Årsplan norsk 9. trinn 2015/2016 Bryne ungdomsskule

Transkript

1 Veke Periode/emne Kompetansemål Læremiddel/lærestoff/ læringsstrategi: Vurdering Innhald/metode/ VFL I gode og onde dagar Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst NB! s utdrag frå NB. tekstsamling om kjærleik Skrive korttekst - skildring, utvida augneblink - sidemål Utdrag frå Victoria Repetere bruk av virkemiddel Skrive korttekst - utvide augneblink Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst Skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende Kurs 4 i "kontekst" - saktekstar Søknad eller stillingsinstruks - hovudmål Søknad, cv, stillingsinstruks, lesarinnlegg, debattartikkel Metode: selektiv markering

2 41 Haustferie Elevbedrift - tekstar knyta til ANT- Samtale om form, innhold og formål i litteratur, teater og film og framføre tolkende opplesing og dramatisering Rapport ANT "En gang må være den første" - Saabye Christensen "Kunsten å innhalera" Røssland Høgtlesing: Simon Stranger "De som ikke finnes": Høgtlesing og refleksjon Språkstrid og innføring i novelle Reflekterende og argumenterende Forklare bakgrunnen for at det er to likestilte norske målformer, og gjøre rede for språkdebatt og språklig variasjon i Norge i dag Drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende NB. s 138 NB! Å drepe eit barn Stig Dagermann på svensk Djupfrosen Roald Dahl Padda Viktor Hugo Utdrag roman: Svart elfenben Arne Svingen Dikt: Der alle stier taper seg De beste Skriveøkt novelle - sidemål Innføring i novelle "Djupfrosen" - Dahl Språkstrid Debattartikler om språkstrid Beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp

3 Presentere resultatet av fordypning i to selvvalgte emner: et forfatterskap, et litterært emne eller et språklig emne, og begrunne valg av tekster og emne Presenterer eit ark med litteratur knytta til ulike konflikter - elevane vel Skriveøkt - hovudmål Leseprosjekt: krig og konflkt Juleferie Fleirkulturelt fellesskap Gjøre rede for utbredelsen av de samiske språkene og for rettigheter i forbindelse med samisk språk i Norge Presentere tema og uttrykksmåter i et utvalg sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur Kap 1 i lærboka Ulike litterære utdrag, debattinnlegg, kåseri Munnleg presentasjon av bok og tema Samedag (kurs 8.5 i kontekst) framføring leseprosjekt: krig og konflikt Diskusjon Gi eksempler på og kommentere hvordan samfunnsforhold, verdier og tenkemåter framstilles i oversatte tekster fra samisk og andre språk Presentere resultatet av fordypning i to selvvalgte emner: et forfatterskap, et litterært emne eller et språklig emne, og begrunne valg av tekster og emne Presentere norskfaglige og tverrfaglige emner med relevant terminologi og formålstjenlig bruk av digitale verktøy og medier Vurdere egne og andres muntlige framføringer ut fra faglige kriterier

4 7 Vinterferie Gjenkjenne retoriske appellformer og måter å argumentere på Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder Gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, kontraster og sammenligninger, symboler og språklige bilder og bruke noen av dem i egne tekster NB s , Kontekst Lyrikk: kurs 5.8 i kontekst Halde tale - munnleg vurdering Skriveøkt: skrive tale Tale, retorikk, skrive tale Lyrikk, sangtekstar dem underveis i prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst Skrive kreative, informative, reflekterende og argumenterende 12 Påskeferie

5 UTV Beskrive samspillet mellom estetiske virkemidler i sammensatte tekster, og reflektere over hvordan vi påvirkes av lyd, språk og bilder Gjøre rede for noen kjennetegn ved hovedgrupper av talemål i Norge, og diskutere holdninger til ulike talemål og til de skriftlige målformene nynorsk og bokmål Kabaret Drøfte hvordan språkbruk kan virke diskriminerende og trakasserende Beherske grammatiske begreper som beskriver hvordan språk er bygd opp Bruke grammatiske begreper til å sammenligne nynorsk og bokmål Kurs 7.2 NB! s.196 NB. s Reklameplakat, reklameanalyse, propaganda Språk og identitet, dialekter