Rogaland- arbeid med kunnskapsloftet

Transkript

1 Rgalan- arbei me kunnskapslftet Lkalt g senalt arbei- fte har e senale fringer vrert pfl ettersku Naturbruk - t skler - Oksneva vgs (grnn) g Rygiab vgs (bti) Senalt bestemt at et skal vrere en felles ttkning av milene i vg 1 Naturbruk Sikre samarbei g'krysslfrp" ilv elever mellm sklene Deretter blir et en lkal "bli variant" g en lkal "grnn variant" Lrereplan VG 1 Naturbruk. Smfl enringer jfr anre stuieprgram Timeplan ;2 ager me prgramfag - en ag me frypning - 1,5 ag me al.fag MO 60. rypning - "smakebit" pi lrerefag / min. 50 skal vrere prgramfag Garermen -Nils Petter San

2 VGl NATURBRUK rslag til utfyllene kmpetansemil i felles prgramfag. vgl naturbruk frstis grunnleggene ferigheter slik: Grunnleggene ferigheter er integrert i kmpetansemilene er e birar til utvikling av g er en el av fagkmpetansen. naturbruk frstis grunnleggene ferigheter slik: A kunne utykke seg muntlig i naturbruk innebrrer i frklare hva en gar ghvrfr, g samtale m ulike frslag g lsninger. Det innebrrer gsi 6 kunne frklare g presentere prsesser g prukter fr kuner, mynigheter g anre. A kunne utykke seg skriftlig i naturbruk innebrerer i rapprtere g kumentere i henhl til laav sm gjeler fr ulike pruksjner. A kunne utykke seg skriftlig irureberer gsi i elta i igital kmmunikasjn g infrmasj nsutveks ling A kunne /ese i naturbruk innebrerer anvene bruksanvisninger, pruktatablaer g utvalgt fagstff. Viere innebarer et 6 kunne rientere seg i frhl til aktuelt regelverk g i ebatter m nrering g naringsinteresser i agspresse g meier. A kunne regne inaturbruk innebrerer i bruke tall g beregninger fr 6 finne vlum, areal, lenge, vekt, hastighet, ti g istanse. Regneferigheter innebrerer gs6 6 freta enkle milinger av fi,siske g kjemiske paramee g i sette pp g tlke tabeller, iagram g enkel statistikk. A kunne bruke igitale verkty i naturbruk innebcrer frmiling g presentasjn, kalkulasjn, infrmasjnsinnhenting g -utveksling. Viere innebarer et tegning me igitale verktay g bruk av igitale kart g insumenter. Nafurbasert pruksj n Prgramfaget mfatter ppgaver g arbeismiter sm er felles g grunnleggene fr all type pruksjn innenfr utanningsprgrammet. Viere innehler prgramfaget planlegging, pruksjn g kvalitetssikring av en arbeisppgave g arbei me maskiner, materialer g pruksjnsutstyr. Tekniske ferigheter, nsyaktighet, selvstenighet, samarbeisevne g kmmunikasjn inngflr i pruksjnsarbei. Mil fr pplreringen er at elevene skal kunne: Mlfr pleringen er at erig hetene mfatter flgene arb eis pgaver elevene skul kunne utfsre arbeisppgaver knlttet til Dyrkingskrav: lys/temp n inglv ekstmeium stell av planter basert p kunnskaper m lanters miliskrav utfsre arbeisppgaver knyttet til Stell av husyr /fisk : mlljal,ravlknll, etikk, hygiene stell av yr eller fisk basert p5 g ivsel. etiske retningslinjer g kunnskaper m rganismenes milikrav utfre arbeispp gaver innen Pruksjns / hstings teknikker g reskapstyper pruksin e hstins eller fansst utfsre enkel bearbeiing av Bearbeie rivarene fram til ferigprukt ristff beskrive g presentere et prukt Prusere g virefrele g markesfre eit prukt rettet mt en aktuell milgruppe mt en knkret milmrppe. ientifi sere, klassifisere g iskearter/plantearter g jr/vann presentere et ufvalg arter g Kunne bruke ulike materi altyper : b etng/metall/pl ast materialer s e freta enkle beregninger av rivare- g materialfrbruk, g kunne beresne utblttet i Beregne innsatsfaker i pruksjn: nergifrbruk i frhl til sluttprukt. Timer

3 pruksinsprsessen velge g bruke riktig reskap, utstlir g insumenter i tilknvins til ruksi nen freta enkelt ettersyn av aktuelle framkmstmiler, mer, reskaper, utsfyr g insumenter flge bruksanvisning g bruke manual fr utsfyr sm benltes i ruksinen velge g bruke materialer ut fra arbeispprag g materialets esenskaer utfsre enkelt velikehl pi bygninger g installasjner sm benyttes i pruksinen planlegge g gjerurmfre arbei g aktiviteter i i me gjelene yrkesmessige krav til utfrelse, helse, milj g sikkerhet g kvalitetssystemer bruke riktig arbeisteknikk, verne- g sikkerhetsutstyr g velge hensiktsmessig piklening fr arbei g aktiviteter uner ulike frhl utsve brannvern g frstehjelp i l me gielene krav r elever sm har fiske g fangst sm en av pruksjnene, gjeler i tillegg flgene kmpetansemhl Mlfr ppleringen er st eleven skal kunn e kumentere gj ermmfrt pplrering i frhl til MO 60 rbrennigsmer/elekmer/mileinsumenter g reskaper sm brukes i e aktuelle pruksjner. Brukei velikehle/enkle reprasjner. Bruksanvisninger g prseyrer. Bruke rett reskap til ulike arbeisreprasjner Daglig g periisk velikehl p6 utstyr g bygninger. Vurere ulike velikehlstiltak. ms regelverket me e nsvenige skjema fr pruksj nen: skaemelingiawiksmeling rta risikvurering i frhl til helse, milj g sikkerhet. nngir sm ein fast el av frbereelsen til en arbeispprasin. Bruke rett arbeiutstyr, arbeisstilling, vemeutstyr, persnli g piklening til ulike arbeispp gaver. utfsre fsrste linje rening g frstehjelp.kjene til prsseyrer ve ulykker q brann lrsterne kurs srstehjelp brannvem Reninglhavai Persnleg sikerhet 60

4 Naturbasert aktivitet. Prgrammfaget mfatter ppgaver g arbeism8ter sm gar at u kan feres g bruke pi ein fmuftig mete i nering g friti laturen. beskrive eksempler p5 pruktg naringsutvikling basert pi lkale naturressurser g lkal kultur s aisin planlegge, giennmfre g lurere en eller flere naturbaserte aktiviteter me tanke p anvenelse innen turisme, helse g msrg, peaggisk tilrettelegging g i nye prukter s tienester presentere naturbaserte aktiviteter fr en valst milsrue rientere seg i naturen ve jelp av yrkesrelevante hj elpemiler velge g bruke utstyr g beklening etter situasj n, naturfrhl g klima g utfre enkelt velikehl pi utstwet vurere risik g ivareta egen sikkerhet uner utfsrelse av naturbaserte aktiviteter g utfre isse innenfr gj elene rammebetinselser g reselverk beskrive brerekraftig umkling g ressurs frvaltning g lurere hvran naturbaserte prukter g tjenester kan utvikles innenfr enne rammen beskrive likheter g frskjeller i yrkesutvelsen i ulike typer naturbruk beskrive g begrunne bruk av natur ut fra klgisk frstielse g etiske nrrner erighetene mfatter flgene ppgaver kskursj ner/berift sbesk/ Nisj epruksj ner Skle/ barnehage besk. Presentere sklens aktivitet/tilbu til en utvalgt gruppe nnfring g bruk av igitale g manuelle jelpemiler: kart/kmpass/ GPS/ V lbfifsrerraven. Bruke rett beklening uner ulike aktiviteter. Velikehale utstyr sm brukes i ulike kativiteter Arbei smilj lven/friluft slven/ fi elvetegl erlsj vete gler Milj/frurensing, lkal, reginal g glbal /ressurser pi aweier. Knsekvenser av menneskeleg aktivitet: artfrvaltning/frurensing/ bilgi sk mangfl7/ inngrep i sksystemet. Natufi lsfi, hensynet til arterlfremtiige generasjner/ veier av friluft sliv/pplevelsesmangfl/vern av bil giske veri erlnaturveml ven timer

5 li A x.p, " - L{ '{-, l{ a s { { - 6n z L. il) (h ti vt g u) ) { (1) L. J J a(! :Y C) a (l)'= bx (h b k J4 rn +l J4 G G li f-9 b!.t) b A x' -u qr89 c g > 5-g J4 a c t< 9 +-) - 5 * -54 '( (<l A ' b r.. it) h0 x(, -':1 -_^ ag qa b :5 t-i 'ts a) e# > * x > g* l J4 g e = b ri 6p iri.'! J v),. 105.= J1 b B.j4 v) 90,; 9 g3 g $$.V= *s i. t g j1.t. sl h sa a 6! g{ p'+ -g q.3 JJ> J1 c! 3e s t'a 9 g c J4 O{ > b.e 6. - r.r (l) S.:1 - #8 J4 (tt J4 ' q = c * & ( D c;r'u ll x 2 Q'l4 l-< 9 cl b( - c t as 8eq)b (^r J4 ': &g g b a# 94 ' O r& '6b (t g 6 (a (l)'rl Lv. 5 g z8 e g!1 ' g8 :f, a (,) g e #a Clt cl & (i -l 6 g r 'O sl 0 tj0 J4O 3 -qts gs 0)vt #, ua gg "\1 g; (l) l i "96 (t) U)./ 9x sa - Or< e-9 6. u),1 rti g $; c b.!2 5 6 p S J h,g T'9, ( 6 sg 'bb a! s bs b g *,#g A (a (.) ';l '.8p grq!(s bq p$4 st u; s ; te n J4 9. $ h tj Vt \ 'l1 9 9 r- J4 L/ (l P 9b,v. Ocl g J VU'.e'O v2lld K > f eg cl 9. 1, = L { k - a ) ll 5 (lt J< t< q) t< fl cl p (l) '}1 r (l) vt lr D P (u gu. v \ J4 0

6 t( (,,f 5.b) Pf N) 7f r,f U,f?f v) t \ O anlb< U G 71c, rt lsh. 5!J r +. q5. a6-5 7f t el5'f via?o 6 ' ri " 2 e h. 3s 7fc -e5 Uc g(} g s.. q9 ij il. jrg li t ca i'rf. *c l t+ Kg b a< b. < SDff s' p ) l g 6 (} l' vt 6i >'l tf!j T 'r f 9pt!a< 3* 3A 7{= r < g g c n ] B A at) 5,5:l al l < l r+l <l -Ql t &. ) a h C' l l (}, J P S 3 u l a l ttt > u) ts J r+?f p v) tf ts ts ts pt ll it A) tf etl t:i l 6 l