telefnen: Kalender: Oversikt ver ppgaver. Kan deles fr å gi versikt familiens aktiviteter g samkjøres fr å se hva sm skjer. Mange barn- g unge i denne gruppen har utfrdringer med dbbelt bking g har utfrdringer med å huske hva man skal når. Utfrdringen er at kalenderen må være reel g kun innehlde det du skal. Krever pplæring av barn- g unge i denne gruppen. Det første man må lære er å dkumentere i kalenderen når man gjør avtale. Kalenderen kan gså gi påminnelse fr aktiviteter i frhld til mengde tid man trenger i frkant av igangsetting av aktiviteten. Aktiviteter kan gså ha tidsangivelse fr slutt, slik kan man blir ferdig med aktiviteter g kan kmme seg videre. Nyttig fr barn- g unge sm har utfrdringer med å avslutte aktiviteter. Tidsstyring: En del barn- g unge i denne gruppen har utfrdringer med hvr lenge aktiviteter varer. Smarttelefnen kan laste ned ulike tidsstyring apper sm å synliggjøre bruk av tid. Oversikt: Nen aktiviteter er ikke avhengig av tid, men av delaktiviteter. Gde huskelister på delaktiviteter, g rganisering av huskelister sparer mye energi hs den enkelte. Når ppgaver dukker pp kan de samles pp g innhentes g rganiseres i lister. Kan gså brukes via talegjenkjenning. Større ppgaver kan legges inn g deles inn i underppgaver, f.eks. skrive stil, slik at man tar høyde fr tid g muligedelppgaver sm gjør at man klarer å gjennmføre ppgaven. 4

5 Smart-telefnen kan minne deg på i frhld til hvr de er. Slik at ppgaver dukker pp etter plassering, f.eks. ppgaver sm må gjøres hjemme. Skaffe bistand: Telefnlisten må være ppdatert g være kmplett med navn. Kan legges inn i frhld til bistandsbehv på tema. Orientere seg: Med ggle maps g tilsvarende kan barn- g unge finne frem til g fra aktiviteter. Teknlgi: Hvilken teknlgi skal man velge? Det er ikke så viktig med type merke. Viktig at telefnen kan synkrnisere g ha backup. Det går fint med en billig smarttelefn. Kurset prgrammet: 6 kurskvelder på 2,5 timer Temaer: Oppsett (lage struktur sm passer g sm gjør det sikkert i bruk) Oversikt Huskelister Individuelle ønsker Ungdm med ADHD /TS g en fresatt Må dispnere egen smarttelefn Påmelding til Bdil Bakkan Nielsen så snart sm mulig g innen 5. april Fyll inn påmeldingsskjema g returner på mail Bdil.bakkan.nielsen@lyngdal.kmmune.n eller send til Fyrtårn Psykisk helse g rus ved Bdil Bakkan Nielsen Bergsakerveien Lyngdal 5

Like dokumenter

RAPPORT FRA PROSJEKTET RUS OG PSYKIATRI I HJEMMEBASERTE TJENESTER I HAUGESUND KOMMUNE 2012

RAPPORT FRA PROSJEKTET RUS OG PSYKIATRI I HJEMMEBASERTE TJENESTER I HAUGESUND KOMMUNE 212 Et utvalg av ansatte i ressursgruppen i hjemmebaserte tjenester. 1 Innhld Frrd... 3 Prsjektets frhistrie... 3 Prsjektets