Uke Fagemne Læringsmål Arbeidsmåte Vurdering

Transkript

1 Miland skole Årsplan i norsk for 5. trinn. Seks timer per uke. Lærer: Bjørn Ove Kjennvold. Lærebøker: Safari 5, Agora 5, Agora Øvebok, Medio A og Snipp. Digitale ressurser: Forlagets webside, Uke Fagemne Læringsmål Arbeidsmåte Vurdering Substantiv. Egennavn. Fellesnavn. De ulike kjønnene: han hun og intetkjønn. Alfabet og skrifttegn. Oppslagsverk og ordlister. Hvordan alfabetet ble til. Enkle tekster på dansk og svensk. Samtale. Nettside til Agora språkbok. Kunne dele opp substantiv i egennavn og fellesnavn. Kunne sortere fellesnavn i hankjønnsord, hunkjønnsord og intetkjønnsord. Vite at man kan bøye fellesnavn i entall og flertall. Kunne bruke bibliotek, oppslagsverk og ordbøker. Kunne finne opplysninger i tekst. Kunne lage sammensatte tekster med bilder, utsmykkinger og varierte skrifttyper. Vite hvordan alfabetene er blitt til. Kunne gjengi enkle tekster på svensk og dansk. Vite at det kan være lurt å stille spørsmål for å lage en god fortelling (hvem, hva, hvor, hvorfor). Jobbe med oppgaver i bok, på Smartboard, DrillPro og Salaby. Språkboka s Øveboka s Leseboka s Jobbe med oppgaver i bok, på Smartboard, DrillPro og Salaby. Språkboka s Øveboka s Leseboka s Skrive historie. Lese fortellinger høyt i klassen. Lage digital fortelling. Kunne lage en innledning. Jobbe med oppgaver i Språkbok og Øvebok. Vite hva et høydepunkt er og legge det inn i en tekst. Vite hvordan spørreordene skrives. Jobbe på nettsiden til Agora. Språkboka s

2 Kunne kle på setninger ved hjelp av adjektiv. 40 Slå opp i ordbok. Arbeide med oppgaver. Konkurranse. Øveboka s Leseboka s , Vite hva ledeord er og hvordan vi bruker dem. Kunne bruke ordliste. Språkboka s Øveboka s Lær deg å lære s Ordbok. 41 Høstferie 42 Tekstbehandling. 43 Retteprogram på PC. Lage dokument. Lagre. Kopiere, klippe og lime. Kunne bruke et skriveprogram. Kunne lagre. Kunne bruke retteprogram. Kunne forandre skrifttyper og skriftstørrelser. Kunne plassere tekst på siden. Kunne markere, flytte, kopiere, klippe og lime tekst. Leseboka s Bruke PC og Ipad. Jobbe med oppgaver på Smartboard, Språkboka og Øveboka. Språkboka s Øveboka s Leseboka s Muntlig tilbakemelding. Kunne bruke funksjonene redigere og erstatt Rettskrivning dobbeltkonsonant. Stavelse fra en til to konsonanter. Les kart tegn og symboler. Kunne skrive ut et dokument. Kunne lytte etter trykksvake og trykksterke stavelser i ord. Kunne finne ord med dobbeltkonsonant. Kunne gå fra to til en konsonant (forenkling). Jobbe med oppgaver i Språkboka, Øveboka, på DrillPro, Salaby og Atlas. Språkboka s Øveboka s Kunne lese kart og hente informasjon. Leseboka s Kunne tegn, symboler og forkortelser i tekster. 46 Muntlig framføring. Opptre i ulike roller. Jobbe med oppgaver og øvelser. Muntlig tilbakemelding.

3 Juleavslutning. Kunne lytte til andre. Kunne vurdere andre kan de det de skal framføre, det er tydelig, det er pauser, det er høyt og tydelig. Øve på ulike roller. Se på skuespill. Språkboka s Kunne ta i mot kritikk som er saklig. Leseboka s Kunne presentere et fagstoff muntlig, med mottaker-bevissthet. Kunne forberede en framføring. Kunne lese i passe tempo, med tydelig uttale og med innlevelse. 1 2 Les og lær lesing i roller. Ordstyrer, oppleser og referent. Gi egne standpunkter og høre andre sine. Ulike lesestrategier. Mottakerbevissthet. Å presentere. Kunne skape en sammenheng mellom setninger og avsnitt. Kunne utforske tekster på forskjellige måter. Kunne følge et leseprogram der gruppedeltakere har ulike leseroller. Kunne ta ulike roller som; ordstyrer, oppleser og referent. Kunne lytte til andre. Kunne uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres. Jobbe med oppgaver i Språkboka. Låne bøker på biblioteket, og bruke de samme oppgavene i Språkboka på disse bøkene. Språkboka s Bøker fra biblioteket. Leseboka s (starte med lesebok B. Muntlig tilbakemelding. Kunne presentere et fagstoff muntlig, med mottakerbevissthet, med eller uten hjelpemidler. Bruke varierte lesestrategier for å lese ulike typer tekst. 3 4 Les tv-programmer. Rettskriving og sammensatte ord. Lese tekster og uttrykke forståelse og leseopplevelser. Kunne lese ulik type tekst. Tolke tegn, symboler og forkortelser i tvoversikt. Lese tv-oversikter. Jobbe med oppgaver i bøker, på DrillPro og Salaby.

4 Lage sammensatte tekster. Språkboka s Kunne skrive sammensatte ord riktig. Øveboka s Bilder og bildebøker. Tolke bilder. Sammensatte tekster. Lage egen bildebok. Kunne noe om hvordan vi lager sammensatte ord på norsk. Kunne si noe om hvordan ord og bilder virker sammen. Ha en framføring for medelever. Ha egne tolkninger av personer, handlinger og tema i en bok. Leseboka s Låne bok på biblioteket. Jobbe med oppgaver på Smartboard og i bøker. Tegne. Finne bilder på nettet. Kjenne til noen kjente, norske bildebokkunstnere og studere deres uttrykk, både i tekst og bilde. Språkboka s Øveboka s Lage sammensatte tekster med bilder, utsmykninger og skrifttyper til en større helhet. Leseboka s Kunne beskrive/tolke bilder. Kunne skrive tekst til bilder. Forstå begrepet: sammensatt tekst. Lage egen bildebok. 8 Vinterferie Saktekster Lese saktekster. Skrive sakprega tekst; overskrift, underoverskrift, ingress, avsnitt, rammer og bildetekst. Rettskriving: u for o, dobbel m. j-lyden skrevet med gj. Kunne presentere fagstoff muntlig. Kunne lese saktekst og vise forståelse og leseropplevelse. Kunne skrive en sakprega tekst. Kunne skape sammenheng mellom setninger og avsnitt. Jobbe med oppgaver i Språkboka og Øveboka. Låne bøker på bibliotek med sakpreget tekst. Språkboka s Øveboka s Leseboka s Egenvurdering Kjenne til avsnitt og temasetninger. Kunne skrive artikkel, kort eller lang.

5 Kunne finne opplysninger fra tekst Grammatikk: Verb i infinitiv, presens og preteritum. Dikt: kortdikt, figurdikt, femrader, nonsensdikt og regle. O for å, g eller k, sammensatte ord, rimord og ng/nk. Vite hva overskrift, underoverskrift, ingress, avsnitt, rammer og bildetekst er. Kunne forklare ordklassen verb. Kunne finne synonyme verb. Kunne fylle inn verb i infinitiv, presens og preteritum. Vite at verb i infinitiv har å foran seg. Kunne lese og framføre dikt. Kunne skrive dikt etter et mønster. Finne bøker med ulike på biblioteket. Jobbe med oppgaver fra bøkene. Framføre for hverandre. Språkboka s , Øveboka s , Leseboka s Lage bildebok etter ei regle. Kunne disse trekkene: Kortdikt, figurdikt, femrader, nonsens dikt og regle Les og lær lesetegn. Bøker og lesing. Les på emballasje. Nøkkelord. Lesevaner. Bokmelding. Gn, e for æ, o for å og u for å. Kunne rettskriving o for å, g eller k, sammensatte ord, rimord og ng/nk. Kunne uttrykke og grunngi hva du selv mener. Referere og oppsummere tekster. Skrive nøkkelord. Bruke ulike lesetegn. Lese bøker. Holde leseanbefalinger hvor man begrunner og forklarer. Kunne trekke ut det vesentlige fra en tekst. Språkboka s , Kunne fortelle om dine egne lesevaner. Øveboka s Kunne lage baksideomslag/vaskesedler. Leseboka s Lage bokmelding. Kunne fortelle om din egen leseopplevelse. Kunne bruke biblioteket og digitale informasjonskanaler på en målrettet måte. Kunne lage sammensatte tekster.

6 Kunne skrive ord med ng rett. Kjenne til og skrive e for æ, o for å og u for å. Lese, studere og hente ut informasjon på emballasje. Kunne tolke tegn, symboler og forkortelser i emballasjetekster Fortelling beskrivelser. Grammatikk adjektiv. Synonym, antonym. Språk skaper holdninger. Lage egne emballasjetekster til fiktivt bruk. Kunne fortelle og fremføre tekster. Lese og uttrykke forståelse og leseopplevelse. Drøfte hvordan språk forteller om holdninger og skaper holdninger. Fortelle om leseerfaringer og egen tolkning av personer i litteratur. Lese om og beskrive personer. Låne biblioteksbøker. Språkboka s Øveboka s Leseboka s Skildre stemninger og vær. Lage språkbilder. Positive og negative ord. Kunne finne adjektiv i tekster. Kunne kle på adjektiv. Kunne gradbøye adjektiv. Vite hva synonym er Les og lær lesebestilling. Korte saktekster: Lesebestillinger, logg, leserbrev, spilleregler, oppskrift, bildetekster, vanlige forkortelser og imperativ. Vite hva antonym er. Kunne presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet. Lage lesebestilling. Skrive logg. Spille nye spill med ukjente regler. Lage spill og regler.

7 Informere, forklare og kommentere muntlig og skriftlig. Uttrykke forståelse og leseopplevelser over sakprosa. Språkboka s , Øveboka s Leseboka s Skrive et leserbrev. Uttrykke seg presist. Skrive ned spilleregler. Lese og skrive en oppskrift. Skape sammenheng mellom setninger og avsnitt. Lage bildetekster. Kunne noen vanlig forkortelser Rettskriving anførsel. Grammatikk setninger og tegn. Les rutetabeller. Rettskriving ordliste. Punktum, spørsmålstegn og komma. Rutetabell. Repetisjon og oppsummering. Kunne imperativ av verb. Meste anførselstegn. Forklare hvordan tekster er laget ved hjelp av begreper fra grammatikken. Mestre tegnsetting, punktum, spørsmålstegn og komma. Forklare forskjellen mellom fortellende og spørrende setninger. Kunne kle på og av setninger. Lese og hente ut informasjon fra rutetabeller. Språkboka s , Øveboka s , 86-89, Leseboka s Kunne bruke oppslagsverk og ordbøker.