Kompetansemål i Norsk etter 7.årstrinn, målmeny og vurderingsskjema, VØLK. Navn: Hovedområde: Norsk Emne: Sammensatte tekster

Transkript

1 Kompetansemål i Norsk etter 7.årstrinn, målmeny og vurderingsskjema, VØLK. Navn: Hovedområde: Norsk Emne: Sammensatte tekster Kompetansemål fra LK06 Muntlige tekster opptre i ulike språkroller gjennom rollespill og drama, opplesing, intervju og presentasjoner lytte til andre, uttrykke og grunngi egne standpunkter og vise respekt for andres. presentere et fagstoff muntlig med mottakerbevissthet med eller uten hjelpemidler Skriftlige tekster lese et mangfold av tekster i ulike sjangrer og av ulik kompleksitet på bokmål og nynorsk: norske og oversatte, skjønnlitterære tekster og sakprosatekster formulere tolkninger av leste tekster vurdere sterke og svake sider ved egne og andres tekster bruke digitale skriveverktøy i skriveprosesser og i produksjon av interaktive tekster Sammensatte tekster forstå, tolke og sammenholde opplysninger fra flere uttrykksformer i en sammensatt tekst lage sammensatte tekster med bilder, utsmykninger og varierte skrifttyper til en større helhet, manuelt og ved hjelp av digitale verktøy.

2 Velg tre læringsmål fra hver kolonne nedenfor Læringsmål Jeg skal kunne være med å samarbeide om å lage en digital historiefortelling. Jeg skal kunne vise til bestemte trekk ved sjangeren eventyr. Jeg skal være med å lage et manuskript som danner grunnlaget for den digitale fremstillingen. Jeg skal kunne sette sammen bilde og lyd til en meningsfull historie. Vurdere sterke og svake sider ved den sammensatte teksten som gruppen har laget skal kunne redigere bilder og lyd. Jeg skal være med å presentere det ferdigstilte produktet for klassen. Jeg skal lære å bruke et videoredigeringsprogram. Jeg skal øke min digitale kompetanse. Jeg skal publisere prosjektet på internettside. Jeg

3 Kjennetegn på måloppnåelse. Du er i gang Du er på god vei Du har kommet langt Jeg skal kunne være med å samarbeide om en digital historiefortelling. Jeg skal kunne vise til eventyr. Jeg skal kunne redigere bilder og lyd. Jeg skal samarbeide godt med medelever om noen av oppgavene i prosjektet. Jeg skal kunne vise til minst 3 eventyr Jeg skal delta i arbeid med å redigere bilder og lyd Jeg skal samarbeide godt med medelever og løse noen av oppgavene jeg får tildelt selvstendig. Jeg skal kunne vise til flere enn 4 eventyr Jeg skal til en viss grad mestre å redigerebilder og lyd. Jeg skal samarbeide godt med de andre elevene i gruppen og jobbe selvstendig med de oppgavene jeg får tildelt. Jeg skal kunne vise til minst 7 eventyr Jeg skal mestre å redigere bilder og lyd Jeg skal kunne sette sammen bilde og lyd til en meningsfull historie. Jeg skal være med å lage et manuskript som danner grunnlaget for den digitale fremstillingen Jeg skal være med på å bruke et video redigeringsprogram. Jeg skal bli bedre kjent med de forskjellige teksttypene. Jeg skal få noe kunnskap om hva storyboard er. Jeg skal lage minst en tegning og noe skriftlig tekst som bidrar til å vise sammenhengen i den digitale fremstillingen. Jeg skal være med på å bruke et video redigeringsprogram. Jeg skal få en økt forståelse av hvordan man setter sammen de forskjellige teksttypene slik at de utgjør en meningsfull historie. Jeg skal bli kjent med hvordan man lager en storyboard. Jeg skal lage minst 3 tegninger og skriftlig tekst til denne som bidrar til å vise sammenhengen i den digitale fremstillingen. Jeg skal mestre å bruke et video redigeringsprogram. Jeg skal vite hvordan man setter sammen forskjellige teksttyper slik at de utgjør en meningsfull historie. Jeg skal kunne lage en storyboard. Jeg skal lage minst 5 tegninger og skriftlig tekst til denne som viser sammenhengen i den digitale fremstillingen.

4 Jeg skal øke min digitale kompetanse. Vurdere sterke og svake sider ved den sammensatte teksten som gruppen har laget. Jeg skal lage minst en tegning, og legge tegningen inn på datamaskinen som en fil. Jeg skal få noe kjennskap til bruk av redigeringsprogram for bilde og lyd. Jeg skal kunne skille ulike teksttyper fra hverandre. Jeg skal lage minst 3 tegninger i et databasert tegneprogram. Jeg skal kunne være med å bruke lydredigeringsprogram og produsere noe lyd i samarbeid med andre. Jeg skal kunne være med å bruke videoredigeringsprogram. Jeg skal kunne skille ulike teksttyper fra hverandre og kjenne til karakteristiske trekk ved dem. Jeg skal kunne bruke tegnebrett til å lage bilder til den digitale fremstillingen. Jeg skal kunne bruke lydredigeringsprogram for å produsere ledsagende lyd. Jeg skal kunne bruke et video redigeringsprogram for å lage det multimodale produktet. Jeg skal ha gode kunnskaper om hva som kjennetegner sammensatte tekster og hva som gjør at de ulike teksttypene fungerer sammen. Jeg skal publisere prosjektet på en internettside. Jeg skal være med å presentere det ferdigstilte produktet for klassen Jeg skal lære mer om Wikisider. Jeg vil være sammen med de andre under presentasjonen, men ikke si noe selv. Jeg vil bidra med innlest tekst. Jeg skal kjenne til Wiki sider og ha noe kunnskap om hvordan jeg kan publisere prosjektet. Jeg skal kunne delta i presentasjonen av det ferdige prosjektet. Jeg skal ha gode kunnskaper om Wikisider og vite hvordan jeg publiserer prosjektet på en slik side. Jeg skal være meget delaktig i å presentere det ferdige prosjektet.

5 V (Dette vet jeg om emnet fra før) Ø (Dette ønsker jeg å lære) Fyll inn selvvalgte læringsmål fra målmenyen. L (Dette har jeg lært) K (Kilder) Skriv hvilke kilder du har brukt for å lage presentasjonen.

6