Hvordan øke leseferdigheten?

Transkript

1 L A R S leser LOGOS Aski Raski ReleMo SOL Inviterer til kurs Hvordan øke leseferdigheten? Metoder og verktøy Målgruppe Lærere, spesialpedagoger, ansatte i PPT og skoleledere Program Påmelding og kontaktpersoner Sandnes Kulturhus Fredag 20. mars 2009 kl Pris pr. person inkludert lunsj: kr. 650 ved påmelding før kr. 850 ved påmelding etter Plassbilletter

2 Kl P r o g r a m Appell L A R S leser Kl Effektiv hjelp for lesesvake elever v/ professor Torleiv Høien Kl Diagnostisering av lesevansker og dysleksi LOGOS Kl Lunsj Kl Ordavkoding Aski Raski Kl Repetert lesing ReleMo Kl Kaffepause Kl Systematisk observasjon av lesing SOL

3 Sandnes kulturhus Tlf: Bindende påmelding. L A R S leser Kurssted: Sandnes Kulturhus, Mauritz Kartevolds pl Sandnes Kontaktadresse: Logometrica AS, Storgata 6, Pb. 29, N Bryne Tlf.: Fax: logometrica@logometrica.com

4 LOGOS er utviklet av professor Torleiv Høien. Se egen omtale på bakside av folder! Programmet inneholder to oppgavesett: trinn 3-5 og trinn 6-10 og voksne. LOGOS inneholder en rekke deltester som kartlegger elevens leseflyt, leseforståelse, lytteforståelse, begrepsforståelse, avkodingsferdighet og delprosesser av avkodingsstrategiene. På bakgrunn av testingen, er det mulig å stille en mer presis diagnose av lesevanskene. LOGOS kan benyttes til repeterte testinger. Samtlige testresultater blir bevart i databasen og kan presenteres enkeltvis eller sammenholdes i én graf. LOGOS har også et valg kalt "Forslag til videre testing". Ved å krysse av for dette valget, får testlederen veiledning i diagnostiseringsarbeidet og hjelp til tolking av resultatene. LOGOS inneholder mange forslag til relevante pedagogiske tiltak. Med utgangspunkt i diagnostiseringen, kan testlederen lett utarbeide undervisningsopplegg tilpasset hver enkelt elev med lesevansker. LOGOS er standardisert på bokmål og nynorsk, trinn 3-5 og trinn 6-10 og voksne. Ingjerd Høien Tengesdal er doktorgradstipendiat. Hennes forskningsarbeid retter søkelyset på en rekke problemstillinger i forbindelse med leseutvikling og lesevansker. På LARS-kurset vil Ingjerd H. Tengesdal demonstrere: LOGOS-testen og vise hvordan testen kan benyttes ved diagnostisering og tilrettelegging av undervisningen av barn, unge og voksne med lesevansker.

5 Aski Raski er et databasert lesetreningsprogram som gir elevene øvelse i å avkode enkeltord hurtig og rett. Avkoding er den tekniske delen av lesingen. Aski Raski inneholder 2000 øvelser, fra å lese første bokstav til å kunne avkode vanskelige og lange ord. Aski Raski finnes både på bokmål og nynorsk. Programmet er nå solgt til over 700 skoler i Norge. Ingrid Ask er førskolelærer og leksolog. Hun har utviklet lesetreningsprogrammet Aski Raski. Aski Raski har sin teoretiske forankring i professor Høien sin teori for normal leseutvikling. På LARS-kurset vil Ingrid Ask presentere: Aski Raski Kartlegging - tiltak ut fra kartleggingsresultater Metodisk bruk av Aski Raski - enkeltelever, grupper, klasser Demonstrasjon av skrivetreningsprogrammet Mini Aski Raski Erfaringer med Aski Raski på ulike trinn Motivasjon og belønning Praktiske tips ang. rettskriving: lite kurs i enkel/dobbel konsonant

6 ReleMo er et lesetreningsprogram som bygger på metoden repetert lesing. Det digitale læremiddelet egner seg for alle som arbeider med å oppnå automatisert avkoding og leseflyt. Programmet passer godt både for klasseundervisning, gruppe/kurs, eneundervisning og i spesialundervisning. Det er ideelt for individuell tilpasning av undervisningen fordi det består av ulike nivåer med en progresjon basert på normal leseutvikling. ReleMo har en enkel og strukturert oppbygning som gjør det lett for lærere å gjennomføre systematisk leseundervisning. Den enkle strukturen gjør at også foreldrene lettere kan følge opp barnas lesetrening hjemme. ReleMo er utviklet av: Tone Smørdal Gustavsen, allmennlærer, leksolog og logoped med master i spesialpedagogikk. Kari-Anne B Næss, allmennlærer og logoped med master i spesialpedagogikk. På LARS-kurset vil det bli en presentasjon av: Metoden repetert lesing Metodisk bruk av Relemo Demonstrasjon av programmets øvelsesdel og testdel

7 SOL - Systematisk Observasjon av Lesing. SOL er: Et kompetansehevingsprogram for lærere. Et verktøy der hver elev skal følges i sin leseutvikling gjennom 10 år i grunnskolen. Et tilbakemeldingsverktøy til elever og foresatte. Et system/verktøy for å fastslå hvor elevene er i sin leseutvikling. SOL er utarbeidet i Gjesdal kommune gjennom 1 ½ år av en gruppe lærere. Prosjektleder har vært leksolog Elisabeth Lomeland. Faglig veileder har vært professor Torleiv Høien. Flere kommuner og skoler har etter hvert tatt verktøyet i bruk. 2-3 lærere fra hver skole har blitt kurset av SOL-veiledere fra Gjesdal. Disse lærerne blir så ressurspersoner på egen skole og får videre ansvar for opplæring av sitt kollegiet. På LARS-kurset vil Elisabeth Lomeland presentere: Bakgrunn og erfaringer fra Gjesdal kommune SOL-pyramiden Digital-SOL SOL-permen

8 Professor Torleiv Høien Torleiv Høien er professor i pedagogikk. Han har særlig arbeidet med lesevansker og dysleksi. I 1980 tok han dr. philos. - graden ved Universitetet i Bergen på en avhandling om dysleksi. I 1983 disputerte han for fil.dr.-graden ved Linköpings Universitet på en avhandling om faktorer som påvirker den auditive persepsjonen. Høien har praksis fra arbeid i grunnskolen og som skolepsykolog. Han har undervist og forsket ved Lærerhøgskolen i Stavanger, senere Høgskolen i Stavanger og Universitetet i Stavanger. Han spilte en avgjørende rolle ved etableringen av 2. avdeling og hovedfag i spesialpedagogikk ved Stavanger lærerhøgskole. Høien tok initiativ til etableringen av Senter for leseforsking, opprettet i 1989 ved Høgskolen i Stavanger og var i ti år senterets leder. Han etablerte Stiftelsens Dysleksiforsking og var i 15 år direktør for stiftelsen. Høien har deltatt i en rekke forskningsprosjekter og har forfattet en rekke vitenskapelige artikler og bøker. Han har òg vært faglig veileder for flere doktorander. Høien har vært professor II i psykologi ved Universitetet i Bergen og professor II i spesialpedagogikk ved Universitetet i Trondheim. Han er medlem av Det Kongelige Norske Videnskabers Selskab. Gjennom firmaet Logometrica AS markedsfører Høien lesetester til bruk ved diagnostiseringen av dysleksi og andre lesevansker. Kongen utnevnte 17. august 2007 Høien til ridder av 1. klasse av St. Olavs Orden for «innsats innenfor fagområdet dysleksi».

9 L A R S leser Logos Aski Raski ReleMo SOL LARS er et samarbeid mellom: LOGOS - Aski Raski - ReleMo - SOL Alle representerer metoder og kartleggingsverktøy som kan være til hjelp for elever som befinner seg på ulike stadier i leseutviklingen. Alle programmene er utviklet med utgangspunkt i Professor Torleiv Høien sine teorier for normal leseutvikling.