Uker Område Kompetansemål Delmål/læringsmål Læremiddel/læreverk/ metode 3 4. Spøk og. Lesebok s spenning

Transkript

1 HALVÅRSPLAN Trinn: 5. trinn Periode: Vår FAG: Norsk Uker Område Kompetansemål Delmål/læringsmål middel/læreverk/ metode 3 4. Spøk og Lesebok s spenning Areidsbok s lytte til andre opplevelser med forståelse for språk og innhold - lese lengre norske og oversatte skjønnlitterære tekster, barnelitteratur og sakprosatekster på bokmål og nynorsk og uttrykke forståelse og leseopplevelser - bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst i ulikt tempo presentere egne leseerfaringer fra skjønnlitteratur skriftlig og muntlig bruke biblioteket på en målrettet måte - vurdere tekster - å lese skjønnlitteratur - å lese sakprosa - å snakke om det du har lest - å skrive om det du har lest Vurderingsform Variasjon av: - Ukeplanprøver - Skriftlige arbeidsoppgaver (svare direkte på spørsmål og egen ) - Prøver; Nasjonal prøve i lesing for 5. trinn, standardiserte prøver (Carlsten Leseprøve, Ord for alt, Orddiktat) Diskusjoner i klassen, muntlig aktivitet og deltakelse i dette.

2 1 6. Å presentere eget arbeid bokmål og nynorsk - lese og gjengi innholdet i enkle litterære tekster på dansk - presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler - lytte til andre, uttrykke og grunngi - gi en begrunnet vurdering av andres muntlige framføringer - opptre i ulike språkroller gjennom lek, drama, opplesing, intervju og - skrive sammenhengende med personlig og funksjonell håndskrift og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy - bruke sang, musikk og i framføringer og 1 7. Substantiv - opptre i ulike språkroller gjennom opplesing - bruke ordbøker - forklare hvordan tekster er laget, ved hjelp av begreper fra grammatikk 1 8. Verb - bruke ordbøker - forklare hvordan tekster er laget, ved hjelp av begreper fra grammatikk 2 5. Eventyr - opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesinger og - hva en presentasjon er - å lage en presentasjon - hvordan du kan presentere eget arbeid for andre - hva et substantiv er - å bøye et substantiv - hva et verb er - å bøye verb - lese eventyr fra Norge og andre land Språkbok s Språkbok s Arbeidsbok s Kopiark 19, 20 Språkbok s Arbeidsbok s Kopiark 21, 22 Lesebok s Arbeidsbok s

3 - bruke ulike lesestrategier for å lese ulike typer tekst i ulikt tempo - strukturere tekst etter tidsrekkefølge og tema - bruke digitale skriveverktøy i - bruke i framføringer og bokmål og nynorsk og i oversettelse fra samisk 1 6. Ut i naturen - lytte til andre opplevelser og med forståelse for språk og innhold - lese lengre norske og oversatte skjønnlitterære tekster, barnelitteratur og sakprosatekster på bokmål og nynorsk og uttrykke forståelse og leseopplevelser - vurdere tekster bokmål og nynorsk - lære å fortelle eventyr - lære å skrive eventyr - å lese skjønnlitteratur - å lese sakprosa - å snakke om det du har lest - å skrive om det du har lest Kopiark 43, 44, 45 Lesebok s Arbeidsbok s

4 3 9. Å skrive fortelling Finn fortellingen - lytte til andre, uttrykke og grunngi - gi en begrunnet vurdering av andres muntlige framføringer - bruke erfaring fra egen lesing i skjønnlitterær skriving - mestre ortografi, tegnsetting, variert ordforråd - vurdere sterke og svake sider ved egne og andres tekster - bruke digitale verktøy i - variere setningskonstruksjonen - opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesinger og - lytte il andre, uttrykke og grunngi - vurdere sterke og svake sider ved egne og andres tekster - bruke digitale verktøy i og utsmykninger Adjektiv - opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesinger, intervju og - lytte il andre, uttrykke og grunngi - mestre ortografi, tegnsetting, variert ordforråd - å skrive fortelling - å finne fortellinger i - å skrive en fortelling ut fra et bilde - hvordan du kan bruke til å lage en illustrert fortelling - hva et adjektiv er - hvordan adjektiv kan brukes i sammenligninger Språkbok s Arbeidsbok s Kopiark 23, 24, 25, 26 Språkbok s Språkbok s Arbeidsbok s Kopiark 27, 28, 29

5 - bruke digitale verktøy i - bruke sammensatte tekster med - forklare hvordan tekster er laget ved hjelp av begreper fra grammatikk 2 7. Ord blir til dikt - lytte til andre opplevelser og med forståelse for språk og innhold - bruke ulike lesestrategier for å lese ulike typer tekst i ulikt tempo - strukturere tekst etter tidsrekkefølge og tema - bruke digitale verktøy i - bruke sang, musikk og i framføringer og - bearbeide digitale tekster og drøfte virkningene Tegnsetting - bruke varierte lesestrategier for å - lese ulike typer tekst i ulikt tempo mestre tegnsetting 1 8. Ut i verden - lytte til andre opplevelser og med forståelse for språk og innhold - lese lengre norske og oversatte skjønnlitterære tekster, barnelitteratur og sakprosatekster på bokmål og nynorsk og uttrykke - å lese og skrive dikt - å bruke store skilletegn - Lese skjønnlitteratur - Snakke om det du har lest - Skrive om det du har lest Lesebok s Arbeidsbok s Språkbok s Arbeidsbok s Kopiark 30, 31 Lesebok s Arbeidsbok s

6 forståelse og leseopplevelser - bruke varierte lesestrategier for å - lese ulike typer tekst i ulikt tempo - presentere egne leseerfaringer fra skjønnlitteratur skriftlig og muntlig bruke biblioteket på en målrettet måte bilde - vurdere tekster bokmål og nynorsk Vi ser på TV - lytte til andre, uttrykke og grunngi - gi en begrunnet vurdering av andres muntlige framføringer - bruke digitale skriveverktøy i - vurdere TV-programmer og begrunne egne medievaner -lage sammensatte tekster med ved hjelp av digitale verktøy Totalt 19 uker - diskutere Tv og Tv programmer med andre - begrunne meningene dine - noen fakta om TV og Tvproduksjon Språkbok s verk: Zeppelin Lesebok 5 + Zeppelin Arbeidsbok til Lesebok 5 Zeppelin Språkbok 5 + Zeppelin Arbeidsbok til Språkbok 5