Årsplan i norsk Trinn 8 Skoleåret Haumyrheia skole

Transkript

1 Årsplan i norsk Trinn 8 Skoleåret Faglærere: KAVI, HOBE Læreverk: Nye kontekst 8-10 (Gyldendal) Tids rom Kompetansemål Eleven skal kunne: Tema/Læringsmål: 34 Bli kjent og skape relasjoner gjennom forskjellige øvelser knyttet til faget Orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeid med faget Lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger Samtale om form, innhold og formål i litteratur lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster (Kartlegging Bli kjent med skrivetrekanten Leseprosessen: (Lesestrategier og begrepslære) Kunne orientere seg i tekster på nett (hvilke?) NP-øving Introduksjon av novellesjangeren: Reflektere over tema i noveller Arbeide med novella «Blodspor» av Arbeidsmåter: (Metoder) -forventninger til faget og gjennomgang av norsk som fag -gjennomføre Carlstens lesetest -høytlesing i timen -elevene låner biblioteksbok -novelleanalyse -arbeid med eksempeltekster - -bevisstgjøring rundt ulike lesemåter BIO-lesing Logge -kurs 2.1 -kurs 2.2 -samtaler og diskusjoner -korte skriftlige oppgaver Vurdering/ tilbakemelding Underveisvurdering

2 Årsplan i norsk Trinn 8 Skoleåret planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst Samtale om form, innhold teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder Reflektere over hvorfor vi skriver, fokus på skrivetrekanten Øve på å fortelle Kjenne igjen fortelling og novelle Kjenne til de fire fortellermåtene: Handling Tankereferat Skildring Dialog Lese og analysere en fortelling -lærerstyrt gjennomgang av teori -elevarbeid: samtaler Skriving som prosessarbeid Kurs 3.1 Kurs 5.1, 5.2 og 5.4 Veiledet skriving Samtale om form, innhold teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på Muntlig norsk: -Kjenne til sentrale deler av språkhistorien -Lære om retoriske begreper: etos, logos og patos. Eventyrsjangeren: Produsere et kreativt eventyr/drama Gjennomgang av språkhistorie og retorikk Elevene holder en muntlig fremføring debatt Forelesning Arbeidsoppgaver Muntlig fremføring

3 Årsplan i norsk Trinn 8 Skoleåret bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger Gruppeopgaver Skrive og øve på eventyret Skrive eventyr Fremføring av eventyret 47 beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp Grammatikk: Innføring i noen sentrale regler og ordklasser i nynorsk? Samtale om form, innhold teater og film lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger Presentere norskfaglige og tverrfaglige emner med relevant terminologi og formålstjenlig bruk av digitale verktøy og medier Filmstudie: Kunne analysere film etter hollywoodmodellen Kjenne til filmatiske virkemidler: -kamerabevegleser -fortellerstruktur -synopsis -lys og lyd -tempo og rytme -redigerig -kryssklipping Forelesing Arbeidsoppgaver Visning av film/analyse av film Kurs 7.3 Innlevering

4 Årsplan i norsk Trinn 8 Skoleåret Tids rom Kompetansemål Eleven skal kunne: Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding Beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp Tema/Læringsmål: Ordklasser og setningsanalyse Definering av ordklasser og vite hvilke ord som hører til de ulike ordklassene Bøying av ord i ulike ordklasser Gjenkjenning av subjekt, verbal, objekt, indirekte objekt og adverbial i setninger Arbeidsmåter: (Metoder) (Nye kontekst s ) -lærerstyrt gjennomgang av ordklasser og setningsledd -bruk av oppgaver og annet opplegg fra egen ressursbank Vurdering/ tilbakemelding Skriftlig prøve i ordklasse og setningsanalyse Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilderplanlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og teks Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre Saktekst: Artikkel (Argumenterende tekst) Å kjenne igjen og anvende skrive tekster innenfor artikkelsjangeren Forstå hensikten med å skrive artikkel -kurs 4.1 -arbeid med modelltekster og andre aktuelle tekster -skrivearbeid med egen artikkel, deling i par og felles gjennomgang Tilbakemld. uten karakter

5 Årsplan i norsk Trinn 8 Skoleåret formverk, ortografi og tekstbinding Forklare og bruke grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett ved publisering og bruk av tekste 9-11 Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder Planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding Saktekst: Leserinnlegg -vite hva et leserinnlegg består av -kjenne til begrepene argument, påstand og begrunnelse og bruke dem i egne tekster -kjenne igjen retoriske virkemidler og bruke dem i egne tekster -kurs 4.5 -arbeid med modelltekster og andre aktuelle tekster -skrivearbeid med egen artikkel, deling i par og felles gjennomgang Skriftlig innlevering på it s Uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og Nynorsk -kurs 6.1 Oversettelsestest og bøyingstest

6 Årsplan i norsk Trinn 8 Skoleåret tekstbinding Beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd op Bruke grammatiske begreper til å sammenligne nynorsk og bokmål -språkhistorie -enkel nynorsk grammatikk med vekt på substantiv, verb, adjektiv og pronomen -oppgaver i nynorsk grammatikk -lesing av nynorske tekster og arbeid med å tolke og forstå innholdet Samtale om form, innhold teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering Lese og analysere et bredt utvalg tekster i ulike sjangere og medier på bokmål og nynorsk og formidle mulige tolkninger Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige Fortellende tekster: novelle -kunne kjennetegnene på novelle -lese og analysere noveller og korttekster -kjenne til og bruke språklige virkemidler -kunne det litterære virkemidlet frampek -kurs 5.2 og 5.3 -gjennomgang av sentrale begreper og novelle som sjanger -øving på å finne og tolke symboler i tekst og mellom linjene -modellskriving Innlevering av novelle med tilbakemelding

7 Årsplan i norsk Trinn 8 Skoleåret bilder og bruke noen av dem i egne tekster Tentamen (uke 22) med forberedelser 5 timers skriveøkt på skolen -gjennomgang av emnene vi har innom i løpet av året og repetisjon av stoff Skriftlig innlevering på it s lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster samtale om form, innhold teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering delta i diskusjoner med begrunnede meninger og saklig argumentasjon Leseverksted Leselogg Diskusjonsgrupper Presentasjon av egen egen bok Innlevering av logg Muntlig presentasjon av egen bok i grupper

8 Årsplan i norsk Trinn 8 Skoleåret