Sammen om skolen Klæbu kommunestyre 04.02.10. Ordførers svar på interpellasjon om status og framdriftsplaner.



Like dokumenter
Visjon og mål for skolen i Stokke kommune

Kvalitetsplan for Balsfjordskolen

Læring og sunn utvikling i et trygt fellesskap

Strategiplan for kvalitetsutvikling i Eideskolen sine skolefritidsordninger (SFO)

Kjennetegn på god læringsledelse i lierskolen. - et verktøy for refleksjon og utvikling

RAMMEPLAN FOR SFO

Trivsel + læring = sant

HANDLINGSPLAN MOT KRENKENDE ADFERD OG MOBBING I RØMSKOG BARNEHAGE

Meningsfull matematikk for alle

Kvalitetsplan for SFO i Porsgrunn kommune

Strategisk plan for Fridalen skole

Herøy kommune. Styrking av læringsmiljøet i Herøy

Kvalitetsplan Styring og kvalitet i Tvedestrandskolen

Foreldreundersøkelsen

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Tau ungdomsskole SLIK VIL VI HA DET HOS OSS! Vår visjon: Læring og trivsel for alle!

Virksomhetsplan. Ringebu skole

Plan for innhold i skolefritidsordningene i Halden kommune

Kvalitetsplan Skolefritidsordningen (SFO)

SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Kari Anita Brendskag Arkiv: 026 Arkivsaksnr.: 12/242

Klasseledelse. Professor Thomas Nordahl, Hamar

Honningsvåg skole og Gjesvær skole Nordkappskolen i utvikling.

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrud skole (U22)

Oslo kommune Utdanningsetaten 2014/2015

Harstad kommune. Kommune i Troms med innbyggere. Vel 2800 elever. 333 lærerårsverk. 13 skoler

STRATEGISK PLAN BØNES SKOLE

Velkommen til foreldremøte. Med blikk for alle! Samarbeid Læring Trivsel

Opplæringsplan for Åmli kommune Vedtatt av kommunestyret , K-sak 14/127

Virksomhetsplan, Prestrud skole

Enhet skole Hemnes kommune. Strategisk plan

Anne-Grete Melby Grunnskolesjef

Læreplanverket for Kunnskapsløftet

Skoleåret 2012/2013

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:

Virksomhetsplan, Prestrud skole

ØSTGÅRD- STANDARDEN FORVENTNINGER TIL SKOLEN HJEMMET ELEVEN LEDELSEN

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrud skole

Skolens strategiske plan

Tønsberg kommune. «Sammen om barna» - samarbeid mellom hjem og skole

BEDRE LÆRING KVALITETSPLAN FOR BÆRUMSSKOLEN

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Stasjonsfjellet skole

Årsplan barnehage. Her kan bilde/logo sette inn. Bærumsbarnehagen

SYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE SIGDAL KOMMUNE

KVALITETS- OG UTVIKLINGSMELDING KJELDÅS SKOLE

Byrådssak 24/17. Elevenes vurdering av læring ESARK

Enhet skole Hemnes kommune. 1/29/2014 Strategisk plan

Meningsfull matematikk for alle

Foreldreundersøkelsen

Manifest mot mobbing

Godeset skole KVALITETSPLAN

SAKSFRAMLEGG. Resultater fra elevundersøkelsen høsten Utv.saksnr Utvalg Møtedato Utvalg for oppvekst, helse og velferd

Oppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Sagene skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Fernanda Nissen skole

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lusetjern skole

Veiledergruppenes arbeid forventninger og roller

FAU VASSØY SKOLE Møte

HELSEFREMMENDE SKOLER SELVEVALUERINGSVERKTØY

Handlingsplan for skoleåret

KVALITETSUTVIKLINGSPLAN FOR GRUNNSKOLEN I KONGSBERG

læring for framtida VISJON PEDAGOGISK PLATTFORM MÅL VERDIER Være en skole med kultur for læring Utvikle individets evner og talenter Respekt

Kjære foreldre! Foreldreinvolvering og et godt samarbeide mellom hjem og skole fører til:

Tiltaksplan for Oppdalungdomsskole 2009

STRATEGISK PLAN JERIKO SKOLE

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Stovner skole

Foreldreundersøkelsen

En forskningsbasert modell

RAPPORT DEL 2 FORELDRESAMARBEID

Haugesundskolen. Strategiplan

2015/2016 Årsmelding Nordre Jarlsberg barnehage

Virksomhetsplan 2015 Ramstadskogen barnehage

Klasseledelse. Professor Thomas Nordahl, Nordisk LP-konferanse, Hamar

Tønsberg kommune. «Sammen om barna» samarbeid mellom hjem og barnehage

Plan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE

Løpsmark skole Utviklingsplan

ÅRSMELDING 2013/2014 GALLEBERG SKOLE

SØRUMSAND SKOLES VERDIPLATTFORM SE MEG HØR MEG FORSTÅ MEG KREV NOE AV MEG

Oslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Sagene skole

Velkommen til førskoledag!

Referat fra felles møte om intensjonsplan

DEN GODE FINNMARKSSKOLEN

Den gode skole - en skole for framtida

Kvalitetssikring i skolen. Hva gjør kommunen for å følge opp rektor og skolene? Presentasjon til skolering av SU-medlemmer 19. oktober 2011.

Kvalitet i barnehage og skole hva er nå det? Morten E. Edvardsen

17/3 17/724 GODKJENNING AV MØTEPROTOKOLL DELEGERTE SAKER(UNNTATT OFFENTLIGHET) SENDES FOR SEG SELV TIL MEDLEMMER I UTVALGET.

Ligger i Stovner bydel ved Høybråten og Furuset nordøst i Oslo. Skolen har 25 klasser, 570 elever og 80 ansatte (med Haugen aktivitetsskole)

SAMMEN SKAPER VI RINGERIKSSKOLEN. Utviklingsmål for grunnskolen i Ringerike

Virksomhetsplan for Varden SFO

KVALITETSMELDING SKOLE 2013

Elever med atferdsvansker relasjon og tiltak.

SAKSFREMLEGG. Saksbehandler Morten Vedahl Arkiv A20 Arkivsaksnr. 19/1279. Saksnr. Utvalg Møtedato / Kultur- og oppvekstutvalget

Psykisk helsearbeid integrert med skolens kjerneoppgaver

Kvalitetsplan SFO i Skaun kommune. God på SFO. Vedtatt i kommunestyret ESA sak 15/1010

Opplæringsplan for Åmli kommune Vedtatt av kommunestyret , K-sak 14/127 Revidert i kommunestyret

Opplæringsplan for Åmli kommune

Strategisk plan Midtun skole «Sammen for kvalitet»

ELEVENS LÆRINGSMILJØ og skolens brede mandat

UTVIKLING AV ET DIALOGBASERT POLITISK STYRINGSSYSTEM FOR GRUNNSKOLEN I LUNNER KOMMUNE - DEN GODE SKOLEEIER

HASVIK KOMMUNE Et hav av muligheter for den som vil

Satsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson

Transkript:

Sammen om skolen Klæbu kommunestyre 04.02.10 Ordførers svar på interpellasjon om status og framdriftsplaner.

Struktur på tilbakemeldingen Kort om bakgrunn. Siden dette er et prosjekt som går helt tilbake til vedtak i 2006, nevnes også tankene bak prosjektet og hvordan prosjektet ble/blir drevet. Kort om hva som har skjedd. Veien videre.

Bakgrunn Det var et ønske blant politikere i Klæbu om en bedre dialog og et bedre samarbeid mellom de ulike parter i skolesamfunnet. Handlingsprogrammet 2006 2009: Klæbu kommune gjennomfører et utviklingsprosjekt der elever, foresatte, administrasjonen og politikere involveres i en dialog om en bedre skole. Tema: Hva fremmer læring?. Dette skal bidra til at Klæbuskolen utvikler en felles skoleidentitet med felles mål og visjoner.

Bakgrunn (videre) Det var et mål for KS å drive kvalitetsutvikling i skolen gjennom dialog. Flere politikere i Klæbu visste om at Gjesdal kommune hadde iverksatt prosesser med dialogen som utgangspunkt. Konkret førte dette (signaler fra KS og Gjesdal) til at det ble gjennomført en temadag i kommunestyre den 16.02.06 med deltakelse fra Gjesdal kommune.

Etablering av styringsgruppe Formannskapet vedtok i møte den 12.04.06 å sette ned ei styringsgruppe. Styringsgruppas sammensetning. En representant fra hver av partene: foreldre, elever, personalet, folkevalgt og administrasjonen. Konstituering av styringsgruppa 12.06.06 (ledes av ordfører).

Organisering Styringsgruppa er ansvarlig for framdrift og gjennomføring av prosjektet. Skolenes samarbeidsutvalg skal være forankringen til den enkelte skole og fungerer som tiltaksgruppe.

Mål Gjennom dialog komme fram til 10 punkter som fremmer læring i Klæbuskolen Arbeid med målene: Hver skole via samarbeidsutvalget utarbeidet sine egne punkt. Kommunestyret utarbeidet egne punkt i møte 22. 02.07.

Kommunemøte 22.03.07 Representanter for kommunestyret og representanter for skolene møtes i et kommunemøte og prioriterte 10 punkter for Klæbuskolen Trygghet, trivsel og arbeidsro Godt samarbeid mellom hjem skole (elev-lærer) Tilpasset opplæring Engasjerte og godt oppdaterte lærere med tydelige retningslinjer og krav overfor elevene Daglig fysisk aktivitet og godt kosthold Gode fysiske rammer Fokus på god folkeskikk. Respekt overfor hverandre og gode rollemodeller Motivasjon og mestring Humor og kreativitet En skole med allsidig innhold og allsidige arbeidsformer (ikke i prioritert rekkefølge)

Etter kommunemøte Videre arbeid Styringsgruppa i prinsippet ferdig med sitt arbeid. Samarbeidsutvalgene ansvarlig for gjennomføringen ved hver enkelt skole. Kommunestyret ansvarlig for det politisk initiativ og gjennomføring av punktene.

Hva har skjedd? Referater fra skolenes samarbeidsutvalg viser at foreldre, elever og personalet ved skolen har arbeider systematisk og godt med de ulike punktene. Spesielt prioritert har vært og er: Tilpasset opplæring, trygghet, trivsel og arbeidsro, folkeskikk, motivasjon og mestring m fl. Status i dag er at alle skolene jobber med punktet om engasjerte og godt oppdaterte lærere med tydelige retningslinjer og krav overfor elevene. * Kommunestyret har i handlingsprigrammene for de 3 siste år nevnt oppfølging av prosjektet. 2008: Resultatet av prosjektet Sammen om skolen iverksettes. Tiltakene evalueres fortløpende, og sees i sammenheng med lokale utviklingsmål, vedtatt av utvalg for tjenesteyting. 2009: Samme som for 2008 2010: Samme som for 2008 I kommunestyret den 19.06.08 ble det gitt en kort orientering om prosjektet, hvor det blant annet ble nevnt planleggingen av et temamøte høsten 2008. (Dette ble ikke gjennomført, men i stedet ble det arrangert en Skoledag den 28.11.08 med politikere og ansatte i skolen til stede)

Skoledagen 28.11.08 Konklusjoner Politikere utfordres på tydelighet og synlighet i forhold til hva de vil med Klæbuskolen. Et sterkere samarbeid skolene i mellom for å videreutvikle begrepet Klæbuskolen. Sterkere fokus på koordinering av utviklingen av Klæbuskolen, og at utviklingen kvalitetssikres gjennom gode administrative prosesser. Tydelig og realistisk skoleeier i forhold til forventninger og gjennomføring av nasjonale krav opp mot/i relasjon til ressurssituasjonen.

Veien videre Ordfører vil foreslå at det gjennomføres et temamøte om Sammen om skolen i kommunestyret den 27.05.10. Tema: Kommunestyrets utfordringer knyttet til vedtatte punkter. Ordfører ser nødvendigheten av at styringsgruppa i tidligere eller ny utgave, fortsetter sitt arbeid med å holde trykk på dialogen og partenes gjennomføring av punktene.