Årsplan for Norsk

Transkript

1 Årsplan for Norsk Med utgangspunkt i revidert læreplan av hausten 2013: Ramme: 5 veketimar Læreverk: Frå Saga til CD 9a og 9b Norskfaget inneheld ein stor variasjon av innhald, og blir vurdert med 3 likestilte karakterar ved utgang i 10. klasse. Læreplanen i norsk har desse hovudområda: munnleg kommunikasjon, skriftleg kommunikasjon, språk, litteratur og kultur. Innhaldet spenner over alt frå øving i grunnleggjande ferdigheiter som til dømes lesing, skriving og munnleg kompetanse, til tekstskaping med sjangrar, oppbygging, innhald, rettskriving og grammatikk. Norskfaget inneheld og arbeid med språk, norsk kultur og tradisjon, samisk kultur og tradisjon, litteraturhistorie, arbeid med avis, film, teikneseriar og sosiale media, som i hovudsak blir målt i den munnlege delen av faget. I 9. klasse byrjar elevane med sidemål. I norskfaget i 9. klasse vil halde fram med arbeid med lesing og tekstskriving. I september er det Nasjonal Prøve i lesing, som måler eleven sin generelle lesekompetanse. Elles så kjem vi til å arbeide med vidare med å framføre munnleg, og det å ta ordet og snakke i plenum. I 9. klasse vil det vere ein god del litteraturhistorie, med særleg fokus på tida fram til Vurderinga av eleven sin munnlege og skriftlege kompetanse vil bli gjort heile tida gjennom arbeid med ulike oppgåver, samtale og diskusjon, ikkje berre på prøvar og ved innleveringar. Dei fleste av læringsmåla i norsk er utviklingsmål som vi jobbar med og vurderer heile vegen. Det er kompetansen på slutten av opplæringa i 10. klasse som er målet. Vurderinga undervegs er meint å vere ein del av læringsprosessen. Derfor bør ikkje karakterresultat på enkeltprøvar i 9. klasse bli tillagt for mykje vekt, men heller fokusere på vurderinga med skriftlege og munnlege tilbakemeldingar for å strekke seg vidare vidare i faget. Læreboka Frå Saga til CD 9a og 9b er eitt av fleire læremiddel vi kjem til å bruke i faget for å nå læremåla. Jostein Løvtangen, 2016

2 Denne årsplanen er ein arbeidsreidskap for læraren. Den er ikkje endeleg og fastlåst i forhold til innhald, vurderingsformer og tidsskjema. Endringar vil kome utover året. Veke Emne Kompetansemål Vurderingsform Evaluering (tips til neste gang) August Arbeid med lesing og - betre leseferdigheitene førebuing til Nasjonal prøve i - bli bevisst på kva som blir målt på nasjonal lesing. prøve. September Frå Saga til CD 9A kap 1 Levande bilete - film: Hawai - Oslo - kjenne att og vurdere verkemiddel i film - vite korleis ulik film blir til - delta i å lage enkel animasjonsfilm Kapittelprøve. Frå Saga til CD 9A kap 2 Mellom himmel og jord Noreg i Barokken og Opplysningstida) - bli kjent med norsk litteratur og kulturhistorie på og 1700-talet - lese tekstar frå perioden og samanlikne med moderne - Kunne fortelje om dei viktigaste norske forfattarane i perioden (Dass, Holberg, Wessel) Deltaking i dramatisering av skodespel. Drama- Jeppe på Bjerget -delta i å lage og framføre eit enkelt skodespel Kapittelprøve - kjenne att sjangertrekk ved drama

3 Oktober Repetisjon av nokre skrivereglar - teiknsetjing Frå Saga til CD 9B kap 1 Rett på sak! (Sjangerlære sakprega tekst) -lære kva som kjenneteiknar resonnerande tekst, og bruke sjangertrekk til å skrive eigne tekstar. Skulestil sakprega tekst November - Skrive, lese og samtale om ulike resonnerande tekstar - Kjeldebruk Vurdere kvaliteten av ulike kjelder, reflektere over og sjølv lære rett kjeldebruk. Tentamen i norsk hovudmål Frå Saga til CD 9A kap 4 Høg Puls! (Litteraturhistorie: Romantikken) - Kunne gje att hovudtrekk frå romantikken og nasjonalromantikken Munnleg kapittelprøve Desember - Lese og samanlikne tekstar - Litterære samtalar - Kunne fortelje om nokre av dei viktigaste norske forfattarane i perioden (Wergeland, Welhaven, Collett, Vinje, Asbjørnsen og Moe, etc ) - drøfte og kjenne att tema og bodskap i ulike litterære tekstar

4 Januar Frå Saga til CD 9B kap 3 Sidemål - lese og samtale om tekstar frå perioden og samanlikne med moderne. Skulestil sidemål - Grammatikk på sidemål oppg, lese og skrive sidemål - lese og skrive eigne tekstar på sidemål - Lære skrivereglar og bruk av enkelte ordklassar. Februar Frå Saga til CD 9B kap 2 På livet laus! Litteraturhistorie: Realismen og naturalismen (Ibsen, Bjørnson, Kielland, Amalie Skram Sjangrar - Drama - Roman Et dukkehjem dramatisering, film Litterære diskusjonar og samanlikning med moderne litteratur Litterære samtalar - Gje att hovudtrekk frå realismen og naturalismen, kunne fortelje om forfattarar som Ibsen, Kielland og Bjørnson, delta i diskusjon og samtale om litteratur - lese eit utval tekstar frå perioden og samanlikne med moderne -reflektere over innhald, tema og struktur i tekstar - vite kva som kjenneteiknar dramasjangeren og kjenne til verkemiddel. - lese drama og sjå skodespel - drøfte og kjenne att tema og bodskap i ulike litterære tekstar - vite kva som kjenneteiknar sjangeren roman

5 Mars Fordjuping i eit forfattarskap Munnleg framføring - fordjupe seg i eit forfattarskap og presentere dette munnleg ut i frå gjevne kriterium - bruke referansar og finne fagstoff ved hjelp av Internett og bibliotek, trekkje ut og ordne fagstoff i relevant og ikkje relevant informasjon Munnleg presentasjon April Sjanger: Novelle - lese og samtale om ulike noveller - kjenneteikn på sjangeren - lære sjangertrekk og kunne bruke desse til å skrive eigne noveller. - drøfte språk og attgje innhald frå svenske og danske tekstar Mai -lese novelle på svensk/dansk - Skrive novelle Skulestil: novelle Frå Saga til CD 9A kap 3 På verseføter Lese og skrive ulike dikt Bruke lyriske verkemiddel - kjenne til kva som kjenneteiknar lyrikk og kunne bruke lyriske verkemiddel til å lage eigne dikt o.l. - kjenne att og bruke relevante, språklege verkemiddel Innlevering: Diktbok Tentamen i norsk hovudmål og sidemål

6 Juni Frå Saga til CD 9B kap 4 Minigramatikk Repetisjon grammatikk og skrivereglar Meistre grunnleggjande rettskriving betre, og kunne bruke dette for å gjere eigne tekstar betre.