Faglærere: Tone Linnebo Trelsgård og Marthe Elise Hodne Trinn: 8. Skoleår: 2017/18. Læringsressurs er

Transkript

1 Fag: Norsk Faglærere: Tone Linnebo Trelsgård og Marthe Elise Hodne Trinn: 8. Skoleår: 2017/18 Periode Kompetansemål Grunnlegg ende Læringsressurs er Arbeidsmåter og tilpasset opplæring egnet til å nå kompetansemålene Underveisvurd ering Tverrfaglig e emner 1: Fortelling gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster Skjønnlitteratur - : 5.1 Fortellinger oppbygging 5.2 Fortellinger innledning og avslutning 5.3 Virkemidler i fortellinger Presentasjon av fagstoff, bruk av modelltekster, individuelt arbeid, gruppearbeid, skrivestafett, stasjonsundervisning. Bruk av apper på ipad, f.eks. Pages, Book Creator, Keynote. Vurdering av egen og andres tekst. Vurdering i skriveprosessen i skriveøkter på skolen. uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding og argumenterende tekster på hovedmål og

2 2: kurs lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeid med faget Lytting og muntlig kommunikasjon: 1.1 Kommunikasjo n Lesing for å lære: 2.1 Ulike lesemåter 2.2 Før du leser forberedelse 2.3 Mens du leser les aktivt 2.4 Etter lesing bearbeid kurs 3. leseopplæring 2a: Bokprosjekt presentere norskfaglige og tverrfaglige emner med relevant terminologi og formålstjenlig bruk av digitale verktøy og medier vurdere egne og andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier 1.2 Samtaler om litteratur, teater, film 1.3 Presentasjoner Litteratur og kultur: 9.1 Samtidstekster Presentasjon av selvvalgt bok Vi fokuserer på de ulike fortellermåtene og skriftlige virkemidler Vurdering med karakter av muntlig presentasjon. Skriftlig bokanmeldelse med bruk av Canva. presentere tema og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur 2b: Sidemål Vi jobber videre med sidemål ut skoleåret. uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding Språk og kultur: 8.4 Språkhistorie bakgrunnen for Drama, forelesning, oppgaver, leker og konkurranser. Grammatikkprøve

3 og argumenterende tekster på hovedmål og beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp bruke grammatiske begreper til å sammenligne nynorsk og bokmål forklare bakgrunnen for at det er to likestilte norske målformer, og gjøre rede for språkdebatt og språklig variasjon i Norge i dag bokmål og nynorsk Sidemål 6.1 Ord og skrivemåte i nynorsk/bokmål 6.2 Substantiv, pronomen, determinativ og adjektiv Skriving av korttekster på sidemål. Bruk av Explain Everything i grammatikkarbeidet. 6.3 Verb 3: Lyrikk 5.8 Lyrikk og poetisk språk Gjennomgang av fagstoff i klassen, modelltekster, dekonstruksjon av tekster, kreativ skriving individuelt og i gruppe. Oversette sangtekster fra engelsk til nynorsk. Lyrikkhefte i Book Creator. Semesterprøver Muntlig vurdering med karakter. gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster

4 4: Fagartikkel orientere seg i store tekstmengder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeid med faget og argumenterende tekster på hovedmål og integrere, referere og sitere relevante kilder på en etterprøvbar måte der det er hensiktsmessig forklare og bruke grunnleggende prinsipper for personvern og opphavsrett ved publisering og bruk av tekster Skriftlige tekster: 3.1 Hvorfor skriver vi hensikt 3.2 Hvordan skriver vi sjanger Saktekster: 4.1 Artikler hensikt og kjennetegn 4.2 Disposisjon, overskrift, innledning, og avslutning 4.4 Fagartikler og foredrag 2.5 Effektiv og kritisk lesing Forelesning, modelltekster, diskusjoner rundt kildebruk. Stasjonsundervisning. Bruk av Writing Tool App i oppgaveskriving. #%2Facademic%2Fa%3Fui_l ang=nb_no Vurdering av egen og andres tekst. Enkel fagartikkel om f.eks. klima. Foredrag basert på fagartikkelen. Samarbeid med naturfag/sam funnsfag. 5: Film 5.7 Dramatekster Forelesning, skriving av manus, rollespill, lage film. Elevene lager en film som vi vurderer muntlig. Film: Evt. samarbeid med samfunnsfag, KuHå eller Krle.

5 6: Tegneserie beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte tekster, og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder Sammensatte tekster: 7.3 Tegneserie og film Gjennomgang av fagstoff. Lage tegneserie eller reklameplakater. Muntlig prøve om sammensatte tekster. 6,5: Læreverk: Nye kontekst 8-10 basisbok Planen er tentativ, endringer kan forekomme