PERIODEPLAN 7. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 13-17 Dette skal vi gjøre! NAVN: PERIODE 1: UKE 34-36 PERIODE 2: UKE 37-39 PERIODE 3: UKE 41-44 PERIODE 4: UKE 45-47 PERIODE 5: UKE 48-51 PERIODE 6: UKE 2-4 PERIODE 7: UKE 5-7 PERIODE 8: UKE 9-12 PERIODE 9: UKE 13-17 PERIODE 10: UKE 18-21 PERIODE 11: UKE 22-25 PRAKTISK INFORMASJON: HUSK GYMTØY OG HÅNDKLE tirsdager. Denne perioden er delt opp. En uke før påske og resten etter påske. Det nærmer slutten av 7. klasse. Mandag 23. mars er det svært viktig at dere stiller på foreldremøte på Varden ungdomskole. Der gis det viktig informasjon om valg av fag. Torsdag skal vi til byen på tegneserieverksted med Den kulturelle skolesekken. Det er flott hvis alle kan ta med seg en tom plastboks med lokk, f.eks en tom isboks. Vi trenger bokser til oppbevaring av legoklsser. Fredag 24. april skal vi se på en forestilling på skolen, det er også med Den kulturelle Skolesekken. Vennlig hilsen Birthe Gro Timeplan TID MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG 08.30-09.15 NORSK KUNST OG NORSK NORSK ENGELSK 09.15-10.00 MATTE KUNST OG MUSIKK ENGELSK NATURFAG 10.10-10.55 MATTE ENGELSK MUSIKK NATURFAG SAMFUNNSFAG 11.35-12.20 FYSISK AKTIVITET KROPPSØVING LEKSEHJELP/ MATTE MATTE GRUNO 12.20-13.05 KRLE,KROPPSØVING, LEKSEHJELP/ KRLE NORSK GRUNO 13.15-14.00 SAMFUNNSFAG NATURFAG LEKSEHJELP KRLE NORSK LEKSEHJELP
UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG DETTE SKAL VI LESE/GJØRE DETTE SKAL VI ØVE PÅ DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE NORSK MATEMATIKK ENGELSK SAMFUNNSFAG Sammensatte tekster med tabeller og grafer. Vektlegge intonasjon og kommunikasjon Velge ut en oppdagelsesreisende og lese om denne. Lese og forstå tabeller og grafer. Beskrive plassering og bevegelse i et koordinatsystem ved å bruke aksene. Vektlegge intonisasjon, ordbøyning og ulike setningstyper Øve på å fortelle og forklare uten manus. Dagbok. Muntlig presentasjon om et land, en by, urfolk eller tradisjoner Lage en presentasjon og holde presentasjonen. KRLE NATURFAG lage en oversikt over og fortelle noe om narkotiske stoffer Lage grafiske oversikter ut fra tabeller. KROPPSØVING Tegne kart og kartskisser. Finne fram ved hjelp av kart og kompass KUNST OG MUSIKK Lage en tegneseriestripe med et forståelig budskap. Tegne ned musikken vi har skapt ved hjelp av grafisk notasjon.
Uke 13 Les s. 86, 87. Øveboka s. 98 oppg. 219. Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Matte: Multi s. 74 oppg. 73,74 og 75. Engelsk:Les og oversett s. 186-189 Workbook: p. 136, 137 Les s. 88, 89. Øveboka s. 99 oppg. 220. Matte: Multi s. 75 oppg. 7.8,7.9 og 7.10. Naturfag: Gaia s. 162 og 163. Skriv et sammendrag på ca. en halv side. Les s. 90, 91. Lesehefte s. 61. Start på en tegneseriestripe. Tenk på det du har lært i dag. Matte: Multi s. 78 oppg. 7.16,7.17 og 7.18. Engelsk: Les og oversett s.183-185 Workbook: s. 134-136 Norsk: Ark m. tabell og oppgaver. Øveboka s. 100 oppg. 221 Matte: Ark Engelsk TB: Kap.prøve 5 Pugg verbark: 5 Samfunnsfag: Bestem deg for en oppdagelsesreisen de som du vil holde foredrag og skrive om. Søk på nettet og finn egnede sider. Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Uke 15 Les s. 92,93. Øveboka s. 101 oppg. 222. Svar med fullstendige setninger. Husk å arbeide med tegneseriestripa hjemme. Matte: Multi s. 79 oppg. 7.20,7.21 og 7.22. Les s. 94,95. Øveboka s. 102 oppg. 223. Matte: Arbeid med Multi på nettet. Velg ut de emnene du trenger trening i. Jobb i 20 min. effektivt. Engelsk: TB: p.194-197. Workbook p.140 Les s. 96, 97. Lesehefte s. 62 Øveboka s. 102 oppg. 224. Engelsk:TB:198-199 Gloseprøve p.196 og 197 Workbook: p.142-144 Matte: Ark. Samfunnsfag: Skriv på foredraget ditt. Naturfag: Gaia s. 166 og 167. Lag en plantegning av din egen lampe.
Uke 16 98 og 99. Øveboka s. 103 oppg. 225. Til Tirsdag Til Onsdag Til Torsdag Til Fredag Matte: Multi halve s. 80. Engelsk:TB: p. 200 202 WB: 144 og 145 Norsk: Safari 7b s. 100 og 101. Arbeid med tegneserien din. Matte: Multi resten av s. 80. Naturfag: Les s. 170,171 Foredraget ditt skal være ferdig mandag i uke 17. 102 og 103. Arbeid med tegneserien din. Matte: Multi s. 82 oppg. 7.39,7.40,7.41 og 7.42. Engelsk: TB: 203-205 Activity: s. WB: p.146 104 og 105. Skriv et sammendrag av stykket. Matte: Multi s. 83 oppg. 7.43,7.44,7.45. Parallellbok s. Engelsk: TB: s.206-208 Workbook p. Gloseprøve p.206, 207 og 208 Samfunnsfag: Gaia s. 60, 61. Skriv sammendraget på s. 62. Naturfag: Les s. 172, 173. Uke 17 108-109. Les hele en gang og øv på rollene du får slik at du kan de utenat. Matte: Multi 7b s. 84 oppg. 7.49,7.50 og 7.51. Engelsk: TB:209-212 WB: 149-151 128 og 129. Matte: Multi 7b s. 109 oppg. 8.27 og 8.29 Naturfag: Les hele sammendraget. Skriv de fire viktigste kulepunktene. 130,131,132 og 133. Matte: Multi 7b s. Før inn oppgavene som var til i går. Engelsk:TB: p. 218-219 Activity: 219 135 og 136. Vi leser resten på skolen. Skriv ned minst 6 geografiske navn fra s. 135. Engelsk:TB: 220 222 Gloseprøve p.218 og 220. Matte: Halve s. 96. Samfunnsfag: Naturfag: Les hele sammendraget. Skriv ned fire kulepunkter til.
9. ARBEIDSPERIODE UKE 13-17 FAG KOMPETANSEMÅL FRA LÆREPLANEN Eleven skal kunne LOKALE LÆRINGSMÅL Eleven skal kunne hente ut informasjon fra tekst og bilder. NORSK ENGELSK NATURFAG forstå og tolke opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst beskrive plassering og flytting i rutenett, på kart og i koordinatsystem, med og uten digitale hjelpemiddel, og bruke koordinater til å beregne avstander parallelt med aksene i et koordinatsystem bruke grunnleggende mønstre for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon. hente ut informasjon fra tabeller og diagrammer. kombinere informasjon fra tekst, bilder og illustrasjoner for å forstå og tolke helheten. reflektere over hvordan de ulike uttrykksformene virker sammen for å få frem budskapet. beskrive plassering og flytting i rutenett og enkle kart beskrive plassering i koordinatsystemet ved bruk av aksene beskrive plassering og bevegelse i koordinatsystemet ved bruk av aksene både manuelt og digitalt..finne forskjellen i et kart mellom avstand i luftlinje og avstand i terreng uttale enkle setninger. kan uttale hele setninger, svare på spørsmål og stille spørsmål med intonasjon og taleflyt. samtale om dagligdagse hendelser, bruke riktig intonasjon, bruke riktig ordbøying og ulike setningstyper. bruke det engelske språket uanstrengt, kunne argumentere, fortelle, spørre og beskrive. lære hvordan man kobler elektriske kretsser Lære hva elektrisk strøm er 22- lære hvordan vi kan lage noes om broker elektrisk energy. RLE samtale om etikk i forbindelse med ulike familieformer, forholdet mellom kjønnene, ulik kjønnsidentitet og forholdet mellom generasjonene fortelle noe om ulike familieformer. fortelle om kjønnsidentitet og kjønnsroller. reflektere og samtale om forholdet mellom generasjonene lage en film om kjønnsroller eller generasjonsroller fortelle om verdispørsmål som samisk urfolk er opptatt av skrive om verdispørsmål som samiske urfolk er opptatt av
SAMFUNNS -FAG KUNST OG MUSIKK KROPPS- ØVING drøfte noen verdispørsmål som samiske urfolk er opptatt av i vår tid samtale om etniske, religiøse og livssynsmessige minoriteter i Norge og reflektere over utfordringer knyttet til det flerkulturelle samfunnet framstille oppdagelsesreiser og kolonialisme fra synsvinkelen til de europeiske kolonistene og fra ståstedet til de opprinnelige innbyggerne. lage tegneserier og redegjøre for sammenhenger mellom tegneserier og film lage egne komposisjoner med utgangspunkt i enkle musikalske former og motiver og bruke grafisk notasjon til å lage skisser av komposisjonene orientere seg ved hjelp av kart og kompass i kjent terreng. samtale om urfolk, verdier og plass i samfunnet lage en film om samer og verdier forklare hva etnisk minoritet betyr. forklare hva religiøs minoritet betyr gi eksempler på etniske minoriteter i Norge fortelle om utfordringer minoriteter i Norge kan ha. fortelle noe om Christoffer Colombus. fortelle noe om hvordan indianerne opplevde å bli oppdaget. fortelle noe om Thor Heyerdahl og Leiv Eiriksson, og lage en presentasjon av en av disse. sammenligne liv og bragder til Christoffer Colombus, Thor Heyerdahl og Leiv Eiriksson, og fremstille dette i en powewrpointpresentasjon. lage en enkel tegneseriestripe. kjenne til et utvalg av virkemidler i tegneserier lage en tegneseriestripe med et forståelig budskap fortelle noe om sammenhengen mellom tegneserier og film lage en enkel komposisjon. lage en enkel komposisjon med både melodi og rytme. bruke grafisk notasjon til å lage skisse av komposisjonen på en bevisst måte kombinerer melodi, klang og rytme. lese et kart. lese ulike typer kart, både på papir og digitalt, og jeg kan orientere meg med kart og kompass. selv lage enkle kartskisser over et område. orientere seg i ulike terrenger ved hjelp av kompass PALS Jeg henger klærne mine på knaggen. Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko. Jeg er alltid presis.