Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole

Transkript

1 Yrkesfaglig grunnutdanning ved Kjelle videregående skole Grøntanlegg På Kjelle videregående skole kan du ta en yrkesfaglig grunnutdanning som normalt består av to års opplæring på skolen og to års opplæring som lærekandidat i bedrift. Opplæring i skole Grunnutdanningen ved skolen tar vanligvis to år, men du kan avslutte tidligere dersom du har nådd målene for utdanningen. Skulle du trenge lengre tid vil også dette være mulig etter en individuell vurdering. Du deltar i opplæring ved en av skolens utdanningsgrupper og i tillegg vil du få en utplasseringsperiode i bedrift ca. midtveis i utdanningsløpet. På skolen vil du lære grunnleggende faglige ferdigheter innenfor det faget du har valgt. I tillegg vil du opparbeide deg grunnleggende sosial og arbeidsmessig kompetanse. Opplæring i bedrift som lærekandidat Når du har bestått skoledelen av utdanningen, vil Kjelle hjelpe deg med å tegne en opplæringskontrakt som lærekandidat og følge deg opp slik at opplæringen i bedrift blir best mulig for deg. I bedrift skal du lære mer om faget og det å bli selvstendig og effektiv. For å få hele utdanningen godkjent, må du etter to år bestå en kompetanseprøve i bedriften du er lærekandidat i. Da vil du få et kompetansebevis som beskriver hva du har lært som du kan legge ved i en jobbsøknad til en arbeidsgiver. Per i dag er det mest vanlig å tegne opplæringskontrakt innenfor følgende retninger: Anleggsgartner

2 Grøntanlegg Gruppas produksjon På utdanningsgruppe Grøntanlegg vil du arbeide med å anlegge, stelle og vedlikeholde skolens grøntanlegg. Vanlige arbeidsoppgaver vil være: plenklipping, beskjæring, rengjøring av parkområdet, legging av belegningsstein, planting. Til dette vil du lære deg å bruke ulike motoriserte redskaper blant annet: plenklipper, løvblåser, snøfreser, og traktor. Gjennom disse arbeidsoppgavene vil du opparbeide deg kunnskaper og ferdigheter innen dette faget. Kompetansebeskrivelsen For å bestå grunnutdanningen innenfor Grøntanlegg må du vise at du kan arbeide med tilfredsstillende kvalitet og en produktivitet på omtrent halvparten av en hjelpearbeider innenfor lærerkandidatløpet for gruppa. Når du er ferdig er målet at du i tillegg innehar følgende kompetanse: Faglig kompetanse Du kan utføre enkelt vedlikehold og rengjøring av grøntanlegg Du kan bruke motorisert redskap til ulike arbeidsoppgaver Du kan utføre kapping og sammenføying av trematerialer Du kan utføre daglig vedlikehold av ulike motorredskaper Du kan legge heller og belegningsstein Du kan beskjære og stelle busker under veiledning Sosial og arbeidsmessig kompetanse Du møter presis, har et stabilt oppmøte og gir beskjed ved fravær Du er pålitelig og samarbeidsdyktig Du viser engasjement og du kan jobbe med samme arbeidsoppgaver over tid Områder og læringsmål Opplæringen er delt inn i syv tverrfaglige områder som beskriver det du skal lære på utdanningsgruppa. Du vil jevnlig være med å vurdere hvor langt du har kommet i opplæringen slik at du kan planlegge din egen utdanning best mulig. Skjemaet for underveisvurdering av faglig kompetanse og skjemaet for vurdering av sosial kompetanse som du finner under, danner grunnlaget for disse samtalene og viser hva du må kunne for å nå kompetansebeskrivelsen. 2

3 Navn: Underveisvurdering av faglig kompetanse Periode: Prioriter Vurdering HMS og førstehjelp Du kan regler og rutiner for HMS og brannvern på gruppa Du arbeider med hensyn til egen og andres sikkerhet Du bruker nødvendig sikkerhets- og verneutstyr Du bruker riktig arbeidsteknikk Du kan utføre livreddende førstehjelp Materialer og verktøy Du bruker ulike motoriserte redskaper på en forsvarlig måte Du kan beregne kvadratmeter og kubikkmeter Du kan utføre daglig vedlikehold og ettersyn av maskiner, redskap og håndverktøy Du velger riktig verktøy og redskap ut fra arbeidsoppgave Du kan utføre periodisk vedlikehold og ettersyn under veiledning Du holder orden på verktøy og redskaper etter endt arbeid Du kan bruke meterstokk, målebånd og maler til merking og oppmåling Stell av plantefelt Du kan utføre kantstikking etter instruksjon Du kan beskjære busker og trær under veiledning Du kan utføre ugressbekjempelse etter instruksjon Du kan utføre jordbearbeiding etter instruksjon Du kjenner igjen og kan navngi 10 av de vanligste busker, trær, ettårige blomster og stauder Vedlikehold Du kan slå gress Du kan utføre renhold av utearealer etter instruksjon Du kan strø veier, plasser og gangstier etter instruksjon Du kan rydde løv Du kan holde uteområdet ryddig Medarbeider fortsetter neste side

4 Nyanlegg Elev Du kan sette kantstein, legge heller og belegningsstein under veiledning Du kan etablere gressplen under veiledning Du kan plante ulike vekster under veiledning Vinterarbeid Du kan utføre snørydding under veiledning Du kan produsere ved Du kan produsere ulike trekonstruksjoner etter instruksjon Du kan utføre kant og stirydding etter instruksjon 4

5 Underveisvurdering av sosial og arbeidsmessig kompetanse Navn: Periode: Prioriter Vurdering Du er høflig mot andre mennesker. Du lytter til det andre har å si. Du er villig til å hjelpe andre. Du gjør jobben uavhengig av hvem du jobber med. Du bidrar til et godt miljø i gruppa. Du er villig til å endre planer. Du kan motta instruksjon. Samarbeidsdyktighet Pålitelighet Engasjement Du er troverdig. Du holder avtaler. Du møter presis. Du gir beskjed dersom du er forhindret fra å møte. Du tar ansvar for arbeidsoppgavene. Du tar vare på inventar og utstyr. Du møter forberedt. Du viser interesse. Du setter uoppfordret i gang med arbeidet. Du er utholdende i arbeidet. Mot Du tar selvstendige beslutninger. Du sier ifra når du er uenig. Du innrømmer at du kan ta feil. Du gir saklige tilbakemeldinger. Du kommer med egne forslag. Læringsmiljøet Hvordan opplever du læringsmiljøet? (trivsel, venner, mobbing, rus ) Hvordan opplever du medarbeideres tilrettelegging av opplæringen? Hvordan opplever du denne vurderingssamtalen? 5

6 Læreplanhenvisninger til kompetansemål i felles programfag for vg 1 naturbruk Naturbasert aktivitet beskrive eksempler på produkt- og næringsutvikling basert på lokale naturressurser og lokal kultur og tradisjon planlegge, gjennomføre og vurdere en eller flere naturbaserte aktiviteter med tanke på anvendelse innen turisme, helse og omsorg, pedagogisk tilrettelegging og i nye produkter og tjenester presentere naturbaserte aktiviteter for en valgt målgruppe orientere seg i naturen ved hjelp av yrkesrelevante hjelpemidler velge og bruke utstyr og bekledning etter situasjon, naturforhold og klima og utføre enkelt vedlikehold på utstyret vurdere risiko og ivareta egen sikkerhet under utførelse av naturbaserte aktiviteter og utføre disse innenfor gjeldende rammebetingelser og regelverk beskrive bærekraftig utvikling og ressursforvaltning og vurdere hvordan naturbaserte produkter og tjenester kan utvikles innenfor denne rammen beskrive likheter og forskjeller i yrkesutøvelsen i ulike typer naturbruk beskrive og begrunne bruk av natur ut fra økologisk forståelse og etiske normer Naturbasert produksjon utføre arbeidsoppgaver knyttet til stell av planter basert på kunnskaper om planters miljøkrav utføre arbeidsoppgaver knyttet til stell av dyr eller fisk basert på etiske retningslinjer og kunnskaper om organismenes miljøkrav utføre arbeidsoppgaver innen produksjon og høsting eller fangst utføre enkel bearbeiding av råstoff beskrive og presentere et produkt rettet mot en aktuell målgruppe identifisere, klassifisere og presentere et utvalg arter og materialer foreta enkle beregninger av råvare- og materialforbruk, og kunne beregne utbyttet i produksjonsprosessen velge og bruke riktig redskap, utstyr og instrumenter i tilknytning til produksjonen foreta enkelt ettersyn av aktuelle framkomstmidler, motorer, redskaper, utstyr og instrumenter følge bruksanvisning og bruke manual for utstyr som benyttes i produksjonen velge og bruke materialer ut fra arbeidsoppdrag og materialets egenskaper utføre enkelt vedlikehold på bygninger og installasjoner som benyttes i produksjonen planlegge og gjennomføre arbeid og aktiviteter i tråd med gjeldende yrkesmessige krav til utførelse, helse, miljø og sikkerhet og kvalitetssystemer bruke riktig arbeidsteknikk, verne- og sikkerhetsutstyr og velge hensiktsmessig påkledning for arbeid og aktiviteter under ulike forhold utøve brannvern og førstehjelp i tråd med gjeldende krav dokumentere gjennomført opplæring i forhold til IMO 60 (gjelder kun for elever som har fiske og fangst som en av produksjonene) Skal målet dokumenteres JA NEI 6