Lokal læreplan norsk 3. TRINN 2015/2016

Transkript

1 Lokal læreplan norsk 3. TRINN 2015/2016 Læreverk: Tuba Luba lesebok, 3a og 3b, Tuba Luba oppgåvebok, småbøker, bøker der ein arbeider med lesestrategiar. Tuba Luba ressursperm har detaljert oversikt over øveord og leksesider. (og årsplan) Lesing: sjå SOL, (elevane skal solast i faste punkt), 500 ords lista. Vurdering: Nasjonale prøver og ordkjedetest. (Logos), leselekse, SOL, forfattarboka, diktatboka og finskriftboka, munnleg aktivitet. IKT: Kunne logga seg på pc og brukar sjølv, kunne lagra i mappe og finne fram på pc, kunne skriva enkle tekstar i Word, kunne finne bilete på nettet og legge til i eit Word dokument, kunne dela dokument i skya, starte med toch- metoden, kunne skriva melding til lærar, lære om nettvett. Ve ke Tema Kompetansemål Læringsmål Leseboka Oppgåve-boka ( grammatikk og rettskriving Sommar ( 4 veker) grunnlag av forståelse for sammenheng mellom deler og helhet i tekster bruke lesestrategier og tekstkunnskap målretta for å lære skrive med sammenhengende og funksjonell håndskrift -Kunne lese teksten med passe tempo og pausar ved teikn. -Kunne skrive ein tekst på minst 5 setningar -Kunne bruka funksjonell skrift. Sommar-ferien 16 lekser TB 1: S. Samansatte ord Bokstaven æ Punktum Skriving/ lesestrategiar Skriva ein dagboktekst» frå sommarferien. Ta med bilete og teikningar. (samansett tekst) Gjennomgåan de Differensierin g i lesing (stasjonar) 500-ordlista Bli høyrt i leseleksa/ukje nt tekst 3-4 gongar i veka Finskriftbok Øva på touch metoden (mest etter jul Haust skildra språk og -kunne skrive ein Ekornet TB 1 Faktatekst om dyr Diktat

2 Dyr i skogen Bøker språkbruk, ordklassar og deira funksjon faktatekst om dyr der ein brukar sakleg språk, og fylgjer ei skriveoppgskrift» - Kunne diftongane -veit kva ein ordklasse er, og kor mange det finst. -Veit dei viktigaste eigenskapane til substantiv. -Kan kjenna att substaniv i tekst -Veit kva kjønn ein delar substantiv i - Kan att fortelje ein tekst - Veit kva nøkkelord er Variere setningskonstruksjon framføre tekster for medelever -Læra kva særnamn er og at me skriv dei med stor bokstav. -Vite kven Torbjørn Egner, Anne Cath Vestly, Pelle Jansson og Astrid Lindgren er. -Veit at ei forteljing er ei oppdikta historie - Veit at forteljing har innleiing, hoveddel og avslutning -Kan skriva forteljing Måren 2 lekser Diftongane ei, øy, au Setninger Samansette ord (sjå opplegg Anne Håland) på pc Jakt i skogen Jakt i skogen 5 lekser Røyskatt på ridetur 4 lekser Anne Cath Vestly Astrid Lindgren (Pippi, Emil og Ronja Røverdatter) Nøkkelord/att fortjeling TL 1 Diftongen au Repetisjon av diftongane Vokal/konsonant Særnamn Skriv forteljing Bruk gjerne terningar (stasjonar)

3 Spørjesetninga r Skrive fortellinger, dikt, brev og sakpreget tekst med innleing,hoveddel og avslutning Torbjørn Egner Pelle Jansson (Gummi-Tarzan) Forteljing attforteljing Konsonantar/ Overtru 5 veker Dobbelkonson antar Julehøgtid JUL Bøker og uttrykke tanker om språk, personer og -Veit at eventyr startar med det var ein gong» - Veit om ulike overnauturlege vesen me finn i eventyr, som troll. - Veit at eventyr ofte har med talet 3 -Kan dramatisera eit eventyr -Kan skriva eit eventyr med enkel struktur -Blir kjend med reglane for dobbeltkonsonant Troll Hekser Nøkken Draugen Spøkelser Huldra Alver og feer Overtru Gutten som kappåt med trollet Kjetta på Dovre (2r) TB 1 Diftongane Start på verb Lydane p,b,d Lydane m,n og u Alfabetet Dobbelkonsonant Eventyr Eventyr Julestykke Adventsvers TB 1 Samansatte ord Instrukser Dobbelt-konsonant Diftongar spørjeord -Lære å sjå etter Skøyteis TB 2 BISON overblikk

4 Bibliotek Vinteren Ordklasser; verb Karneval dobbelkonson ant Samansette ord Vår M i slutten av ord handlinger i tekster fra dagliglivet og i skjønnlitterære tekster fra ulike tider og kulturer lese skjønnlitteratur og fagtekster for barn med flyt, sammenheng og forståelse frampek i teksten og på bileta før ein startar å lese - Lære å finne høgdepunktet i tekstar - lære telefonnummer til ambulanse, brannvesen og politi - Lære om grunnleggjnade førstehjelp -Kunne bøye substantiv i eintal og fleirtal -Lære reglane for samansette ord -Lære oppskrifta» på argumenterande tekstar - Skrive ein enkel argumenterande tekst med ein påstand, for- og motargument samt konklusjon. -læra regelen for m- lyden i slutten av ord. - Læra å bruke venndiagram Kyrkjetårnet 9 lekser Karneval 6 lekser Sjå syner 7 lekser Kåre i London 19 lekser S Samansette ord Boksaven æ Verb Setninger Punktum Vokaler/konsonanter Korleis skriva spanande (høgdepunkt) BISON Sjå etter frampek i teksten TB 2 Diftongane au, ei, øy, Skriva argumenterande tekst på data med tema Dyr i dyrehagen» (sjå Anne Håland opplegg) Venn diagram (samanlikna London og Hognestad)

5 Lang å-lyd Kort å-lyd Å-lyden foran v og g Adjektiv Kunne skrive forteljingar, dikt, brev og sakprega tekst - Kunne skrive personlige brev -Kunne finne /samle informasjon og bruke den i egen tekst -Kunne skrive fagtekst etter oppskrift» om Oppdagarar i Noreg. -Kjenne att rim og rytme i dikt -kunne skrive eit dikt med rim og gjentaking Vikingskip 2 lekser Skuta Fram Sivbåtar Vårvers 16. mai Adjektiv Verb Særnamn TB 2 s Brev Prosjekt: Fagtekst (sjå Anne Håland) TB 2 Dikt Vatn Dette har vi lært -Kunne reflektara over læringa på. 3 trinn (den metakognitive elev) Vassvers TB 2. S Dikt Selen Nemo Gjedda i sivet Dikt