SANDNES KOMMUNE MØTEREFERAT Til stede: Forfall: MØTETYPE: Samarbeidsutvalg med utvidet mandat MØTE NR.: DATO: 13. september 2010 STED: Sandved skole MØTELEDER: und.insp. Rita Vea Voldsund MØTEREFERENT: und.insp. Rita Vea Voldsund SAKSNR: ARKIVKODE: Ingrid E. I. Øxnevad, Alf Urdal, Hilde Line, Åsdis Drangeid, Ingeborg M. Fjermestad, Rita Vea Voldsund Sølve Braut, Siri Selvikvåg Wernø Sendes også: Politisk sekretariat, Richard Olsen, Harald Nedrelid og Robert Wilford SAK BEHANDLET ANSVARLIG/ FERDIG TIL 1 Godkjenning av referat OK. 2 Konstituering av SU med utvidet mandat for skoleåret 2010-2011 Samarbeidsutvalget ved Sandved skole for inneværende skoleår er slik sammensatt: Leder: Sølve Braut Nestleder: Ingrid E. I. Øxnevad Sekretær: rektor Siri Selvikvåg Wernø Medlemmer: Ingeborg Fjermestad, politisk representant Hilde Line, pedagogisk personale Alf Urdal, pedagogisk personale Åsdis Drangeid, andre ansatte Eirin J. Johnsen, elevrepresentant Anna Elisabeth Frøyland, elevrepresentant 3 Skolemiljøutvalg Ingen elevrådsrepresentanter var til stede. Det ble orientert om 40- årsjubileumet 7. oktober og skolegensere. 4 Utviklingsplan Sandved skole 2010-2011 SU hadde en gjennomgang av utviklingsplanen, og den ble godkjent (se vedlegg). 5 HØRINGSBREV Skolebyggprogram 2011-2014 - Vi tar forslaget til skolebyggprogram til etterretning, og ser for oss at oppvekstmiljøet til de barna som blir berørt blir ivaretatt. Kvalitetsplan for skoleanlegg i Sandnes kommune - Vi tar forslaget til kvalitetsplan til etterretning. 6 Eventuelt Melding til Sandved bydelsutvalg 04.10.10 - Nr 19/10 Side 1 av 5
UTVIKLINGSPLAN FOR SANDVED SKOLE SKOLEÅRET 2010-2011 Skolens visjon: Alle skal lykkes Sandved skole sitt slagord: Sandved skole den er flott! Læring, trivsel, trygt og godt. Om skolen: Sandved skole har dette skoleåret 495 elever fordelt på 7 trinn med et personale på 57 personer (lærere/assistenter). 167 elever har plass på skolens SFO. Skolens ledelse består av rektor, 3 inspektører, SFO-leder og administrasjonskonsulent. Utviklingsområder: Med rot i visjonen har vi disse utviklingsområdene for Sandved skole skoleåret 2010/2011: Leseopplæring/-utvikling. Innføring av SOL (Systematisk Observasjon av Lesing) IKT (It`s learning som læringsplattform) I tillegg vil skolen arbeide videre med og ha fokus på: ART Elevvurdering Skole-hjem samarbeid Respekt/videreføring av arbeidet med anti-mobbeplan R:\Kontor\KONTOR\S.U\Referat fra SU 100913.doc Side 2 av 5
Tilpasset opplæring LØFT videreføres Kartlegging av minoritetsspråklige elever Leseopplæring og leseutvikling er et viktig utviklingsområde for Sandved skole dette skoleåret. Vårt hovedmål er at alle elever på Sandved skole skal oppleve mestring og bli gode lesere. Skolen arbeider for å fange opp elever som sliter på et tidlig tidspunkt. Vi har videre som mål at alle elever skal score over kritisk grense. En lærer ved skolen tar videreutdanning i spesialkompetanse i leseopplæring som skal bidra til å styrke kvaliteten i skolen og styrke elevenes læring og motivasjon. Spesialpedagogisk koordinator ved skolen har styrkingstimer som blir brukt for å fange opp elever som trenger ekstra oppfølging samt å veilede lærere i konkrete opplegg for enkeltelever. Spes.ped.koordinator vil tilby lesekurs dette skoleåret som en del av skolen sitt tilpassede tilbud. Fra høsten 2010 starter vi med SOL (Systematisk Observasjon av Lesing). SOL er et observasjonsverktøy. I tillegg er det også en kunnskapsbank og et oppslagsverk både for den generelle undervisningen og for tetting av hull hos den enkelte. Gjennom SOL ønsker vi at leseutviklingen skal fortsette også etter at eleven har lært seg å lese. SOL og Sandved skole vil fokusere på: Å øke kompetansen til alle lærerne Å observere, kartlegge og sette inn tiltak ut ifra hvor den enkelte elev er i sin leseutvikling Å bevisstgjøre elevene og de foresatte på nødvendigheten av systematisk arbeid gjennom hele grunnskolen for å bli en god leser At skolen har egne SOL veiledere (5 lærere) Å ha lesing og leseveiledning som tema på alle elev- og foreldresamtaler R:\Kontor\KONTOR\S.U\Referat fra SU 100913.doc Side 3 av 5
Skolen vil også dette skoleåret delta i bokuke, lesevake, Leselystaksjonen samt få besøk fra biblioteket. Skolebibliotekarene på Sandved skole vil sørge for at elevene har et trivelig skolebibliotek der elevene får lyst til å lese og lære. Gjennom årlige møtepunkt vil bibliotekarene tilby elever og lærere bøker som vil være aktuelle for den enkeltes alder og interesse. På alle trinn brukes lesetester utviklet av lesesenteret for å avdekke og kartlegge (Carlstentester brukes de to årene det ikke er utarbeidet lesetester fra lesesenteret). Skolen arrangerer foreldremøter på ulike trinn hvert år der lesing (leseopplæring/ -utvikling) står på agendaen. Skolen bruker både interne og eksterne forelesere. Vi vil på denne måten arbeide for at skole og foreldre bidrar sammen for å skape leselyst og leseglede hos elevene. Videre tiltak for å oppnå målene er kontinuerlig tilbakemelding fra lærerne på lekser. Nivådelte lesehefter( Damms forlag) brukes for å medvirke til tilpasset opplæring.(to) Vurdering: Ulike tester. Underveisvurdering. Kartleggingsprøver. Nasjonale prøver. SOL kartleggingsverktøy. IKT (It`s learning) er det andre utviklingsområdet for Sandved skole skoleåret 2010/2011. Målet er at lærere og elever skal være aktive brukere av programmet, og være i stand til å bruke det slik at alle ved skolen behersker programmet. Vi tenker oss; lære for å bruke, bruke for å lære Tiltak for å oppnå målet er samlinger for personalet med interne instruktører som er aktive brukere av programmet og som har deltatt på etterutdanningskurs (superbrukerkurs). Ei kompetansegruppe i personalet vil dette skoleåret arbeide med å lage planer for It`s learning som sier hva elevene skal kunne på de ulike trinnene. Videre ser vi for oss personlig tilrettelegging for det pedagogiske personalet der mentorer/interne instruktører leder hverandre inn i verktøyet. Denne undervisningen vil bestå av: R:\Kontor\KONTOR\S.U\Referat fra SU 100913.doc Side 4 av 5
A) en motivasjonsdel som viser hvordan man ved hjelp av It`learning kan oppnå målene i Kunnskapsløftet (digital kompetanse), B) en personlig del der en viser hvordan systemet/testopplegg virker og C) en elektronisk del der mentoren/instruktøren lager et opplegg som leder fram til motiverte, engasjerte og kunnskapsrike lærere! Vurdering: Undersøke om elevene kan bruke verktøyet. R:\Kontor\KONTOR\S.U\Referat fra SU 100913.doc Side 5 av 5