Tysdag: 5.time: Klassemøte kva har kvar enkelt gjort sidan «oppvaskmøtet» me hadde 15.februar.

Transkript

1 Arbeidsplan. Veke:10 Orden: Emil og Mads Klasse: 9a Utplassering i veke Husk å levere tilbake lapp om kor mange som kjem på elev og foreldrekvelden torsdag 17. mars. ARBEID HEIME OG PÅ FAG: MÅL: PÅ SKULEN: SKULEN: Norsk Ha kunnskap om Måndag: grunnleggjande diktanalyse og Informasjon om tverrfagleg kunne reflektere kring innhald skriveoppgåve. og oppbygging. Nytte fagomgrepa me har jobba med dei siste vekene, i arbeid med diktanalyse Kunne lytte aktivt til ei skjønnlitterær bok og gjere deg opp ei meining om innhald, verkemiddel og oppbygging. Tysdag: 5.time: Klassemøte kva har kvar enkelt gjort sidan «oppvaskmøtet» me hadde 15.februar. 6.time: Felles leseoppleving ny klassebok «Konfirmanten» av Arne Berggren. Aktiv lytting. Til tysdag: Førebu deg til klassemøte, ved å gjere deg opp ei meining om følgjande spørsmål; - Kva har du gjort vidare med det som kom fram på klassemøtet 15.februar? - Korleis bidreg du til at klassemiljøet og læringsmiljøet i 9a skal vere så godt som mogeleg? VURDERING: Tilbakemelding på dikta de leverte inn sist veke. Deltaking i timane. Kunne definere kva som kjenneteiknar ein informativ tekst. Onsdag: Grunnleggjande diktanalyse arbeid to og to + felles diskusjon.

2 Matematikk -Kunne løyse enkle likningar utan parentesar. -Kunne setje prøve på svara og forstå hensikta med det. -Kunne løyse enkle likningar med parentesar og brøk. -Kunne bruke likning som metode i problemløysingsoppgåver. Måndag; Oppgåver som kan løysast som likning. 1. delingstime; Arbeidstime 2. delingstime; Repetisjon av kap. E/ arbeidstime Til delingstime 1; Blå; E32, E33 og E34, s.86 Gul; E51 og E54, s.91 Raud; E61 og E62, s 93 Til delingstime 2; PE 1 og PE 2 s. 95 Matteprøve måndag 14. mars Engelsk Samfunnsfag Måndag; Vi ser på kva ANT har å seie for samfunnet. Torsdag; reservert tekstilrommet slik at de kan førebu dykk til skrivedagen i ANT Fredag; Førebuing til skrivedag i ANT Til torsdag og fredag; Bruk tida å førebu deg til skrivedagen. Er det noko du burde undersøkt heime? Du vert vurdert etter korleis du førebur deg og arbeider i timane. Brukar du tida du får godt? Spør du om råd og rettleiing? Har du med deg arket du har fått utlevert?

3 Mat & helse Mat og minoritetar Teoriboka s Kokeboka s.119 og s skape og prøve ut nye rettar ut frå ulike råvarer, matlagingsmetodar og matkulturar - gi døme på korleis kjøkkenreiskapar, tillagingsmåtar eller matvanar har endra seg over tid eller flytta seg geografisk, og forklare korleis det har verka inn på livet til folk - planleggje og gjennomføre måltid i samband med høgtider eller fest og ha ei vertsskapsrolle - lage mat for ulike sosiale samanhengar og drøfte korleis mat er med på å skapa identitet -Teoriøkt: - Felles: Samtale om samisk kultur og det å leve i pakt med naturen. Sjå på ulike tradisjonar kring matkultur i ulike kulturar og religionar Førebu Praktisk heimeoppgåve: Laga ein middag eller ein matrett frå eit anna land. Frist: veke 13 -I grupper: Laga Bidos og Moltekrem Lekse til neste gong: Spm.1-3 s104 + bruk frukost kalkulatoren og finn ut kva næringstoff din frukost inneheld. Skriv svaret i kladdeboka. frokostkalkulator Husk å ta med deg alt utstyr du treng til timane: Bøker, penalhus og forklede + strikk til håret Naturfag Spansk - kjenne til skadeverknader av tobakksbruk og sentrale samfunnsmessige tiltak mot tobakksskadar. - fortelje kva typar narkotiske stoff som blir mest brukt i Noreg, og kva uheldige verknader desse stoffa har. Fortelje kvar ein har vondt Namn på nokon vanlege sjukdommar Refleksive verb 1. og 2. pers eintal Måndag: Levevilkårsundersøking. Delingstimane: Gjer oss ferdig med tobakk (snus) og begynner å sjå på narkotiske stoffer. Miércoles: Leksehøyring/test Me held fram med oppgåver i høve til tema. Til delingstimane: Les s om ulike narkotiske stoff. Skriv fem faktasetningar medan du les. Miércoles: Lær utanbok «las partes del cuerpo» side 35 Nokre skal framføre skodespelet sitt. De veit kven de er. Det du viser i timane og på heimearbeid.

4 Tysk ESSEN *Kunne bestille mat på eit gatekjøken. *Kunne handle mat i ulike typar butikkar og på marknadar. *Kunne bruke relevante nettsider og samanlikne matvareprisar i Noreg og Tyskland. *Kunne bruke høvelege uttrykk ved kjøp av matvarar. *Kunne bruke rette uttrykk når ein takkar for maten og samanlikne med dei norske. *Kunne lese menyar og enkle oppskrifter på tysk. *Kunne rekne i euro og kva det vert i norske kroner. *Kunne lage og framføre ein samtale om førebuing av ein party. Grammatikk: Modale hjelpeverb i presens. Repetisjon av subjunksjonane wenn, dass, weil og ob. Laust samansette verb i leddsetningar. Mittwoch: Leksa. Framføring i gruppe av samtalen om ein fest. Arbeide vidare i heftet: s. 64. Høg lesing og samtale om tekstinnhald med kvar elev. Mittwoch: Lese om att i det kvite heftet teksten Freitagnachmittag s. 44. Skriv ned i skriveboka di ord og uttrykk du vil lære. På neste side, s. 49 lær utanåt tidsuttrykk under Die Zeit. Leksa skal gjerast! Lesing og samtalar med vurdering med karakter. Kroppsøv. Fysisk aktivitet og helse Kunne gjennomføre eige opplegg Jenny og Sara har ansvar for oppvarmingen. Jentene har styrketest. Bjørnar og Bjarne leiar timen inne. Tema for timen er leikprega aktivitetar. Bjørnar og Bjarne skal leia timen og må førebu seg godt. Alle må hugsa gymtøy til innebruk. Opplegget vert vurdert med karakter

5