Satsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson

Transkript

1 Satsingsområder Foto: Carl-Erik Eriksson

2 Mål i enhetsavtalen = satsingsområder på skolen Enhetsavtalen er Selsbakk skoles overordnede styringsdokument, og bestemmer hvordan Selsbakk skole skal utvikle seg de neste tre årene ( ). Avtalen forteller blant annet hvilke mål skolen skal nå og hvilke tiltak skolen skal iverksette for å nå målene. I avtalen finner vi fire mål. På skolen kaller vi dette for «satsingsområder». Målene eller satsingsområdene er felles for alle skoler i Trondheim kommune, mens tiltakene altså hvordan en skole skal nå målene, er bestemt lokalt.

3 Dette er skolens fire satsingsområder: 1. Barn og unge utvikler tilfredsstillende grunnleggende ferdigheter 2. Barn og unge har gode læringsmiljøer 3. Flere barn og unge får hjelp og støtte i de ordinære tilbudene 4. Samarbeidet med foresatte styrkes, herunder samhandling for å sikre koordinert innsats i et familieperspektiv

4 Hovedmål 1 Barn og unge utvikler tilfredsstillende grunnleggende ferdigheter Kjennetegn på måloppnåelse: Elevene får økt læringsutbytte i de fem grunnleggende ferdighetene Flere elever fullfører det 13-årige læringsløpet Flere elever går ut av grunnskolen med over 3,0 i gjennomsnittskarakter (30 grunnskolepoeng)

5 Tiltak på Selsbakk skole Hovedmål 1: Barn og unge utvikler tilfredsstillende grunnleggende ferdigheter SKU Arbeide med lesing som grunnleggende ferdighet Utarbeide standarder for god leseopplæring Øke lærernes kompetanse som «leselærere» Oppfølging/kursing av elever som skårer lavt på nasjonale prøver. Følge skolens plan. Mer praktisk tilrettelegging av matematikkundervisningen og øke bruken av utstyret i «matematikkrommet» Gjennomføre planen «IKT i Trondheimsskolen» Bearbeide og videreutvikle standarder som sikrer god praksis i forhold til prinsippene i vurdering for læring Bruke handlingsplan for håndtering av stort fravær/skolevegring

6 Hovedmål 2 Barn og unge har gode læringsmiljøer Kjennetegn på måloppnåelse: Elevene møter et fysisk læringsmiljø som stimulerer til utforskende, praktiske og varierte arbeidsmåter Færre elever melder om mobbing og krenkelser Flere elever opplever mestring og støtte fra lærerne Flere elever opplever gode relasjoner til lærere og jevnaldrende

7 Tiltak på Selsbakk skole Hovedmål 2: Barn og unge har gode læringsmiljøer Fortsette arbeidet som Respekt-skole Evaluere, eventuelt justere og gjennomføre våre respektregler Sikre god klasseledelse og relasjonsbygging med elevene gjennom teamarbeid og skolevandring Gjennomføre skolens plan/aktiviteter med tanke på forebygging: Kulturdager Aldersblandede aktivitetsdager Bruke, evaluere og justere vår handlingsplan mot mobbing og årshjulet for arbeidet

8 Hovedmål 3 Flere barn og unge får hjelp og støtte i de ordinære tilbudene Kjennetegn på måloppnåelse Flere elever melder at lærerne arbeider i tråd med prinsippene for vurdering for læring Færre elever har vedtak om spesialundervisning

9 Tiltak på Selsbakk skole Hovedmål 3: Flere barn og unge får hjelp og støtte i de ordinære tilbudene SKU Arbeid med lesing som grunnleggende ferdigheter i alle fag Utarbeide gode standarder for god leseopplæring Arbeide med forståelsen av tilpasset opplæring og øke kvaliteten på tilpasset opplæring, slik at flere elever får tilfredsstillende utbytte av ordinær undervisning Vurdere om behovet for spesialundervisning fortsatt er tilstede og eventuelt avvikle vedtak om spesialundervisning Gjennomføre planen for etterarbeid av nasjonale prøver

10 Hovedmål 4 Samarbeidet med foresatte styrkes, herunder samhandling for å sikre koordinert innsats i et familieperspektiv Kjennetegn på måloppnåelse Flere foreldre er fornøyde med kommunikasjonen mellom hjem og skole Flere foreldre får veiledning fra skolen om hvordan de kan hjelpe sitt barn med skolegangen Flere foresatte opplever at skolens rolle tydeliggjøres med tanke på å styrke tidlig innsats, sikre gode relasjoner til venner og en god samhandling med foresatte

11 Tiltak på Selsbakk skole Hovedmål 4: Samarbeidet med foresatte styrkes, herunder samhandling for å sikre koordinert innsats i et familieperspektiv Lage en plan for foreldresamarbeidet Faste tema på trinnene sine foreldremøter Oversikt over hva som det skal informeres om på møtene høst og vår på 8., 9. og 10. trinn Lage et informasjonshefte om Selsbakk skole Evaluere og forbedre utviklingssamtalen (kvalitetssikre skjema) Gjennomføre Kulturdagene Kvalitetssikre bruken av It`s Learning opp mot foreldrene Bruke planen for oppfølging av nasjonale prøver