OppUt. Oppfølgingsprogram for personer med psykisk utviklingshemning. Habiliteringssenteret

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "OppUt. Oppfølgingsprogram for personer med psykisk utviklingshemning. Habiliteringssenteret"

Tor-Erik Gulbrandsen
7 år siden
Visninger:

1 OppUt Oppfølgingsprgram fr persner med psykisk utviklingshemning Habiliteringssenteret

2 Dette dkumentet presenterer det reviderte OppUt-prgrammet sm gjelder fra g med 2016 Bakgrunn: Habiliteringssenteret i Vestre Viken HF har siden 2007 hatt et frmalisert ppfølgingsprgram fr persner med lett g mderat psykisk utviklingshemning, inklusive Dwn syndrm. Prgrammet retter seg mt fresatte, barn g unge vksne med utviklingshemning, samt fagpersner i kmmunene. Tilbudene har delvis vært rganisert sm persnlig invitasjn til gruppesamlinger, g delvis sm åpne temakurs g fagdager der interesserte selv har kunnet melde seg på. I løpet av er prgrammet evaluert g justert. Det reviderte prgrammet bygger på det vi nå vet fra frskning, klinisk erfaring g tilbakemeldinger fra tidligere deltagere. Målgruppe: OppUt-prgrammets målgrupper er fagpersner g fresatte til barn, unge g vksne med ulike grader av psykisk utviklingshemning (lett, mderat g alvrlig/dyp), inklusive Dwn syndrm. Barn g unge med lett grad av psykisk utviklingshemning inviteres til egne gruppesamlinger i bestemte aldersfaser. Fr mer infrmasjn henvises det til prgrammets innhld. Frmål: Prgrammet har sm verrdnet mål å bidra til pplevd gd livskvalitet fr persner med utviklingshemning. Gjennm gruppesamlinger g temakurs/fagdager søker vi på ulike vis å realisere dette ved å: Styrke diagnsefrmidling/-frståelse hs persnene selv, deres fresatte g fagpersnene de har rundt seg. Bidra til å styrke selvfølelsen g utvikle mestringsstrategier hs persner med psykisk utviklingshemning. Få møte andre med samme tilstand (barn med Dwn syndrm g andre med lett psykisk utviklingshemning). Styrke fresatte g fagpersner ved å gi emsjnell støtte (infrmasjn g utveksling.) Vi arbeider gså fr å øke deres kmpetanse med tanke på ppfølging av persner med utviklingshemning. Styrke/kvalitetssikre helseppfølgingen av persner med utviklingshemning (blant annet gjennm friskvern g ivaretakelse av fysisk g psykisk helse). Innhld: Diagnseavhengige, aldersinndelte kurs med persnlig invitasjn:

3 Dwn syndrm: Individuell ppfølging: Førstegangssamtale etter henvisning til Habiliteringssenteret. Samtalen er med lege g kntaktpersn fr ppfølgingsprgrammet fr Dwn syndrm. Kgnitiv utredning i frbindelse med sklestart. Resultatene av denne legges til grunn ved vurdering av hvilket av ppfølgingsprgrammene sm blir mest egnet fremver: lett, mderat eller alvrlig/dyp psykisk utviklingshemning. Gruppesamlinger: Alder 0-1 år: En dags gruppesamling fr barn, deres fresatte g nærpersner. Temastikkrd: Medisinske aspekter, ernæring, tannhelse g kmmunikasjn. Alder 2-3 år: T dagers gruppesamling, fr fresatte (begge dager) g barn (en dag). Temastikkrd: Kmmunale tjenester g individuell plan, stønader fra NAV, ernæring g ulike freldreprsesser. Lett eller mderat psykisk utviklingshemning: Alder 6 år: Sklestart/begynnerundervisning 1 fagdag fr fresatte g fagpersner. Arrangeres i samarbeid med Statlig pedaggisk kmpetansesenter. Lett psykisk utviklingshemning: Alder år: Begynnende ungdmstid 3 dagers gruppesamling fr barna med parallelt prgram fr de fresatte. Temastikkrd: Diagnsefrmidling/-frståelse, ssial kmpetanse, identitet g begynnende pubertetsutvikling, sårbarhet g psykisk helse, trivsel g mestring i dagliglivet g ulike freldreprsesser. Alder år: Utfrdringer knyttet til det å bli vksen 1 fagdag fr fresatte g nærpersner. Temastikkrd: Diagnsefrmidling/-frståelse, ssial fungering, frberedelse til vksenlivet, endring i rllen sm fresatt/pårørende, samtykkekmpetanse, sårbarhet g psykisk helse, kgnitiv verbelastning, ungdmstid, identitet, seksualitet, løsrivning g bruk av tvang g makt (Lv m kmmunale helse- g msrgstjenester kap. 9). Alder år: Hva vil det si å være ung g ha lett psykisk utviklingshemning?

4 3 dagers gruppesamling fr unge med lett psykisk utviklingshemning, g 3 dagers gruppesamling/kurs fr fresatte. Temastikkrd: Diagnsefrmidling/-frståelse, frberedelse til vksenlivet, endring i rllen sm fresatt/pårørende, sårbarhet g psykisk helse, identitet, seksualitet, løsrivning, kgnitiv verbelastning g samtykkekmpetanse, bruk av tvang g makt (Lv m kmmunale helse- g msrgstjenester kap. 9). Mderat psykisk utviklingshemning: Alder år: Begynnende ungdmstid 3 dagers gruppesamling fr fresatte. Temastikkrd: Diagnsefrmidling/-frståelse, ssial kmpetanse, identitet g begynnende pubertetsutvikling, sårbarhet g psykisk helse, trivsel g mestring i dagliglivet g ulike freldreprsesser. Alder år: Utfrdringer knyttet til det å bli vksen 1 fagdag fr fresatte g nærpersner. Temastikkrd: Diagnsefrmidling/-frståelse, ssial fungering, frberedelse til vksenlivet, endring i rllen sm fresatt/pårørende, samtykkekmpetanse, sårbarhet g psykisk helse, kgnitiv verbelastning, ungdmstid, identitet, seksualitet, løsrivning g bruk av tvang g makt (Lv m kmmunale helse- g msrgstjenester kap. 9). Alder år: Hva vil det si å være ung g ha mderat psykisk utviklingshemning? 3 dagers gruppesamling/kurs fr fresatte. Temastikkrd: Diagnsefrmidling/-frståelse, frberedelse til vksenlivet, endring i rllen sm fresatt/pårørende, sårbarhet g psykisk helse, identitet, seksualitet, løsrivning, kgnitiv verbelastning g samtykkekmpetanse, bruk av tvang g makt (Liv m kmmunale helse- g msrgstjenester kap. 9.) Alvrlig g dyp psykisk utviklingshemning: Alder 6-12 år: Hverdagsliv g freldrerlle 2 dagers gruppesamling fr fresatte. Annet hvert år. Temastikkrd: Diagnsefrmidling/-frståelse, mfattende g varige funksjnsnedsettelser medførende strt behv fr ppfølging, ulike freldreprsesser g søskenrlle.

5 Åpne temabaserte kurs/fagdager se Habiliteringssenterets kurssider fr mer infrmasjn: Intrduksjnsdager Alder 0-14 år: 2 dagers kurs (tilbys fire ganger i året) fr fresatte sm har barn til utredning eller ppfølging i Habiliteringssenteret. Diagnseuavhengig. Temastikkrd: Infrmasjn m Habiliteringssenteret, stønader fra NAV g tjenester fra kmmune, ulike freldreprsesser, tips g råd i samtale med barn med funksjnsnedsettelser g søskenrlle. Hva vil det si å ha psykisk utviklingshemning? 2 dagers grunnkurs fr fresatte g fagpersner. Temastikkrd: Under planlegging Spørsmål 1): adskilt barn vksen, eller felles? Spørsmål 2) adskilt fresatte fagpersner, eller felles? Avklarer nærmere med de sm har etterspurt kurset. Wrkshp m pubertet g seksualitet (adskilt fr lett, mderat g alvrlig/dyp PU) 1 dags kurs fr pårørende g fagpersner. Temastikkrd: Pubertetsfakta, pubertet hs persner med PU, venner g kjærester, livskvalitet, etiske dilemmaer. Kurs m aldring g helse 1 dags kurs fr pårørende g fagpersner. Temastikkrd: medisinske aspekter ved aldring g helse, utfrdringer ved aldring/sykdm, demens, målrettet miljøarbeid, tilrettelegging g tiltak. Kurs m epilepsi (adskilt fr barn g vksne) 1-2 dagers kurs fr pårørende g fagpersner. Temastikkrd: anfallsklassifisering, antiepileptika, akuttmedisinering, legeknsultasjn, epilepsihjelpemidler. Kurs m vervekt frebygging g ksthld 1 dags kurs fr pårørende g fagpersner. Temastikkrd: ksthld, helsemessige effekter ved vervekt g fedme, psyklgiske mekanismer ved vervekt, fysisk aktivitet, utfrdringer g tilrettelegging i hverdagen. Kurs m utfrdrende atferd frebygging g intervensjner 1 dags kurs fr pårørende g fagpersner.

6 Temastikkrd: Analyser, mtivasjnelle frhld, frebyggingsstrategier. Fagdag m alvrlig/dyp psykisk utviklingshemning med stre sammensatte funksjnsnedsettelser 1 dags kurs fr pårørende g fagpersner til vksne persner med stre sammensatte funksjnsnedsettelser. Temastikkrd: Kjente helseprblemer, ernæring det gde måltid, fysisk stimulering, samtykkekmpetanse g stimulering gjennm aktiviteter i hverdagen. NB! De åpne, temabaserte kursene/fagdagene er under løpende utvikling g evaluering fra år til år. Vi henviser til Habiliteringssenterets nettside fr ppdatertinfrmasjn m disse:

Like dokumenter

Strategi for samhandling med pårørende

Strategi for samhandling med pårørende Strategi fr samhandling med pårørende Innhld Innledning... 2 Hvem er pårørende?... 2 Mål... 2 Hvedstrategier... 3 1. Pårørende sm kunnskapskilde... 3 2. Pårørende sm msrgsgiver... 3 3. Pårørende sm pasientens