PLAN FOR 10-timerskurs i norsk, 1. termin - Nettopp norsk

Transkript

1 PLAN FOR 10-timerskurs i norsk, 1. termin - Nettopp norsk Uke Emne Læreboka Tekster - div. info Nettstedet 34 - Introduksjon til faget - Studieteknikk - Om å skrive artikkel - teori og prakis. 35 SKRIVEVERKSTED: Artikkel forts. Introduksjon av ( særemnet ). Lese diverse artikler og arbeide med å skrive artikler. SKOLESKRIVING: Artikkel med generelle temaer. Oppgaver gitt på forhånd, noen stikkord på notatark tillatt. Kort demonstrasjon av struktur og innhold på nettressursen Skriveverkstedet. 36 LITTERATUR Middelalderen: litteratur og litteraturhistorie 37 Middelalderen: litteratur og litteraturhistorie s Div. tekster, for eksempel Håvamål eller Soga om Gunnlaug Ormstunge. s Arbeid i grupper: lag en kort muntlig presentasjon av en middelaldertekst. 38 Middelalderen forts. s Gruppepresentasjoner av middelaldertekster. 39 Middelalderen forts. Mer om n. Repetisjon av artikkelskriving. 40 HØSTFERIE 41 - Nynorsk, grammatikk - Kåserisjangeren (for eksempel Kalvø) 42 - Nynorskskriving - Kåseri og essay (sjangertrekk/analyse) - Fordypningsoppgaven s Arbeid i smågrupper, oppsummeringer i klassen osv. INNLEVERING ARTIKKEL BASERT PÅ MIDDELALDERLIT T. Div. arbeid i klassen med eksempler og oppgaver. Div. tekster og oppgaver. Div. oppgaver i grammatikk og skriving (evt. som mappetekster i nynorsk). I plenum, via videokanon: om Håvamål. Avslutningsvis: om Ballader og folkeviser. Muntligverkstedet: Refleksjonsrommet, studere ressursen To elevforedrag. Skriveverkstedet: Innlede med å lytte til Are Kalvø som leser sitt kåseri Det store skiljet. Aschehoug Undervisning Side 1 av 7

2 43 Retorikk og kommunikasjon - teori og tekster (argumentasjonsanalyse) 44 Retorikk og kommunikasjon - teori og tekster (argumentasjonsanalyse) - Nynorsk 45 LITT. OG KULTUR Opplysningstiden 46 Opplysningstiden - Tekstanalyse: Drama - Nynorsk 47 Opplysningstiden Romantikken Tekstanalyse: Lyrikk 48 Romantikken Tekstanalyse: Lyrikk 49 Romantikken Tekstanalyse: Noveller og lyrikk 50 Kunsten å være norsk Tekstanalyse: Noveller og lyrikk. REFERAT/RAPPORT 1 FORDYPNINGSOPP G. LEVERES (ikke vurdering) s Div. tekster og oppgaver. (Evt. mappetekster i nynorsk.) s Div. tekster og oppgaver (evt. mappetekster i nynorsk). NYNORSKTEKST LEVERES INN (evt. som mappetekst ). s Div. tekster. KORTPRØVE I LITTERATURHIST ORIE Grupper gjennomgår. s Div. tekster, grupper gjennomgår evt. et Holberg-drama, gruppearbeid, elevforedrag. REFERAT/RAPPORT 2 FORDYPNINGSOPP G. LEVERES (nynorskkarakter, evt. mappetekst ) s s Div. tekster. Gruppearbeid, elevforedrag s Div. tekster. Gruppearbeid og elevforedrag, gruppesamtaler med lærer SKOLESKRIVING ( fagdag, bokmål). s Gruppearbeid, elevforedrag, klasse/- gruppesamtaler. s Evt. nynorskmappe leveres inn : Reklamens retorikk. Holbergs dramaer: Erasmus Montanus. - Muntligverkstedet, Refleksjonsrommet: studere ressursen To elevforedrag (ev.) Muntligverkstedet - Refleksjonsrommet: Ressursen Elever som overbeviser. : Evt.Wergeland. Evt. Nasjonalromatikken. Kulturhistorien: Bildekunst, arkitektur, musikk fra romantikken. : Ev. Nyromantikken. Nasjonalromantikke n utvalgte deler i plenum. Aschehoug Undervisning Side 2 av 7

3 51 Kunsten å være norsk Tekstanalyse: Noveller og lyrikk s Gruppearbeid, elevforedrag, klasse/- gruppesamtaler Muntligverkstedet, produksjonsrommet: Oppgaven Hurra meg rundt og god jul. Det tredje referatet eller rapporten i forbindelse med n leveres etter jul, uke 2. Problemstillingene leveres uke 3. Aschehoug Undervisning Side 3 av 7

4 Vurderingsgrunnlag Norsk 1 (skriftlig, hovedmål): 1. Skoleskriving: artikkel uke Hjemmeoppgave: artikkel om middelalderlitteratur uke Skoleskriving: artikkel, fagdag, uke 48 Vurderingsgrunnlag Norsk II (skriftlig, sidemål): Diverse mappetekster uke 42-46, levering av mappe i nynorsk uke 50 Vurderingsgrunnlag i norsk muntlig: 1. Kunnskap og refleksjonsnivå vist gjennom gruppepresentasjoner, foredrag, samtaler (enten i gruppe eller i klassen eller individuelt). To organiserte vurderingssituasjoner for hver enkelt denne terminen. 2. Kunnskap vist på kortprøve i litteraturhistorie uke Dokumentert arbeid med emnene, inkl. n. Aschehoug Undervisning Side 4 av 7

5 PLAN FOR 10-timerskurs i norsk, 2. termin - Nettopp norsk Uke Emne Læreboka Tekster - div. info Nettstedet 1 Oppsummering n, problemstillinger. Kunsten å være norsk. Tekstanalyse: Noveller og lyrikk. 2 Samer i Norge. Fordypningsoppgaven - hva skjer videre? Nynorsk,tekstbinding, sjangerrepetisjon. s Fordypningsoppgaven. Realismen. s s Div. tekster og oppgaver, skrive småtekster på nynorsk, ev. som mappetekster. Se Veiviseren eller Kautokeinoopprøret. SISTE REFERAT/RAPPORT FORDYPNINGSOPPGAV EN. Div. tekster realismen. 4 Realismen. s Div. tekster realismen Gift, Vildanden. Klassesamtaler/gruppesamtaler, Gruppearbeid/ -presentasjoner. 5 Realismen. s Div. tekster realismen Gift, Vildanden. Klassesamtaler/gruppesamtaler, Gruppearbeid/ -presentasjoner. 6 Realismen. s Gruppepresentasjoner. KORTPRØVE romantikken, realismen. Gå i teater? 7 - Oppsummering realismen. - Fordypningsoppgaven skriving: tekstbinding, kommaregler m.m., Fordypningsartikkelen, fordypningsforedrag ene. SKRIVEDAG FORDYPNINGSOPPGAV E I Skriveverkstedet finnes ressurser om novelleanalyse og analyse av lyrikk. : Ev. Om joik. Tilleggsressurser: - Den realistiske romanen. - Analyse av Ibsens Gengangere. Tilleggsressurser: Evt. Poetisk real. Evt. Nyrealismen. Ev. Naturalismen Muntligverkstedet, prod.rommet: Oppg. Et sidesprang En Handske som radioteater. Gruppene framfører. 8 VINTERFERIE 9 10 foredrag Innledning: Aschehoug Undervisning Side 5 av 7

6 . Språkpolitikk fra foredrag. Språkpolitikk fra foredrag Språkpolitikk fra 1830 FAGDAGSKRIVING INNLEVERING, NO I. om Ivar Aasen. om Talemål. 12 PÅSKEFERIE 13 Modernismen Gjennomgang i plenum Kulturhistorie n: Bildekunst, arkitektur og musikk under modernismen. 14 Modernismen Gruppearbeid/ 15 Modernismen s s Kulturmøter og kulturkonflikter 17 Heldagsprøveuke 18 Kulturmøter og kulturkonflikter 19 - Litteraturhistorie. - Tekster fra 1950 og utover, analyse. - Verk fra 1900-tallet bestemmes Litteraturhistorie. - Tekster fra 1950 og utover, analyse forts. s presentasjon RESSURSHEFTESKRIVING, INNLEVERING NORSK II. Gruppeoppgave: Elevene setter sammen et litterært program. KORTPRØVE språkhistorie. Film: Gymnaslærer Pedersen. FRIVILLIG INNLEVERING AV FAGDAGSOPPGAVE Muntligverkstedet, prod.rommet, oppg. Et litterært program. Elevene arbeider med oppg. uke Om film i Medieverksted et. Kulturhistorien: Ev. om om Norske prosamoderni ster. 21 Repetisjon og eksamensforberedel ser inkl. nynorskøvelser 22 - Litteraturhistorie. - Tekster fra 1950 og utover, analyse FAGDAGSEKSAMEN I NORSK HOVEDMÅL Gruppene framfører. Aschehoug Undervisning Side 6 av 7

7 forts. 23 Moderne verk. Forberedelser muntlig eksamen. 24 Arbeid med gruppeoppgave. 25 Moderne verk - Gruppesamtaler. MUNTLIG EKSAMEN Siste skoledag. Vurdering: Skriftlig norsk (to karakterer: hovedmål (bokmål) og sidemål (nynorsk)): Alle bearbeidete tekster vil bli vurdert i forhold til om de har et utviklet, utdypet og godt innhold hvor norskfaglig kunnskap blir vist anvendt kunnskap (for eksempel eksemplifisering) og refleksjonsnivå god, klar og logisk struktur i forhold til sjangeren godt og variert, presist og korrekt språk Muntlig norsk (én karakter): Kunnskap i norskfaget ( læreplanmålene ): litteratur og litteraturhistorie, sjangerkunnskaper, analysekunnskaper, språkhistorie, skriveteori, kunne bruke kunnskap (eksemplifiseringer) osv. Muntlige framføringer, foredrag, diskusjoner, samtaler, være tilhører osv. Egenaktivitet, interesse, selvstendighet, initiativ, kreativitet, samarbeid osv. For å nå opp på det høyeste nivået i norsk muntlig (5 og 6), må du også kunne vise evne til å reflektere omkring emnene og vurdere på selvstendig grunnlag, vise at du ser sammenhenger, kunne samtale omkring enkelte norskfaglige emner spontant osv. Aschehoug Undervisning Side 7 av 7