ÅRSPLAN 17/18. Fag: Norsk. Klasse: 9.trinn. Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram

Transkript

1 ÅRSPLAN 17/18 Fag: Norsk Klasse: 9.trinn Planen vert fortløpande revidert etter kvart som året skrid fram Periode Kompetansemål Innhold Arbeidsmåte Vurdering delta i diskusjoner med Arbeid individuelt og i Underveisvurdering begrunnede meninger og saklig fellesskap argumentasjon lytte til, oppsummere hovedinnhold og trekke ut relevant informasjon i muntlige tekster gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder skrive kreative, informative, Kommunikasjon - forstå hva som kjennetegner god kommunikasjon - kunne delta i diskusjoner - forstå forskjellen mellom saklig og usaklig argumentasjon (hersketeknikk og kroppsspråk) - kunne bruke ulike typer argumenter, både muntlig og skriftlig Diskusjoner i klassen/grupper Debatt

2 37-40 skrive kreative, informative, bruke grammatiske begreper til å sammenligne nynorsk og bokmål Artikkel og sidemål Repetere og lære om ulike typer artikler Skrive artikler Arbeide med tekster og grammatikk sidemål Skrive en saktekst på sidemål i uke 39 uttrykke seg med et variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbinding planlegge, utforme og bearbeide egne tekster manuelt og digitalt, og vurdere dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst 41 HØSTFERIE samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering lytte til, forstå og gjengi informasjon fra svensk og dansk Litteraturhistorie + lesing av tekster Kontekst tekster 1. s Lese tekster sammen og alene Analysere tekstene i fellesskap Samtale om tidsperioden og hvordan den påvirket litteraturen og forfatterne. Alternative tekster: Muntlig vurdering av valgt analysert tekst i uke 45 Skrive en fortelling med karakter

3 gjengi innholdet og finne tema i et utvalg tekster på svensk og dansk presentere tema og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur Jaktfalken Don Quijote Robinsoe Crusoe Erasmus Montanus Smeden & bakeren NB: skrive små tekster med et skjønnlitterært fokus Repetisjon og forberedelse tentamen Beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte tekster, og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder. Film Gjennomgå stoff som vil komme på tentamen Se film Snakke om virkemidler i film Tentamen/fagdag hovedmål og sidemål uke 48 & Juleferie 1-4 samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film framføre tolkende opplesing og dramatisering Lyrikk Lese, tolke, skrive, fremføre og lytte Muntlig tolkende opplesning Skriving analysere dikt Lesing lese lyrikk Skriftlig analyse av et dikt på hovedmål i uke 3 og en tolkende framføring av et dikt

4 Vurdere egne og andres muntlige fremføringer utfra faglige kriterier beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte tekster, og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder presentere tema og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur 5-9 (vinterferie uke 7) Elevene skal få kunnskap om språket som system og språket i bruk. De skal lese og reflektere over et stort og variert utvalg av eldre og nyere tekster i ulike sjangere og fra ulike medier. I tillegg skal elevene bli kjent med tradisjoner i norsk teksthistorie i et sammenlignende perspektiv mellom nåtid og fortid og i lys av impulser utenfra. Gjenkjenne virkemidlene; humor, ironi, kontraster, sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster. Beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i Sammensatte tekster, reklame Tolke/analysere Kontekst s , Forelesning, analyse av reklame, produsere sammensatte tekster Muntlig utspørring en og en med lærer uke 9

5 sammensatte tekster, og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder skrive kreative, informative, lytte til, forstå og gjengi informasjon fra svensk og dansk 13 Påskeferie skrive kreative, informative, presentere tema og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur framføre tolkende opplesing og Skjønnlitterær skriving - parallellhandling - lese tekster på svensk og dansk Litteraturhistorie Skriving av konfirmasjonstale dramatisering Repetisjon til tentamen/fagdag presentere resultatet av fordypning i to selvvalgte emner: et forfatterskap, et litterært emne Forfatterskap Skrive en fortellende tekst Lese tekster sammen og alene Analysere tekstene i fellesskap Samtale om tidsperioden og hvordan den påvirket litteraturen og forfatterne Alternative tekster: Piken med svovelstikkene Faderen Karen Karens jul Et dukkehjem (?) Arbeide individuelt med egen oppgave Skrivetimer på skolen med innlevering på sidemål uke 12 Høytlesing av tale i grupper (uten karakter) Tentamen i norsk hovedmål 15. mai og sidemål 23. mai Muntlig vurdering

6 eller et språklig emne, og begrunne valg av tekster og emne Begynne å lese allerede i januar minst en bok skal leses