Årsplan Hovin skole og barnehage avd. barnehage «VI KLATRER SAMMEN I EI LEVEDYKTIG BYGD»

Transkript

1 Årsplan Hvin skle g barnehage avd. barnehage «VI KLATRER SAMMEN I EI LEVEDYKTIG BYGD» 1

2 INNHOLD Innledning s. 3 Kntaktinfrmasjn s. 4 Barnegruppa s. 5 Dagsrytme s. 6 Merkedager g aktiviteter s. 7 Årets temaplan s. 8 Rammeplan fr barnehagen s. 9 Omsrg s.10 Lek s.11 Danning s.12 Læring s.13 Barns rett til medvirkning s.14 Barnehagens fagmråder s.15 Overganger i barnehagen s.17 Satsingsmråder i Tinn s.18 2

3 INNLEDNING Årsplanen er viktig fr alle sm har et frhld til vår barnehage. «Rammeplan fr barnehagen» sier ne m dette: «Årsplanen er et arbeidsredskap fr barnehagepersnalet g dkumenterer barnehagens valg g begrunnelser. Årsplanen kan gi infrmasjn m barnehagens pedaggiske arbeid til.» Planen skal altså vise hvrdan vi jbber med verrdna mål, g hvrdan vi ivaretar barnas behv g fremmer deres utvikling! Det er 4 begreper sm står sentralt i alt vårt arbeid. Det er OMSORG, LEK, DANNING OG LÆRING. I planen har vi laget nen tankekart fr å vise hva vi, ut ifra et pedaggisk ståsted, legger i disse rdene. Rammeplanen viser gså til hvilke fagmråder sm vi skal være innm i løpet av barnehageåret. På s. 15 er det en krt beskrivelse av fagmrådene. I løpet av 5 barnehageår skal vi gjennm alle deler av fagmrådene! I tillegg til årsplanen har barnehagen mer detaljerte perideplaner. Da har vi egne temaer sm vi jbber med i krtere eller lengre tid. Innenfr peridene legger vi pp til ulike aktiviteter sm fanger pp deler av de frskjellige fagmrådene. I løpet av året er vi innm alle fagmrådene flere ganger g på ulike måter Samarbeid mellm hjem g barnehage freldres medvirkningsrett er viktig, g har fått et eget avsnitt i Rammeplanen. Vi har ikke et eget avsnitt i vår årsplan, men dette gjennmføres løpende i daglig kntakt. Ellers gir fresatte innspill til, g får gjennmgang av, årsplan g månedsplaner med de på freldremøter g samtaler. Trafikksikkerhet, rutiner ved parkering g annet tas pp med freldre.barns medvirkning har gså fått egen plass i Rammeplanen, g mtales spesielt i årsplanen. Fr ss betyr det at vi legger til rette fr at barna skal bli sett g hørt. Avhengig av alder, utvikling g individuelle frskjeller får de være med på daglige beslutninger i barnehagen. Barna skal gjennm flere vergangsfaser fra de begynner her, g til slutt frlater ss fr å starte på sklen. Årsplanen viser litt m hvrdan vi jbber med dette. kmmunen har en egen plan sm mhandler vergangen fra barnehage til skle. Ellers er årsplanen et ppslagsverk, med kntaktinfrmasjn, infrmasjn m rganisering av hverdagen, de ansatte, mv. Årsplanen legger vi ut på hjemmesida der blir det gså lagt inn linker til mer infrmasjn m bl.a. fagmråder g rammeplanen. 3

4 Tlf. avdeling: / Pedaggisk leder: Lise: Eldbjørg: Hjemmeside Enhetsleder: Helene Bakka, / E-pst: Eldbjørg Vågen Lise Rue-Hernes Vernica Urdalen Karin Meland Bente Men Laila Stålen 55% Pedaggisk leder 75% Barnehagelærer/ped.leder 80% Barne- g ungdmsarbeider 40% Barne- g ungdmsarbeider 60% Assistent 44% Assistent Vikarer: Siri Gulliksrud Rikke Nrdheim Britt Mailund Mna Hvinbøle Silvia Jhansen Barne- g ungdmsarbeider Barne- g ungdmsarbeider Assistent Assistent Assistent SFO: Telefn Vernica Urdalen Barne- g ungdmsarbeider Bente Men Assistent 4

5 Årets barnegruppe Barnehagen: 2012: xxxx 2013: xxxx 2014: xxxx 2015: xxxx 2016: xxxx SFO: 2011: Trjus Haugan Oda Mrtenssn 2010: June Vågen Saur 2009: Mikkel Mrtenssn 2008: Eirik Lande Jnas Kleiverud 5

6 DAGSRYTMEN I BARNEHAGEN 07:00 Barnehagen åpner SFO er i barnehage til sklen åpner fr dagen 08:15 Barna smører egen frkst Rlig leik, brdaktiviteter Tirsdag: Førskle Onsdag: Turdag 09:30 Samling i grupper tilpassa alder 10:00 Pedaggiske aktiviteter i grupper tilpassa alder 11:30 Lunsj Småbarna sver ute i egne vgner 12:30 Uteaktiviteter 14:30 Fruktmåltid, alle får en halv frukt hver, nen har med seg niste/ yghurt hjemmefra Ute- eller inneaktiviteter 16:30 Barnehagen stenger 6

7 Merkedager, tilstelninger g aktiviteter Uke 38: Brannvernuka 12.11: Farsdag 03.12: Julegrantenning utenfr Samfunnshuset??: Julevandring i kirken Uke 49-51: Juleverksted g juleks i barnehagen : Luciadagen 19: Førjulskveld fr stre g små ved hele enheten aktiviteter g juleks 21.12: Nissemarsj sammen med sklen 06.02: Sameflkets dag11.02: Fastelavn g mrsdag Uke 7: Markering av mrsmålsdagen 02.03: Slfest sammen med sklen 13.03: Barnehagedagen med tema: «Kunst, kultur g kreativitet» 22.03: Påskelunsj på sklen. Vi planlegger sammen med sklen en fin lunsj fr alle barna g persnalet på enheten. xxxx Freldrekveld i barnehagen 17.mai: Vi øver på å gå i tg den 16.05, g har aktiviteter i barnehagen i frkant av nasjnaldagen 06.06: Sveriges nasjnaldag 14.06: Smmerfest fr stre g små ved hele enheten. Barnehagen er med på litt underhldning sm vi øver inn. Eget pplegg fr de sm skal begynne på sklen med utdeling rammer g cd med bilder av barna : Siste skledag før smmerferien Uke 28-30: Barnehagen/Sf har smmerferie Bursdager: Hvert barn er i fkus på sin bursdag. Det er viktig at barnet skal framheves psitivt. De får medvirke mye på dagen sin. Vi flagger ute. Barna har med seg valgfri bursdagsks hjemmefra g tar med i barnehagen. Dette har tidligere blitt bestemt på freldremøte. De får velge hvilken farge g mtiv de vil ha på bursdagskrna si. Vi pynter g barnet får ha på seg bursdagskappe NB! Vi skal kanskje en tur til Lauvlia Th. Kittelsen hjem i Sigdal til våren. Vi får se 7

8 ÅRETS TEMAER AUGUST SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER JANUAR FEBRUAR MARS APRIL MAI JUNI JULI H Ø S T S A N S E R O M KLATREJUNGELEN- MAT PÅ BÅL J U L KLATREJUNGELEN- MAT PÅ BÅL K U L T U R O G S K A P E R G L E D E O L Y M P I S K E L E K E R B A R N E H A G E D A G E N V E N N S K A P O G S A M H A N D L I N G T H E O D O R K I T T E L S E N O G V E R D E N S A R V E N

9 Rammeplan fr barnehagen Det er vedtatt ny Rammeplan fr barnehagene. Den gjelder fra På de neste sidene er det en krt presentasjn av innhldet, med frmål g fagmrådene vi jbber etter i barnehagen. Vi håper dette gir dere nyttig infrmasjn m hvrdan vi jbber g m de pedaggiske rammene vi har. Hele rammeplanen, g mer infrmasjn, kan dere finne på Utdanningsdirektratet sin hjemmeside; 9

10 Frmål: Barnehagen skal ivareta barnas behv fr OMSORG I BARNEHAGEN SKAL VI: Respekt Åpenhet g varme Ha gde samtaler med barna Trygghet Tillit Være lydhøre verfr barnas uttrykk Sensitivitet Gi psitive tilbakemeldinger Tilknytning OMSORG Trivsel Lære barna å vise msrg fr hverandre Si hei g ta på barnet Empati g nestekjærlighet Bli sett Bli frstått Relasjner Trøste g gi et fang å sitte på Være tilstede hele tida Gi barna r g hvile 10

11 Frmål: Barnehagen skal ivareta barnas behv fr LEK Felles pplevelser Bearbeiding av inntrykk, erfaringer g følelser I BARNEHAGEN SKAL VI: Læring Utvikling Anerkjenne lekens egenverdi Inkludering LEK Vksenstøtte Legge til rette fr lek Verne m leken Mestring Vennskap g relasjner Gi nye impulser g bidra til å videreutvikle leken Ssial kmpetanse watch?v=uzkjicahhsq Gdt fysisk lekemiljø Språk Glede Hjelpe alle barn lek på en arena de trives Være tilstede g delta ved behv 11

12 Frmål: Barnehagen skal fremme DANNING Tleranse fr mangfld Samtaler Fellesskap Utvikling Lek Påvirkning I BARNEHAGEN SKAL VI: Være gde medvandrere Lytte Nysgjerrighet Livslang læring Ssial kmpetanse DANNING Opplevelse r Hldninger Identitet Være støttende Gi barna tilhørighet Være anerkjennende Legge til rette fr meningsfulle pplevelser Utfrdre barnas tenkning Hjelpe barna til å bli den beste utgaven av seg selv Handlinger Erfaringer Selvstendighet 12

13 Frmål: Barnehagen skal fremme LÆRING Nye situasjner Anerkjennelse Læring gjennm lek Perspektiver Samhandling Fellesskap? Kunnskap g ferdigheter I BARNEHAGEN SKAL VI: Tilrettelegge fr læring Legge til rette fr lek Imprvisere Bruke erfaringer g kmpetansen vår Utvikling Mestring Skape nysgjerrighet LÆRING Kreativitet Gi variasjn i læringsfrmer Utfrskning Refleksjn Filsfere g undre ss sammen med barna på deres initiativ Bruke hele krppen g alle sanser Undring Stimulerende miljø 13

14 Barns rett til MEDVIRKNING I BARNEHAGEN SKAL VI Ivareta barnas rett til medvirkning ved å Legge vekt på barnas alder, erfaringer, individuelle frutsetninger g behv Valg mellm aktiviteter Videreutvikling av lek Valg av sanger Åpne spørsmål Lage g smake mat Ta hensyn til barnas ulike uttrykksfrmer Lytte til barnas ønsker g synspunkter Planlegge aktiviteter sammen med barna Spntanitet Lesekrk variert utvalg, gå på bibliteket MEDVIRKNING Barnas dag Variasjn - fysisk tilrettelegging Felles planlegging Kreativitet Samtaler med barn 14

15 Barnehagens fagmråder: viktig fr barnas trivsel, allsidige utvikling g egenverdi. De er en viktig del av barnas hverdag. Barnehagen ser verdier g fag sammen i planlegging g gjennmføring av alle daglige gjøremål g aktiviteter. Kmmunikasjn, språk g tekst Utvikling av språkfrståelse g kmpetanse gjennm daglige samtaler, lek, rim g regler, lesing g pplevelser. Persnalet bruker alle situasjner i hverdagen til å støtte barna i deres språkutvikling. Vi skal bidra til at: Barna kan uttrykke seg på mange måter, Bruker språket bevisst i lek, relasjner g knflikter Gleder seg ved høytlesing, frtellinger, sang g samtale Krpp, bevegelse, mat g helse Barna skal ppleve glede ved bevegelse, mat g matkultur. Persnalet skal være aktive g støttende i lek, så barna tar utfrdringer g pplever mestring. Vi legger til rette fr: At barna utvikler gde rutiner i frhld til hygiene, ksthld, matlaging g ved måltider. Allsidige aktiviteter sm gir barna fysiske utfrdringer så de kan ppleve mestring på ulike måter At barna utvikler et bevisst frhld til egen krpp Kunst, kultur g kreativitet Barna skal få egne erfaringer med kunst g kultur i ulike frmer. De skal få anledning til å videreutvikle sine kreative evner Vi jbber med dette ved å: Ha varierte aktiviteter rundt faget Samtale med barna m egen g andres kunst Ha temaer med ulike tradisjner g kultur i krtere g lengre perider Eksempel: når vi jbber med tema JUL blir det fag sm mat, kultur, kreativitet, religin, nærmiljø, samfunn, frmer, g alltid kmmunikasjn g språk g kanskje er vi innm ennå flere mråder 15

16 Fagmrådene, frts Natur, miljø g teknlgi Antall, rm g frm Etikk, religin g filsfi Nærmiljø g samfunn Barna skal utvikle glede ver naturen, g få mange g varierte psitiver erfaringer i naturen! I barnehagen skal vi: Bruke naturen til lek, utfrsking, undring g læring Gi barna kunnskap m dyr g dyreliv, planter g planteliv, g menneskers liv Reflektere sammen med barna m ulike sammenhenger g variasjner i naturen. Oppdage g utfrske, frstå sammenhenger i natur samfunn univers! Vi mtiverer g tilrettelegger fr barnas utvikling ved å: Bruke matematiske begreper i alle hverdagsaktiviteter, inne g ute Bruke spill g andre pedaggiske verktøy fr å fremme nysgjerrighet g utvikling Legge til rette fr matematiske erfaringer i lek g hverdag Ha utdypende samtaler med prblemløsning i fkus Kjennskap til tradisjner, verdier g høytider i ulike religiner g livssyn. Snakke m g undre seg ver filsfiske spørsmål gi grunnlag fr videre refleksjn. Barnehagen skal bidra til barnas utvikling ved å:matematiske begreper i alle hverdagsaktiviteter, inne g ute Frmidle frtellinger g skape rm fr pplevelser g samtaler Filsfere g undre seg sammen med barna Markere høytider g merkedager både kristelige g fra andre religiner. Innsikt i g erfaring med demkrati nærmiljø, samfunnet g verden g med lkale tradisjner, arbeidsliv g kultur. Vi arbeider med å: Oppmuntre barna til deltakelse; medvirkning Intrdusere barna i ulike deler av lkalmiljøet g samfunnet ellers. Bli kjent med ulike tradisjner g levesett i vårt eget land Lære barna m trafikk g hvrdan vi ppfører ss sm små trafikante. veiledning fra Trrygg trafikk 16

17 ETABLERE GODE RELASJONER EMPATI NYE INNTRYKK OG ERFARINGER TILKNYTNING TRYGGHET OG OMSORG TILVENNING: SAMSPILL GOD TILPASNING INNLEVELSE I BARNETS VERDEN KROPPSSPRÅK ER DE SMÅ BARNAS UTTRYKKSMÅTE OVERGANGER I Hvin barnehage møter barna t typer verganger. Den første er når barnet begynner i barnehagen. Persnalet samarbeider med freldrene fr å legge til rette fr trygg g gd start i barnehagen. Vi har tett ppfølging ved tilvenning g i den første tiden slik at barnet pplever tilhørighet g trygghet til å leke, utfrske g lære. Den andre vergangen er mellm barnehage g skle. Vi legger til rette fr en trygg g gd vergang til skle g evt. SFO. Gjennm barnehagetida får de med seg erfaringer, kunnskaper g ferdigheter sm gir dem et gdt grunnlag g mtivasjn fr å begynne på sklen, g tr på egne evner. Førskle er en viktig del av det siste året i barnehagen. Kmmunen har en egen plan fr vergangen mellm skle g barnehage. Gjennm ppfølging av planen sikrer vi at barna blir gdt kjent med hva sm skjer i sklen g SFO. Barnehagen g sklen har gd kntakt i prsessen. I Hvin nyter barna gdt av det tette samarbeidet vi har hele tida! BRUKE FAGOMRÅDENE LÆRING PÅ MANGE MÅTER VARIERTE AKTIVITETER MEDVIRKNING FØRSKOLE: ARBEIDSBOK/ DOKUMENTASJONSBOK SAMHOLD BARNAS INITIATIV OG INTERESSER UNDRING OG UTFORSKING FORVENTNINGER FØR SKOLESTART 17

18 Satsingsmråder i Tinn Tinn kmmune arbeider systematisk fr å øke kmpetansen i barnehagene i Tinn. Gjennm krtere g lengre perider, avhengig av tema, arrangerer barnehagene felles kurs g møter fr alle sm jbber i barnehagene. De 3 temaene sm er i fkus i er: Implementering av den nye Rammeplanen Barn sm bekymrer Verdensarven Rammeplanen har fått str plass i år, g jbbes med på planleggingsdager g på fagmøter i persnalet ellers i året. Den gir føringer fr alt i barnehagen hvrdan g hvrfr vi legger pp dagene sm vi gjør. Derfr er det viktig at alle sm jbber der har best mulig kunnskap m Rammeplanen. «Barn sm bekymrer» er et prsjekt der alle sm jbber med barn i ulike sammenhenger i kmmunen vår er med. Gjennm arbeid med barn kmmer alle en eller annen gang brti barn sm bekymrer ss mer enn nrmalt. Dette er ikke lett å håndtere. Gjennm arbeidet med prsjektet skal vi bli bedre rustet til å se g fange pp signaler barn kan gi, g få vite mer hvrdan vi følger pp disse barna. Verdensarven er et prsjekt sm springer ut fra Rjukan g Ntdden sin verdensarv-status. Alle sm vkser pp i Tinn skal få lære g ppleve hva dette betyr, g har betydd, fr samfunnet vårt. Fr barnehagebarna medfører dette nen turer g pplevelser gjennm året. Freløpig er det 5-åringene sm får tilbud m å være med på nen arrangementer. Dater fr 2018 er ikke fastsatt ennå. I Hvin kmmer vi til å ha egen temaperide m verdensarv fra april til juni