Veiledende halvårsplan for Salto 6A
|
|
- Trond Andersen
- 5 år siden
- Visninger:
Transkript
1 XXVI Salto 6 Lærerens bok A Veiledende halvårsplan for Salto 6A Halvårsplanen er laget for å gi læreren en samlet oversikt over elevenes læringsmål, kompetansemålene i R-LK06/13 og forslag til vurderingsformer med sidehenvisninger til elevbok og arbeidsbok. I tillegg gir oversikten stikkord til innholdet i kapitteldelene Inn i tema, Språkverksted, Les og forstå, Skriveskolen og Mer å lese. Oversikt over arbeidsarkene til hvert kapittel står på kapitteloppslaget til det enkelte kapitlet. Angitt tidsbruk er kun ment som forslag, og rekkefølgen for tema og innhold tilpasses den enkelte skole og klasse. K.m = kompetansemål (se side XXV) Uke Kapittel K.m Læringsmål Kapittelinndeling Vurdering uker Muntlig framføring EB (s. 25) AB (s. 21) 2 Bildeboka - en sam mensatt tekst EB (s. 53) AB (s. 22 3) planlegge og gjennomføre en muntlig framføring bruke stemmen på forskjellige måter når du framfører lage støtteark til en muntlig framføring vurdere egen og andres framføring skape flyt og sammenheng i en tekst ved bruk av bindeord gi eksempler på sammensatte tekster finne de ulike delene en tekst er satt sammen av finne og tolke informasjon fra både ord og bilder i ei bildebok planlegge og lage ei bildebok bøye substantiv, verb og adjektiv riktig Inn i tema (s. 6 ) Språkverksted (s. 13) 1.10 Vurdering av muntlig framføring bruke råd fra retorikken i planleggingen og gjennomføringen av en muntlig framføring planlegge presentasjoner trene på stemmebruk lage støtteark og programlederkort bindeord som viser rekkefølge i tid, motsetning, årsakssammenheng og som legger til informasjon Les og forstå (s. 1 1) Skriveskolen (s ) «Mie forteller om Sceneskrekk» av Mie Petzold Andberg Mer å lese (s. 16 2) utdrag fra På månen spiser de kameler. Filosofi for barn: «Vennskap» av Vera Michaelsen utdrag fra Eksperimentboka: «Skjulte beskjeder» og «Spionenes verktøykasse» av Unni Eikeseth bruke «Den gylne hånd» lage støtteark til en muntlig framføring 1. Er du i mål? Inn i tema (s. 2 3) Språkverksted (s ) 2. Vurdering av sammensatte tekster regelrette og uregelrette bildebok substantiv 2.13 Er du i mål? lese, sammenholde og tolke informasjon fra verbaltekst og illustrasjoner i bildebøker svake og sterke verb å bøye adjektiv etter kjønn og tall Les og forstå (s. 3 7) Skriveskolen (s. 51) utdrag fra Garmanns hemmelighet av Stian Hole Mer å lese (s. 3 13) utdrag fra Kant av Jon Fosse og Akin Duzakin «Å sanse verden gjennom barnets øyne» intervju med Stian Hole lage en sammensatt tekst: bildebok skrive en egen tekst og lage illustrasjoner til boka
2 Uke Kapittel K.m Læringsmål Kapittelinndeling Vurdering Fortellingen EB (s. 5 3) AB (s. 0 55) gi eksempler på ulike måter å fortelle på skildre, uten å fortelle direkte skille mellom en førstepersonsfortelling og en tredjepersonsfortelling skrive en fortelling med frampek og spenningskurve bruke personlige pronomen til å skape variasjon i tekster Inn i tema (s ) Språkverksted (s. 6 65) 3. Vurdering av tre måter å fortelle på: handlingsreferat, tanker personlige pronomen, fortelling og replikker, skildring entall og flertall fortellerstemme: førstepersonsfortelling og tredjepersonsfortelling virkemidler: frampek og spenningskurve ulike måter å avslutte en fortelling på: god, trist, åpen Les og forstå (s ) Skriveskolen (s. 7 1) utdrag fra Sunnaneng av Astrid Lindgren Mer å lese (s. 1 1) «Prøven» av Henry Slesar skrive en fortelling i førsteperson eller tredjeperson med forskjellige fortellermåter, frampek og en tydelig spenningskurve 3.10 Er du i mål? 2 Kilder og kildebruk EB (s. 1) AB (s ) sammenlikne opplysninger fra to kilder som handler om samme tema bruke råd om kildekritikk til å vurdere nettkilder bruke kilder til å skrive en fagtekst og oppgi kildene i en kildeliste bygge opp et avsnitt i egen skriving gi eksempler på konjunksjoner og subjunksjoner Inn i tema (s. 6 7) Språkverksted (s. ). Vurdering av sammenlikne to kilder (nettkilde og bokkilde) som handler om samme tema bruke råd om kildekritikk til å vurdere nettkilder konjunksjoner og subjunksjoner helsetning og leddsetning fagtekst.13 Er du i mål? skrive selvstendige tekster på bakgrunn av kilder oppgi kilder i en kildeliste Les og forstå (s ) Skriveskolen (s. 0 3) utdrag fra Ida av Jørn Hurum, Torstein Helleve og Esther van Hulsen. Teksten består av en fiksjon og en faktabasert del. Mer å lese (s. 10 1) avsnitt; temasetning og kommentarsetninger bruke kilder til å skrive en fagtekst utdrag fra Når pappa jobber i Norge. Izabellas nye liv av Harald Skjønsberg Generell del XXVII utdrag fra Den store boka om spøkelse. Faktabok om spøkelse: «Munken i Nidarosdomen» av Velle Espeland utdrag fra Den store spøkelsesboka: «Spøkelseshoteller i Norge» av Tom Egeland
3 XXVIII Salto 6 Lærerens bok A Uke Kapittel K.m Læringsmål Kapittelinndeling Vurdering Språk i Norden EB (s ) AB (s. 76 5) 10 2 lese og forstå tekster på svensk og dansk oversette danske og svenske tekster til norsk finne likheter og forskjeller mellom noen nordiske språk forklare og gi eksempler på hva arveord, lånord og avløserord er skrive en fagtekst om språk Inn i tema (s. 3) Språkverksted (s. 5) 5. Vurdering av språkfamilier og slektskap mellom språk arveord, lånord og avløserord fagtekst 5. Er du i mål? likheter og forskjeller mellom svensk, dansk og (kapitteltest) norsk lese og forstå tekster på svensk og dansk falske venner Les og forstå (s ) Skriveskolen (s ) utdrag fra «Isjenta» av Bent Haller Mer å lese (s. 1 20) «Svenske oppfinningar», hentet fra Kameratposten utdrag fra Trollvinter av Tove Jansson skrive en fagtekst om språk bruke kilder i arbeidet med teksten 50 6 Tegneserier EB (s ) AB (s. 6 3) beskrive kjennetegn ved tegneserier og tegneserieromaner fortelle om tegneseserienes opprinnelse beskrive hva verbaltekst og tegninger forteller sammen i tegneseriene lage tegneserie av verbaltekst gi eksempler på interjeksjoner og preposisjoner Inn i tema (s ) Språkverksted (s. 1 1) 6.10 Vurdering av kjennetegn ved tegneserier; oppbygging, lydord, preposisjoner tegneserie symboler 6. Er du i mål? interjeksjoner (kapitteltest) tegneseriehistorikk tegneserieromaner Les og forstå (s. 0 ) Skriveskolen (s ) utdrag fra Rekrutten av Robert Muchamore, Ian Edginton og John Aggs Mer å lese (s ) «Slik forteller du en historie» av Øistein Kristiansen utdrag fra. november. Fire fortellingerfra det norske Holocaust: «Rosas historie» av Mikael Holmberg tegneserie som sammensatt tekst gjøre om vits, fortelling eller utdrag fra bok til tegneserie fortelle med både tegning, verbaltekst og symboler
4 XXVI Salto 6 Lærerens bok B Veiledende halvårsplan for Salto 6B Halvårsplanen er laget for å gi læreren en samlet oversikt over elevenes læringsmål, kompetansemålene i R-LK06/13 og forslag til vurderingsformer med sidehenvisninger til elevbok og arbeidsbok. I tillegg gir oversikten stikkord til innholdet i kapitteldelene Inn i tema, Språkverksted, Les og forstå, Skriveskolen og Mer å lese. Oversikt over arbeidsarkene til hvert kapittel står på kapitteloppslaget til det enkelte kapitlet. Angitt tidsbruk er kun ment som forslag, og rekkefølgen for tema og innhold tilpasses den enkelte skole og klasse. K.m = kompetansemål (se side XXV) Uke Kapittel K.m Læringsmål Kapittelinndeling i elevboka Vurdering Fra bok til film EB (s. 2) AB (s. 21) Buorre beaivvi EB (s ) AB (s. 22 3) 23 fortelle om virkemidler i film som bilde, musikk og lyd lese tekstutdrag og sammen likne dem med filmmanus skille mellom ulike bildeperspektiver skrive et filmmanus med sceneanvisninger og replikkanvisninger bruke ulike typer adverb til å gjøre språket mer variert og levende lese og uttale noen ord og uttrykk på nordsamisk lese og uttale stedsnavn med nordsamiske bokstaver skrive en miljøskildring som del av en fortelling forklare hva bestemmerord er skrive ord med o-lyd, å-lyd, æ-lyd og stum h riktig Inn i tema (s. 6 ) tilpasse tekst fra bok til film (adaptasjon) filmmanus: sceneoverskrifter, scene anvisninger, replikker og replikk anvisninger virkemidler i film: lyd (replikker, musikk, lydeffekter), bilder (normalperspektiv, froske perspektiv, fugleperspektiv) og lys Les og forstå (s ) intervju med Jon Ewo: «Jon Ewo forteller om Birkebeinerne» (film/bok-adapatasjon) filmomtale: «SVK Store Vennlige Kjempe», som er basert på Roald Dahls bok ved samme navn Mer å lese (s. 1 12) utdrag fra filmmanuset Bak sju hav av Espen Thorstenson og Saeed Anjum Inn i tema (s ) det samiske språkområdet skrive og uttale nordsamisk bokstaver lese og uttale ord og uttrykk på nordsamisk nordsamiske stedsnavn den samiske folkedrakten samiske fortellinger Les og forstå (s. 2 7) utdrag fra Mellom verdener av Máret Ánne Sara, en fantasyroman for barn og unge Mer å lese (s. 13 1) «Guten som terga sola, månen, stjernene og nordlyset», et samisk eventyr intervju med Mikkel Ante Langlo og Tor Isak Eira Bjørn, to samiske gutter på og år Språkverksted (s. ) kommaregler: komma ved tiltaleord, svarord og utropsord komma mellom to helsetninger komma etter en leddsetning Skriveskolen (s. 2 ) skrive en filmscene med sceneoverskrift, sceneanvisninger, replikker og replikkanvisninger Språkverksted (s. 3 1) bestemmerord (eiendomsord, pekeord, mengdeord) rettskriving (o- lyden, å-lyden, æ-lyden og stum h) Skriveskolen (s. 51) skrive en miljøskildring med skildringer av sanseinntrykk 7.10 Vurdering av filmscene 7. Er du i. Vurdering av miljøskildring.13 Er du i
5 Generell del Uke Kapittel K.m Læringsmål Kapittelinndeling i elevboka Vurdering 7 10 Rim og rytme dikt og slikt EB (s. 5 1) AB (s. 5) 10 Når men ing er møtes EB (s. 2 10) AB (s ) kjenne igjen ulike virkemidler i dikt, som rim, rytme og besjeling lese og tolke innholdet i dikt skrive egne dikt og eksperimentere med ulike virke midler dikte en ny tekst med rim og fast rytme til en kjent melodi lage nye ord ved å bygge ut ordstammer med forstav elser eller endelser skille mellom påstand og argument argumentere for og imot en sak skille mellom saklig og usaklig argumentasjon finne setningsleddene verbal, subjekt og direkte objekt i en setning skrive en argumenterende tekst Inn i tema (s ) dikt med fast form og rim, dikt med fri form uten rim enderim og ulike rimmønstre bokstavrim rytme i dikt; trykksterke og trykksvake stavelser besjeling som virkemiddel Les og forstå (s. 6 75) eventyret «Hans og Grete» gjenfortalt på rim av Roald Dahl Mer å lese (s ) «Han smiler», en sangtekst av den norske reggaeartisten Nico D utdrag fra Stans denne natta! diktsamling av Merima Maja Brkic Inn i tema (s. 2) kommunikasjon: avsender, mottaker og budskap, (respons) argumentere på en overbevisende måte: være troverdig, vise kunnskap, vekke interesse argumenter for og imot en påstand saklige og usaklige argumenter argumenterende tekster: hovedpåstand og argumenter Les og forstå (s ) artikkel: «Kampen for likes!» leserinnlegg: «Master of sleep» artikkel: «Hvorfor må jeg alltid legge meg så tidlig?» Mer å lese (s ) utdrag fra Kurt kurér av Erlend Loe: «Tårevåt avskjed» tekst fra Aftenposten Junior: «Spør Vera» tekst om mobilregler: «Voksne bør også legge fra seg mobilen!» Språkverksted (s ) ordenes oppbygging: ordstammer, forstavelser og endelser hvordan ord endrer betydning med nye endelser og/eller forstavelser Skriveskolen (s. 76 7) skrive ny tekst til en kjent melodi eksperimentere med rimmønster i enderim Språkverksted (s. 3 5) setningsanalyse: verbal, subjekt, direkte objekt variere setningsbygningen Skriveskolen (s ) skrive en argumenterende tekst. Overbevise mot taker ved å være troverdig, vise kunnskap og vekke interesse. Vurdering av sangtekst.13 Er du i 10. Vurdering av argumenterende tekst Er du i XXVII
6 XXVIII Salto 6 Lærerens bok B Uke Kapittel K.m Læringsmål Kapittelinndeling i elevboka Vurdering Bio grafier EB (s ) AB (s. 7 7) Tale og skrift EB (s. 136 ) AB (s. ) 13 Bilder i språket EB (s ) AB (s. 0 13) forklare hva som kjenne tegner ulike typer biografier lese og tolke biografier om historiske og nålevende personer vurdere kilder og bruke relevante kilder til å skaffe opplysninger om en person skrive en biografi bygge ut setningsledd for å skape variasjon i en tekst gi eksempler på forskjeller og likheter mellom muntlig og skriftlig språk sammenlikne talemål i eget miljø med andre talemåls varianter og med målformene nynorsk og bokmål gi eksempler på målmerker sammenlikne tekster på nynorsk og bokmål lage en fagtekst om din egen språkhistorie skrive ord med stum d, j-lyd, kjog sj-lyd riktig forklare hva et språklig bilde er gi eksempler på språklige bilder som sammen likninger, metaforer og besjeling tolke og forstå språklige bilder i ulike tekster bruke språklige bilder i egen skriving reglene for når du skal skrive da/ når og å/og Inn i tema (s. 1 ) biografi, bruk av kilder selvbiografi dagbok digitale selvbiografier biografiske filmer Les og forstå (s. 2 ) utdrag fra Malala, selvbiografien til Malala Yousafzai Mer å lese (s. 2 2) «Anastasia» av Kristina Lindström fra Jentenes historie utdrag fra Roald Dahls selvbiografi Gutt Inn i tema (s ) ulike varianter av norsk talemål: målmerker i talemålene talemålet endrer seg skriftspråket fins i to målformer: bokmål og nynorsk muntlig og skriftlig språk i ulike situasjoner Les og forstå (s. 1 3) utdrag fra Språkmagi av Helene Uri: «Småsøskenspråk» Mer å lese (s ) «Sokkertøy for det som blir att» av Alf Prøysen utdrag fra forskningsrapport: «Ta tempen på språket!» Inn i tema (s ) ulike typer språklige bilder; sammen likninger med som og like som, meta forer, faste uttrykk, ordtak og symbolbruk. Les og forstå (s. ) utdrag fra Widar Aspelis Sort enke. Mustangen Mer å lese (s ) «Når ein ulv i saueham må bite i det sure eplet» er en fagtekst om bilder i språket utdrag fra romanen Morderens ape av Jakob Wegelius Språkverksted (s. 0 1) å utvide setningsledd med adjektiv som beskriver, bestemmerord eller somsetninger som utdyper Skriveskolen (s ) skrive en biografi. Være bevisst på hvilke episoder og hendelser som be skrives Språkverksted (s ) rettskriving: stum d, j-lyden, kj-lyden, sj-lyden Skriveskolen (s. 7) skrive fagtekst om egen språkhistorie bygge opp et avsnitt bruke fagbegreper Språkverksted (s. 0 3) regler for bruk av ordparene å/og og da/når Skriveskolen (s ) skrive en reportasje fra en hendelse eller en begivenhet bruke språklige bilder i beskrivelser i teksten. Vurdering av skriftlig biografi. Er du i. Vurdering av fagtekst. Er du i 13. Vurdering av reportasje egenvurdering Er du i
Årsplan i norsk for 6. klasse
Uke Tema/fagemne Kompetansemål (eleven skal kunne) Hele året Lesing av ulike tekster med samtaler (begreper) Håndskrift Skrive på tastatur Rettskriving Ordklasser Årsplan i norsk for 6. klasse 2018-2019.
DetaljerÅrsplan i norsk for 6 trinn
Årsplan i norsk for 6 trinn 2017-2018 Muntlig kommunikasjon: Mål for opplæringen er at elevene skal kunne: *lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta * uttrykke og
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 6. TRINN, SKOLEÅRET
ÅRSPLAN I NORSK FOR 6. TRINN, SKOLEÅRET 2018-2019 Faglærer: Cato Olastuen Fagbøker/lærestoff: Salto 6A og 6B, elevbok og arbeidsbok, Ord for alt 6, tekstbok og språkbøker A og B, Kaleido. 3,75 klokketimer,
DetaljerPeriodeplan i norsk for 6.trinn høsten 2017
Periodeplan i norsk for 6.trinn høsten 2017 Tid Emne Læringsmål Veiledende læringmål IUP HELE ÅRET HELE ÅRET Leseforståelse Håndskrift og touch Elevene utvikler -bruke ulike lesestrategier for å gjengi
DetaljerPeriodeplan i norsk for 6.trinn høsten 2016
Periodeplan i norsk for 6.trinn høsten 2016 Tid Emne Læringsmål Veiledende læringmål IUP HELE ÅRET Leseforståelse Elevene utvikler HELE ÅRET Håndskrift og touch -bruke ulike lesestrategier for å gjengi
DetaljerSatsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse
7. Trinn Fag: NORSK VÅR 2016 Satsingsområder: Lesing, skriving og regning Tilpasset opplæring Digital kompetanse Grunnleggende ferdigheter å kunne uttrykke seg muntlig å kunne lese å kunne regne å kunne
DetaljerVårplan i norsk for 7.klasse Kaldfjord skole. Vi tar forbehold om endringer!
Vårplan i norsk for 7.klasse Kaldfjord skole. Vi tar forbehold om endringer! Lærebøker i lesing/leseforståelse, Hydén, Schubert m.fl. Lesing i fagene, Mer lesing i fagene, tekster fra nasjonale prøver
DetaljerFagplan i norsk 7. trinn
Fagplan i norsk 7. trinn Uke Kompetansemål Emne Læringsmål Kriterier Forslag til I startgropa Underveis I mål læreverk Skriftlige tekster Bruke ulike lesestrategier tilpasset formålet med lesingen Muntlige
DetaljerLæreplan i norsk - kompetansemål
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NORSK 6. TRINN Årstimetallet i faget: 133 Songdalen for livskvalitet Læreplan i norsk - kompetansemål Kompetansemål etter 7. årstrinn Muntlig kommunikasjon Hovedområdet muntlig
DetaljerLes og lær, s Tekstboka s Ulike måter å lese på, s 8-18 Grammatikk: Dobbel konsonant, s (2 uker) Nøkkelord/Tankekart, s.
ÅRSPLAN for skoleåret 2014\ 15 i: Norsk Faglærer: Marianne Skjegstad Fagbøker/lærestoff: Ord for alt, 7A og 7B, Tekstbok Udir.no - Veiledning til læreplan i norsk Mnd Læreplanmål (kunnskapsløftet) Delmål
DetaljerLæreplan i norsk Sira skole
Læreplan i norsk Sira skole Læringsmål i norsk for 1. klasse lytte til høytlesning og kunne lytte til andre som forteller lytte til tekster på bokmål og nynorsk og samtale om disse leke og improvisere
DetaljerÅrsplan i Norsk. Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: LES OG LÆR
Årsplan i Norsk Tidspunkt (uke eller mnd) Kompetansemål: (punkter fra K-06) Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: Uke 34-40 LES OG LÆR Alfabetet Dobbeltkonsonant - Lese et bredt utvalg norske og oversatte
DetaljerÅrsplan 2016/2017 Norsk 6. trinn. Læreverk: Zeppelin språkbok 6 Zeppelin lesebok 6 Zeppelin arbeidsbok til språkbok Zeppelin arbeidsbok til lesebok 6
Årsplan 2016/2017 Norsk 6. trinn Læreverk: Zeppelin språkbok 6 Zeppelin lesebok 6 Zeppelin arbeidsbok til språkbok Zeppelin arbeidsbok til lesebok 6 Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 7. trinn 2015-16 Elevene skal gjennom hele skoleåret arbeide med skriftlige oppgaver innen sjangeren sakprosa/fagtekst og skjønnlitterære tekster. På
DetaljerÅrsplan i norsk 2017/2018
Årsplan i norsk 2017/2018 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier: Innhold i timene: Kompetansemål: Læringsmål: Grunnleggende : 34-36 Kap. 1 Lær å lære opptre i ulike roller gjennom drama, opplesing og presentasjon
DetaljerKompetansemål Læringsmål Hovedomr/tema Læremidler Vurdering
LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE FAG: NORSK TRINN: 7. klasse Timefordeling på trinnet: 5 timer Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke
DetaljerÅrsplan i norsk for 5. klasse Kriterier markert med gult er fra lokal læreplan. Kriterier (eleven kan når )
Årsplan i norsk for 5. klasse 2018-2019. Kriterier markert med gult er fra lokal læreplan. Uke Tema/fagemne Kompetansemål (eleven skal kunne) Hele året Lesing av ulike tekster med samtaler (begreper) Håndskrift
DetaljerÅrsplan Læreverk: Zeppelin språkbok 7 Zeppelin lesebok 7 Zeppelin arbeidsbok til språkbok 7 Zeppelin arbeidsbok til lesebok 7
Årsplan 2017-2018 Læreverk: Zeppelin språkbok 7 Zeppelin lesebok 7 Zeppelin arbeidsbok til språkbok 7 Zeppelin arbeidsbok til lesebok 7 Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Hele
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i norsk for 7. trinn 2014-15
Obj111 RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 7. trinn 2014-15 Elevene skal gjennom hele skoleåret arbeide med en skriftlig oppgave innen sjangeren sakprosa/fagtekst eller skjønnlitterær tekst.
DetaljerFAGPLAN I NORSK FOR 7. TRINN HØSTEN 2016
FAGPLAN I NORSK FOR 7. TRINN HØSTEN 06 a Kap Side a 5 6 Vite hvordan språket ble til 8 9 Rettskriving Og/å Lydlike ord 0 5 Rettskriving og 8 9 0 46 59 5 4 + 6 60 7 4 Vite hva språk er og hvordan det har
DetaljerÅrsplan i norsk 2018/2019. Læreverk: Zeppelin språkbok 7 Zeppelin lesebok 7 Zeppelin arbeidsbok til språkbok 7 Zeppelin arbeidsbok til lesebok 7
Årsplan i norsk 2018/2019 Læreverk: Zeppelin språkbok 7 Zeppelin lesebok 7 Zeppelin arbeidsbok til språkbok 7 Zeppelin arbeidsbok til lesebok 7 Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser
DetaljerÅrsplan Norsk 3.trinn, Salto.
Årsplan Norsk 3.trinn, Salto. Uke Tema/fagemne Kompetansemål LK06 Læringsmål/Kriterier fra Sfj.kom. (eleven skal kunne...) 35 36 37 Ny Start Side 4 23 Stor forbokstav Setninger Jeg-fortelling Tonefall
DetaljerSpråk Skriving Læringsmål Vurdering
Årsplan 7. trinn Norsk Periode August September Oktober Kapittel og tema Oppstart Kapittel 1: Hva er språk? Språk Skriving Læringsmål Vurdering Setningsanalyse Verb Dagboknotat fra leirskole Powerpointpresentasjon
DetaljerÅrsplan i norsk 6. trinn 2019/2020
Årsplan i norsk 6. trinn 2019/2020 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier Kompetansemål: Læringsmål: Innhold i timene: 34-37 Kap. 1 Lær å lære (Språkboka) Læringsstrategier Lesestrategier Rettskriving presentere
DetaljerFagplan i norsk 6. trinn
Fagplan i norsk 6. trinn Uke Kompetansemål Emne Læringsmål Kriterier Forslag til Du kan litt Du kan noe Du kan mye Bruke læringsstrategiene nøkkelord, Kunne bruke Kunne bruke Læringsstrategier sammendrag,
DetaljerVURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse
NORSK 4.trinn KOMPETANSEMÅL Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: VURDERINGSKRITERIER Kjennetegn på måloppnåelse IDEBANKEN 1. Samhandle med andre gjennom lek, dramatisering, samtale og diskusjoner.
DetaljerUke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Hele året. Små drypp.
Årsplan 2019/2020 Norsk 6. trinn Læreverk: Zeppelin språkbok 6 Zeppelin lesebok 6 Zeppelin arbeidsbok til språkbok Zeppelin arbeidsbok til lesebok 6 Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser
DetaljerNærlese. lekser. skriftlig språk. Jeg vet hva sammensatte tekster er.
Lesekurs sammensatte tekster Bli kjent i lærebøkene Uke gi eksempler på noen likheter Jeg kan finne fram i bøkene ved å Nærlese Vurdering av og forskjeller mellom muntlig og bruke innholdsoversikt og Lete-lese
DetaljerÅrstal 2018/2019. Bøker Zeppelin 6 Språkbok, Zeppelin arbeidsbok til Språkbok 6. Lesebok 6, Lesebok 6 pluss.
Fag Klassetrinn Norsk 6. klasse Årstal 2018/2019 Lærar Stine Pedersen Bøker Zeppelin 6 Språkbok, Zeppelin arbeidsbok til Språkbok 6. Lesebok 6, Lesebok 6 pluss. Nettressurs er norsksidene.no, salaby, lesesenteret.no,
DetaljerÅrsplan i norsk. Læreverk: Zeppelin språkbok 7 Zeppelin lesebok 7 Zeppelin arbeidsbok til språkbok 7 Zeppelin arbeidsbok til lesebok 7
Årsplan i norsk Læreverk: Zeppelin språkbok 7 Zeppelin lesebok 7 Zeppelin arbeidsbok til språkbok 7 Zeppelin arbeidsbok til lesebok 7 Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder og læringsressurser Hele
DetaljerUke Tema Språkboka Leseboka Læringsmål Kompetansemål 34
FAGPLAN 16/17 Uke Tema Språkboka Leseboka Læringsmål Kompetansemål 34 Kunne finne spor Referere, Læringsstrategier Kap.1 Lær å lære etter forfatteren. oppsummere og 35 36 hovedmomenter i en 37 tekst RIKT
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET 2012-2013
Uke Fagemne (Hentet fra Fagplan) Ukemål - Tekstlære (Konkretiserte mål fra Fagplan) 34 Ordspråk Jeg vet hva ordspråk er, og kan bruke språklige bilder i 35 egen skriving..jeg vet hva 36 morsmål, helleristninger
DetaljerKompetansemål Læringsmål Hovedomr/tema Læremidler Vurdering
LOKAL LÆREPLAN ETTER LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE FAG: NORSK TRINN: 7. klasse Timefordeling på trinnet: 5 timer Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter. Uke
DetaljerNorsk 7. klasse,
Grunnleggende ferdigheter (GRF) a) Å kunne uttrykke seg muntlig b) Å kunne uttrykke seg skriftlig c) Å kunne lese d) Å kunne regne e) Å kunne bruke digitale verktøy Generell del (GD) 1) Det meningssøkende
DetaljerÅrsplan i norsk 6. trinn 2017/2018
Årsplan i norsk 6. trinn 2017/2018 Uke Tema: Kunnskapsløftet sier Kompetansemål: Læringsmål: Innhold i timene: 34-36 Kap. 1 Lær å lære (Språkboka) 36-46 Bokslukerprisen En gratis og nasjonal leselystaksjon
DetaljerÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET
ÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN, SKOLEÅRET 2018-2019 Faglærer: Asbjørn Tronstad Fagbøker/lærestoff: læreverkene Salto og Ord for alt. Antall klokketimer: 3,75, dvs. 5 skoletimer(45 min) pr. uke. MÅNED LÆREPLANMÅL
DetaljerÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET
ÅRSPLAN 7. TRINN I ENGELSK SKOLEÅRET 2015-2016 Kyrkjevollen skole Språklæring Mål for opplæringen er at eleven skal kunne identifisere og bruke ulike situasjoner for å utvide egne engelskferdigheter gi
DetaljerPå spor av forfatteren Læringsstrategier. Zeppelin SB kap.1 «Lær å lære» s Tankekart BISON Nøkkelord Sammendrag Samskjema
Lokal læreplan etter LK-06 ved Vardåsen skole Fag: Norsk 7.trinn Timefordeling på trinnet: 5 timer Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter Uke Kompetansemål i LK-06
DetaljerHalvårsplan i norsk våren 2017
Halvårsplan i norsk våren 2017 Uke Kompetansemål Læringsmål Aktiviteter Kilde Vurdering 1 Mestre sentrale regler i formverk og ortografi og skrive tekster med variert setningsbygning og funksjonell tegnsetting.
DetaljerKrossen skole. Årsplan i norskfaget for 6. trinn 2015/16
Krossen skole. Årsplan i norskfaget for 6. trinn 2015/16 Mål for lese- og skriveopplæring Å utvikle leseferdighet: lesehastighet, leseflyt, nøyaktighet og god innholdsforståelse Å oppøve leselyst og leseglede
DetaljerHalvårsplan, 7. trinn. Norsk, høst 19
Halvårsplan, 7. trinn. Norsk, høst 19 Uke Emne Arbeidsmåte Læringsmål Mål fra læreplan 34-35 Muntlig og skriftlig språk. Og/Å tavle/smartboard Samtale i klassen/muntlige oppgaver. Skriftlige oppgaver i
DetaljerÅrsplan Norsk
Årsplan Norsk 2019 2020 Årstrinn: 7. årstrinn Lærere: Espen Sandnes, Mia Skjøld-Lorange og Harald Emil Verpe Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerHalvårsplan, 6. trinn. Norsk, vår 19
Halvårsplan, 6. trinn. Norsk, vår 19 Uke Kapittel Mål i L-06 Læringsmål Vurdering 2-8 Rollespill og å lage en forestilling. Opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon. Gi
DetaljerKOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL VURDERING Muntlig kommunikasjon lytte etter, gjenfortelle,
KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL VURDERING Muntlig kommunikasjon lytte etter, gjenfortelle, 3. Gjenfortelle og forklare hva leseleksen handlet om forklare og reflektere over innholdet i muntlige Lytte til ulike
DetaljerInnhold NorskPluss Kort botid
Innhold NorskPluss Kort botid Kapitler Læringsmål Tekster Aktiviteter som kan vurderes Modul 1 Flerspråklighet 1 Dobbel glede med to språk Artikkel: «Dobbel glede med to språk» - Å reflektere rundt egen
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN FOR FORESATTE NORSK 9.TRINN SKOLEÅR 2017-2018 Periode 1: UKE 33-UKE 39 Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og
DetaljerFag: Norsk Trinn: 6. Lesekurs / Studieteknikk Tidsperiode; 34-38
Fag: Norsk Trinn: 6. Lesekurs / Studieteknikk Tidsperiode; 34-38 Grunnleggende ferdigheter Kompetansemål Delmål Aktivitet for å oppnå målet Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der
DetaljerÅrsplan i norsk
UKE TEMA KOMPETANSEMÅL LÆRINGSMÅL INNHOLD 34 Å lese høyt Variere stemmebruk og intonasjon i Kunne fremføre en tekst for andre. Zeppelin språkbok s. 6 8 framføring av tekster. Zeppelin lesebok s. 8-11 Lytte
DetaljerLeselos, målretting Språkbilder. VØL-skjema. Ukeprøve Gjentakelser. Tilbakemeldinger fra Frampek. Læresamtale startord. medelever Zooming.
ÅRSPLAN I NORSK FOR 7. TRINN 2015/2016 Læreverk: Zeppelin lesebok, Zeppelin språkbok Faglærere: Tonje Danielsen UKE MÅL/LÆRE (lokal læreplan) TEMA ARBEIDSFORM/METODE VURDERING Uke Finne og forstå litterære
DetaljerÅRSPLAN Laudal skole
ÅRSPLAN 2018-2019 Laudal skole Fag: Norsk Klasse: 3. Lærer: Ane Bårdsen Kompetansemål etter 4.trinn: Muntlig Kommunikasjon Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: lytte etter, gjenfortelle, forklare
DetaljerÅrsplan Norsk 5B, skoleåret 2016/2017
Årsplan Norsk 5B, skoleåret 2016/2017 Zeppelin 5 språkbok og Zeppelin 5 lesebok Uke Tema Arbeidsmetoder og aktiviteter Kompetansemål Læringsmål 35-36 2 Lær å lære (kurs) Språkbok s. 18-39. Kopiark 9a-13.
Detaljer5. TRINN NORSK PERIODEPLAN 2
1 5. TRINN NORSK PERIODEPLAN 2 KOMPETANSEMÅL MUNTLIG KOMMUNIKASJON Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon uttrykke og grunngi
DetaljerHALVÅRSPLAN I NORSK. 3.TRINN, Høsten Muntlig kommunikasjon
HALVÅRSPLAN I NORSK 3.TRINN, Høsten 2017. Muntlig kommunikasjon Hovedområdet muntlig kommunikasjon handler om å lytte og tale i forskjellige sammenhenger. Lytting er en aktiv handling der eleven skal lære
DetaljerÅrsplan i norsk 7. trinn
Årsplan i norsk 7. trinn Tidspunkt Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurderingsmetode: 35-38 Lese og læringsstrategier : - bruke ulike lesestrategier tilpasset formålet med lesingen. - referere og
DetaljerUke/Emne Mål Kriterier Litteratur/Arbeidsmetode 34 Vøl-skjema Bison-overblikk
Plan i norsk 2014/2015 Følger læreverket Zeppelin Uke/Emne Mål Kriterier Litteratur/Arbeidsmetode 34 Vøl-skjema Bison-overblikk 35-36 Læresamtale sammendrag Lære ulike læringsstrategier. Bli bevisst egne
DetaljerÅrsplan i norsk 6. trinn
Årsplan i norsk 6. trinn Periode og tema Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurdering: 34-36 kommunikasjon: Foredrag Uttrykke seg med et variert ordforråd tilpasset kommunikasjonssituasjonen Presentere
DetaljerSatsingsområder: Lesing og begrepstrening Tilpasset opplæring Regning IKT og vurdering for læring
5. Trinn 2017 Fag: Norsk Satsingsområder: Lesing og begrepstrening Tilpasset opplæring Regning IKT og vurdering for læring Grunnleggende ferdigheter Å kunne uttrykke seg muntlig Å kunne lese Å kunne regne
DetaljerSpråk, litteratur og kultur (LK06) Tema
Uk e Muntlig kommunikasjon (LK06) Skriftlig kommunikasjon (LK06) Språk, litteratur og kultur (LK06) Tema Grammatikk og språk Arbeidsmåte Vurdering 34 -Lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille
DetaljerÅrsplan 2017/2018 NORSK 4. TRINN
Årsplan 2017/2018 NORSK 4. TRINN Gjennom hele året: - lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om
DetaljerNorsk årsplan for 6. klasse 2014/15 Kompetansemål og forventninger Hovedemner
Norsk årsplan for 6. klasse 2014/15 Mange av kompetansemålene i norsk blir også jobbet med i de andre skolefagene. Årsplanen er derfor delt i to hoveddeler: Kompetansemål og forventninger Hovedemner Mål
DetaljerJeg kjenner til forskjellige læringsstrategier og kan bruke den som passer best.
Lokal læreplan etter LK-06 ved Vardåsen skole Fag: Norsk 4.trinn Timefordeling på trinnet: 8 timer Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter Med forbehold om endringer
DetaljerNorsk 5. kl
Antall timer pr uke: 5,5 timer Lærere: Marianne Fjose og Eva Ternstein Læreverk: Teigen/Sunne/Brovold/Bjørndal/Aslam: Salto 5A Elevbok, Gyldendal undervisning Teigen/Sunne/Brovold/Bjørndal/Aslam: Salto
DetaljerÅrsplan 2017/2018 NORSK 4. TRINN
Årsplan 2017/2018 NORSK 4. TRINN Gjennom hele året: - lytte etter, gjenfortelle, forklare og reflektere over innholdet i muntlige - bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om
DetaljerÅrsplan Norsk Årstrinn: 5. årstrinn Lærere: Tonje Skarelven, Brita Skriubakken, Eirin S Hammerstad
Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Årsplan Norsk 2016 2017 Årstrinn: 5. årstrinn Lærere: Tonje Skarelven, Brita Skriubakken, Eirin S Hammerstad Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter
DetaljerÅrsplan i norsk 7. trinn
Årsplan i norsk 7. trinn Periode og tema Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurdering: Uke 34-37 Si hva du mener (Valg) Jeg kan vurdere egne antagelser. Jeg kan vende meg på en relevant måte til kjente
DetaljerÅRSPLAN Laudal og Bjelland skole
ÅRSPLAN 2017-2018 Laudal og Bjelland skole Fag: Norsk Klasse:. Lærer: Line Fjeldsgård Kompetansemål etter 7. trinn: Muntlig kommunikasjon Lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom
Detaljer2017/2018 Årsplaner i norsk 3. trinn Salto
2017/2018 Årsplaner i norsk 3. trinn Salto (då mykje er kopiert frå Salto si nettside og Udir.no er mykje av dette på bokmål) Læreplan i norsk- Kompetansemål etter 4. årstrinn Muntlig kommunikasjon Mål
DetaljerSandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015
Sandefjordskolen BREIDABLIKK UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2014 2015 Periode 1: - UKE 34 UKE 39 - Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding. -
DetaljerPeriode Kompetansemål Tema/Innhold Læremiddel Vurdering Uke 34 Orientere seg i store tekstmengder Lese ulike
Årsplan Fag: Norsk Lærebok: Fabel 8 Periode Kompetansemål Tema/Innhold Læremiddel Vurdering Uke 34 Orientere seg i store mengder Lese ulike Fabel 8 Lese ulike typer er og 38 saker/skjønnlitterære er 101
DetaljerUKE TEMA / EMNE LÆREMIDLER KOMPETANSEMÅL VURDERING Ansvar Samtale om. lærere måloppnåelse. Gjøre ferdig tegnsetting komma.
HALVÅRSPLAN VÅREN 2017 TRINN: 5. FAG: NORSK UKE TEMA / EMNE LÆREMIDLER KOMPETANSEMÅL VURDERING Ansvar Uke 1 Venn- diagram Kopi fra «Salto». Samtale om lærere måloppnåelse. Gjøre ferdig tegnsetting komma.
DetaljerÅrsplan Norsk Årstrinn: 7. årstrinn
Årsplan Norsk 2016 2017 Årstrinn: 7. årstrinn Lærere: Hanna Guldhaug, Ulla Heli og Julie Strøm Akersveien 4, 0177 OSLO Tlf: 23 29 25 00 Kompetansemål Tidspunkt Tema/Innhold Lærestoff Arbeidsmåter Vurdering
DetaljerÅrsplan 2. Uke Kapittelet Leseriket Taleriket Språkriket Skriveriket Vurdering. Kapittel 1: Skolen
Årsplan 2 Leseriket: Sidetall uten henvisning gjelder Leseboka De andre rikene: Sidetall uten henvisning gjelder Arbeidsboka KO: Kopioriginal Uke Kapittelet Leseriket Taleriket Språkriket Skriveriket Vurdering
DetaljerROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NORSK 7. TRINN
ROSSELAND SKOLE LÆREPLAN I NORSK 7. TRINN Songdalen for livskvalitet Årstimetallet i faget: 152 Generell del av læreplanen, grunnleggende ferdigheter og prinsipper for opplæringen er innarbeidet i planen
DetaljerMuntlig kommunikasjon (LK06) Skriftlig kommunikasjon (LK06) Språk, litteratur og kultur (LK06) Tema/ innhold Grammatikk Arbeidsmåte Vurdering
Årsplan i norsk 7.trinn (2017-2018) Uke Muntlig kommunikasjon (LK06) Skriftlig kommunikasjon (LK06) Språk, litteratur og kultur (LK06) Tema/ innhold Grammatikk Arbeidsmåte Vurdering 34-37 på bokmål og
DetaljerUke Tema Leseboka Språkboka Læringsmål Kompetansemål. Kap. 1. Kap.2 s.18-29. s.34-39
FAGPLAN NORSK Uke Tema Leseboka Språkboka Læringsmål Kompetansemål 34 og 35 Bli kjent med lærebøkene Kap. 1 Lære ulike måter å sende en hilsen på. Brev til lærer med forventninger til mellomtrinnet. 36
DetaljerLOKAL LÆREPLAN Vestre Jakobeslv FAG: Norsk 8. klasse
LOKAL LÆREPLAN Vestre Jakobeslv FAG: Norsk 8. klasse Lærer: Tove de Lange Sødal FORMÅL MED FAGET: Norsk er et sentralt fag for kulturforståelse, kommunikasjon, dannelse og identitetsutvikling. Faget skal
DetaljerÅrsplan i norsk 4.klasse 2019/2020
Overordnet plan for fagene Fag: Norsk Trinn: 4. trinn Skole: Årnes Lærer: Svein Bernhard Aas År: 2019-2020 Lærestoff: Zeppelin språkbok 4 m/arb.bok, Zeppelin lesebok 4 m/arb.bok, Zeppelin skriftforming
DetaljerÅrsplan i norsk 7. trinn
Årsplan i norsk 7. trinn Periode og tema Kompetansemål: Delmål: Arbeidsmetode: Vurdering: 34-36 Lese og læringsstrategier Jeg behersker ulike lesemetoder og endrer lesemåte ved behov. Jeg mestrer ulike
DetaljerÅrsplan i norsk for 3. klasse Skoleåret: Kaldfjord skole (Med forbehold om endringer)
Årsplan i norsk for 3. klasse Skoleåret: 2018-2019 Kaldfjord skole (Med forbehold om endringer) Kompetansemål etter 4. klasse. Muntlig kommunikasjon Eleven skal kunne: lytte etter, gjenfortelle, forklare
DetaljerÅrsplan 2016/2017 Norsk 5. trinn Læreverk: Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder, aktiviteter og læringsressurser skrive bruke
Årsplan 2016/2017 Norsk 5. trinn Læreverk: Zeppelin språkbok 5 Zeppelin lesebok 5 Zeppelin arbeidsbok til språkbok 5 Zeppelin arbeidsbok til lesebok 5 Uke Tema Kompetansemål Læringsmål Metoder, aktiviteter
DetaljerLokal læreplan. Skoleåret: 2015/16 Trinn: 5 Fag: Norsk Utarbeidet av: Harald, Camilla, Carsten. Karl Johans Minne skole. Grunnleggende ferdigheter
Lokal læreplan Skoleåret: 2015/16 Trinn: 5 Fag: Norsk Utarbeidet av: Harald, Camilla, Carsten Uke Kompetansemål Læringsmål (delmål) kriterier for måloppnåelse Tema Grunnleggende ferdigheter Arbeidsmetode,
DetaljerÅrsplan i kroppsøving 6. trinn
Årsplan i kroppsøving 6. trinn Uke Emne Arbeidsmåter Mål Vurdering 34-36 Les og lær Studieteknikk - Foredrag - Rettskriving (dobbel enkel kons.) - Grammatikk, substantiv og verb Klasseromsundervi sning
DetaljerÅrsplan i NORSK for 4. trinn 2014/2015
Årsplan i NORSK for 4. trinn 2014/2015 Uke/ period e TEMA Kompetansemål KL-06 Læringsmål Grunnleggende ferdigheter Læremiddel Innhold / emner / lærebok / ressurs / tips / metode (TPO, læringsstrategi,
DetaljerÅrsplan i norsk for 4.årstrinn Skoleåret 2015/2016
Kompetansemål etter 4.årstrinn: Årsplan i norsk for 4.årstrinn Skoleåret 2015/2016 «Årsplanen er et levende dokument. Det er vanskelig å tidfeste alt, endringer kan komme» Muntlig Kommunikasjon: Skriftlig
DetaljerEmne Fokus Eleven skal kunne: Lesemåter og lesefaser. - kjenne til ulike lesestrategier og bruke Lesestrategier
Lokal læreplan Norsk Huseby skole 8. trinn Emne Fokus Eleven skal kunne: Lesemåter og lesefaser - kjenne til ulike lesestrategier og bruke Lesestrategier disse hensiktsmessig Lese i ulike sjangere - lese
DetaljerTID TEMA KOMPETANSEMÅL ARBEIDSMETODER VURDERINGSFORMER RESSURSER
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk for 7. trinn 2017/18 Følgende mål dekkes gjennom tverrfaglige opplegg; - Lytte til og videreutvikle innspill fra andre og skille mellom meninger og fakta
DetaljerLokal læreplan norsk 7. trinn
Lokal læreplan norsk 7. trinn Lærebok: Zeppelin Språkbok, Lesebok, Lesebok 7+ og tilhørende arbeidsbøker Antall uker 2 Uke 34-36 Lær å lære Nøkkelord BISON Venn-diagram (Samskjema) Sammendrag Tankekart
DetaljerUKE 33-44, og Skjønnlitterære og sakpregede tekster (noe repetisjon fra 8. trinn)
Sandefjordskolen BUGÅRDEN UNGDOMSSKOLE ÅRSPLAN I NORSK 9. TRINN SKOLEÅR 2016-2017 I tillegg til planen under har vi en time nynorsk hver uke. UKE 33-44, og 48-50 Skjønnlitterære og sakpregede tekster (noe
DetaljerHalvårsplan VK-klassen vår 2014
Halvårsplan VK-klassen vår 2014 Fag: Norsk Lærebok: Norsk Start Lærer: Carina Borch NB! Det tas forbehold om endringer underveis utfra elevenes ståsted og forutsetninger. Dette skjemaet er ment som en
DetaljerÅRSPLAN NORSK 2011 2012- Lycée français René Cassin d Oslo. Trinn3 ( CP/ CE1) Tema Kompetansemål Delmål og gjennomføring.
ÅRSPLAN NORSK 2011 2012- Lycée français René Cassin d Oslo Trinn3 ( CP/ CE1) Tema Kompetansemål Delmål og gjennomføring Vurdering Sammensatte tekster Arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse
DetaljerÅrsplan i norsk med Zeppelin 6
Bli kjent med språkboka og lesebøkene 1 Lesekurs (Lesebok 6 s. 7 29) s. 00 Se på forside og bakside kolofonside innholdsoversikt stikkordliste s. 85 Se på forside og bakside kolofonside innholdsoversikt
DetaljerUke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering Our fantastic Tverrfaglig, alle fag Nett orientere seg i store world
Frakkagjerd ungdomsskole, 9.trinn 2019-20 FAG: NORSK Uke Kompetansemål Emne Arbeidsmåte Læremidler Vurdering Our fantastic Tverrfaglig, alle fag Nett 34-35 orientere seg i store world Bibliotek tekstmengder
DetaljerFaktatekster og skjønnlitteratur. bruke et egnet ordforråd til å samtale om faglige emner, fortelle om egne erfaringer og uttrykke egne meninger
Årsplan Norsk trinn N Uke 33 34 35 36 37 38 39 Tema ør vi leser Mens vi leser, tankekart ompetansemål muntlige muntlige tter at vi har lest, tankekart muntlige akta og skjønnlitteratur samtale om faglige
DetaljerHovedtema Kompetansemål Delmål Arbeidsmetode Vurdering. Kunne vite at en sammensatt tekst kan bestå av både tekst, bilde og lyd.
Kyrkjekrinsen skole Årsplan for perioden: 2012-2013 Fag: Norsk År: 2012-2013 Trinn og gruppe: 6A/B Lærer: Karin Oma og Marit Seivaag Uke Årshjul 34-40 1. Lesekurssammensatte tekster (lesebok s.6-29) Hovedtema
DetaljerÅRSPLAN NORSK FOR 7. TRINN
ÅRSPLAN NORSK FOR 7. TRINN 2017-2018 Periode 34-36 Kapittel i Kaleido 7 Tekstbok Kompetansemål Gå til kilden -å lese et bredt utvalg norske og oversatte tekster i -referere, oppsummere og reflektere over
DetaljerVite hva sakprosa er du leser. Vite hva dikt kan handle om ser for deg når
ÅRSPLAN NORSK, 5.klasse, FROSTA SKOLE, skoleåret 2016/2017 KAPITTEL SJANGER LESERIKET TALERIKET SPRÅKRIKET SKRIVERIKET ANTALL UKER MÅL A-BOKA (Ordriket) 1 Hva er en Finn Si meningen Synonymer, Skriv til
DetaljerÅRSPLAN. Skoleåret:2016/17 Trinn: 6 Fag: Norsk. Wilds Minne Skole. Uke nr Periode med tema Kompetansemål
ÅRSPLAN Skoleåret:2016/17 Trinn: 6 Fag: Norsk Uke nr. 34-35 Periode med tema Kompetansemål Læringsmål Bli kjent i lærebøkene NO53 Jeg kan finne fram i bøkene ved å bruke innholdsoversikt og stikkordregister
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i norsk 5.-7.trinn fra høst 2018
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i norsk 5.-7.trinn fra høst 2018 Følgende mål dekkes gjennom tverrfaglige opplegg (disse må legges inn på årsplanene i de ulike fagene, for eksempel naturfag, KRLE
Detaljer7.TRINN NORSK PERIODEPLAN 3 Uke 2-11
1 7.TRINN NORSK PERIODEPLAN 3 Uke 2-11 KOMPETANSEMÅL MUNTLIG KOMMUNIKASJON opptre i ulike roller gjennom dramaaktiviteter, opplesing og presentasjon lytte til og videreutvikle innspill fra andre, og skille
DetaljerLære å skrive kort og brev å bruke e-post. Lære å bruke biblioteket forskjellen på skjønnlitteratur
34-37 1 Send en hilsen (Språkbok 5, s. 4 17) 38-39 1 På biblioteket (Lesebok 5, s. 4 17) 41-42 43-44 45-46 2 Lesekurs (Lesebok 5, s. 18 35) 3 Snakk om bøker (Lesebok 5, s. 36 47) 2 Lær å lære måte. setninger
Detaljer