NORSK-Årsplan i 9.klasse

Transkript

1 NORSK-Årsplan i 9.klasse Frå kunnskapaløftet Emne: Læremiddel: Frå saga til CD planlegge, utforme og bearbeide egne Lyrikk A-boka, kap.3 tekster manuelt og digitalt, og vurdere På verseføter dem underveis i prosessen ved hjelp av Å lese ulike typar dikt kunnskap om språk og tekst. -gjenkjenne virkemidlene humor, ironi, Å skrive dikt kontraster og sammenlignier, symboler Å bruke lyriske og språklige bilder og bruke noen av dem verkemiddel i egne tekster. -Lese og analysere et bredt utval tekster i ulike sjaere og medier og nynorsk og formidle ulike tolknier. -Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder reflekterende og argumenterende tekter på hovedmål og sidemål med -Vurdere egne og andres muntlige framførier ut frå faglige kriterier delta i diskusjoner med begrunnede menier og saklig argumentasjon -Lese og analysere et bredt utval tekster i ulike sjaere og medier og nynorsk og formidle ulike tolknier. -Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med -Uttrykke seg med eit variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og Å skriva sakleg Å skrive sakprega tekst Å lese ulike typar sakprega tekst Å samtale om innhaldet i ulike sakprega tekstar Å kunne identifisere sakprega tekstar Å bruke kjelder kritisk Å finne og nytte informasjon på, kap. 1. Rett på sak Arbeidsmåte: Vurderi Innleveri med analyse av eigne og andre sine dikt. Munnleg framføri av sjølvskrive dikt. Vurdere andre sine framføriar Skrivedag

2 tekstbindi. prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst. Internett 41 HAUSTFERIE samtale om form, innhald, og formål i Film film Lærismål Å fortelje historier ut frå reflekterende og argumenterende levande bilete tekster på hovedmål og sidemål med Å bruke verkemiddel i arbeid med levande bilete -Uttrykke seg med eit variert ordforråd Å kjenne att, samtale om og mestre formverk, ortografi og og vurdere verkemiddel i tekstbindi. film prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst presentere tema og uttrykksmåter i eit utval sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur presentere tema og uttrykksmåter i eit utval sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur. Barokken og opplysnistida Å gje att hovudtrekk ved barokken og opplysnistida Å lese tekstar frå og 1700-talet og samanlikne dei med nokre samtidstekstar Å kjenne att sjaertrekk ved drama og salmar Å delta i litterære samtalar Noveller Å reflektere rundt A-boka, kapittel 1 Levande bilete A-boka, kapittel 2 Mellom himmel og jord Filmar: Hawaii, Oslo. Diverse kortfilmar I et speil, i en gåte. Me les noveller og har litterære samtalar om Utforskande samtale om film med vurderi. Innleveri av tverrfagleg oppgåve i Norsk/Rle: Liv og død. prøve

3 innhaldet i nokre noveller s Å kjenne att sjaertrekk ved og å samtale om drama og novelle 52 JULEFERIE 1-4 -samtale om form, innhald, og formål i litteratur -formidle skriftlig egne leseerfarier og leseopplevelser basert på tolkni og refleksjon Lese felles bok: Kl. 9a veke 1-4 Kl. 9b veke 5-9 Kabelmysteriet av Jostein Gaarder sjaer og innhald Litterære samtalar med karakter. arbeid med tolki og refleksjon 5-9 -uttrykke seg presist og med et variert og nyansert ordforråd i ulike typer tekster på bokmål og nynorsk -Lese og analysere et bredt utval tekster i ulike sjaere og medier Bokmål -Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder reflekterende og argumenterende tekter på hovedmål og sidemål med 8 Vinterferie presentere tema og uttrykksmåter i eit utval sentrale samtidstekster og noen klassiske tekster i norsk litteratur. -Lese og analysere et bred tutval tekster i ulike sjaere og medier på bokmål og nynorsk og formidle ulike tolknier. -orientere seg i store tekstmeder på skjerm og papir for å finne, kombinere og vurdere relevant informasjon i arbeid med faget. Å lese forskjellige tekstar Å skrive tekstar på bokmål Å bruke kunnskap om grammatikk for bokmål i di eiga skrivi Romantikken Nasjonalromantikken: Å gje att hovudtrekk i romantikken og nasjonalromantikken Å diskutere kva kjærleik og forelski er Å samanlikne temaet kjærleik i tekstar frå notid og fortid kap. 3 A-boka, kap.4 Høg puls! Litterære samtalar i grupper innleveri Munnleg deltaki. prøve.

4 . -delta i diskusjoner med begrunnede menier og saklig argumentasjon Lese og analysere et bredt utval tekster i ulike sjaere og medier på bokmål og nynorsk og formidle ulike tolknier. -Skrive ulike typer tekster etter mønster av eksempeltekster og andre kilder reflekterende og argumenterende tekster på hovedmål og sidemål med -Uttrykke seg med eit variert ordforråd og mestre formverk, ortografi og tekstbindi. prosessen ved hjelp av kunnskap om språk og tekst. Realismen og naturalismen: Å gi att hovudtrekk ved realismen og naturalismen Å lese nokre litterære verk frå midten av talet og samanlikne dei med nokre samtidstekstar Å samtale om kvardagslivet til kvinnene før og no med utgaspunkt i litterære tekstar før og no Novelle -Å kjenne att sjaertrekk ved å samtale om novelle v.16 Påskeferie s s innleveri V 17

5 17 Sjå over Samtale om form, innhald og formål i teater og framføre tolkende opplesni og fremføri Dramatiseri : kap 2 Drama som litterær sjaer s Vurderi av framføri 20-> Repetisjon av sjarar frå 8. og 9. klasse: - Fortelji - Novelle - Intervju - Lesarinnlegg - Sakprosa Gramatikk Rettskrivi Årstentamen