Stasjonarbeid Ulike gruppedelingar Samtale Syngje Klippe,lime og teikne Skrive Diktat Avskrift Lese dikt Dramatisere Rim og reglar.

Transkript

1 NORSKPLAN FOR 3.KLASSE Veke Mål Metode Læremiddel Tips Vurdering Opphald mellom ord. -lære å bruke opphald mellom ord -lære å gjenkjenne og sjølv lage samansette ord Setning, stor bokstav, punktum. -lære å bruke stor bokstav og punktum -lære termen «setning» -rette konsentrasjonen mot den som snakkar. Vite at ei setning startar med stor bokstav og sluttar med punktum (eller spørjeteikn). Stoppe ved punktum når dei les Spørjeteikn, utropsteikn. -lære å bruke spørjeteikn og utropsteikn -lære å samhandle med andre gjennom samtale og dramatisering Stor forbokstav i fornamn og etternamn. -lære å bruke stor bokstav i fornamn og etternamn -kunne utføre oppgåver etter å ha fått beskjed Stor forbokstav i stadnamn -lære å bruke stor bokstav i stadnamn -uttrykkje seg gjennom formingsaktivitetar Stasjonarbeid Ulike gruppedelingar Samtale Syngje Klippe,lime og teikne Skrive Diktat Avskrift Lese dikt Dramatisere Rim og reglar Lese: Individuelt korlesing parlesing stillelesing/ bokmelding repetert lesing av høgfrekvente ord Ulike dataprogram Lage diktbok Zeppelin lesebok + arbeidsbok Zeppelin språkbok + arbeidsbok Akka/bakka/ Kva las du no? Lykkjeskrift Vekeord 3 Lær deg å lære 3 Språkbok Damms leseunivers Tuba Luba som alternativ til enkelt elevar Leselyst aksjonen Biblioteket, låne bøker Kopiark frå lærarrettleiinga Måle initialane sine i vakre mønstre Bruke alfabetet til å lage hemmelege meldingar (skrive bokstaven som kjem etter) Ekstra oppgåver i Tuba Luba og Språket ditt Lage adjektivhistorier Elevbøker Lekser Innsats Samarbeid Munnleg aktivitet Skriftleg arbeid SOL: Systematisk observasjon av lesing, haust og vår Carlsten leseprøve i september og mars, gå vidare med språktest 6-16 ved behov Friskriving: Skrive forteljing utifrå teikneserie. Vurdere måloppnåing utifrå rettskriving, innhald og språk Obligatorisk kartleggingsprøve i leseferdigheit (Utdanningsdirektoratet) April/mai

2 Alfabetet -lære om alfabetet 41 Haustferie Vokalar og konsonantar -lære namnet på vokalane lære vokalregle Alfabetisk rekkjefølge -lære alfabetet -lære diftongane Forteljing -elevane skal fortelje 44 Avis i skulen Molbohistorier -skrive fantasiforteljingar -lære å ordne forteljingane sine med overskrift, innleiing og avslutning -skrive ord med samanhengande og funksjonell skrift vurdere eigne og andre sine tekster -variere setningskonstruksjon Når vi fortel. Kva skal vi ha med? -elevane skal gje uttrykk for eigne tankar om tekstar -samhandle med andre gjennom samtale. Bruke fantasien sin, og eigne opplevingar til å skrive tekstar i ulike sjangrar. Kunne organisere stoffet i logisk samanhengande bolkar, slik at det blir samanheng i teksta. Kunne setje ei «dekkjande» overskrift på

3 52-1 Juleferie teksta. Kunne bruke reglar for rettskriving og teiknsetjing når dei skriv. Kunne bruke heile setningar. Eg forteljing -fortelje eg-forteljing -samhandle med andre gjennom leik, dramatisering, samtale og diskusjonar -friskriving Beskjedar og hugselappar -kunne gje beskjedar slik at andre kan utføre oppgåva riktig -kunne utføre oppgåver etter å ha fått beskjed Brev -lære om brevskriving og sjølv skrive brev -bruke fantasien sin, og eigne opplevingar til å skrive tekstar i ulike sjangrar 2-7 Lure ord med e for æ -lære at nokre ord skrivast med e for æ Lure ord med o for å -kunne reglar for når ein skriv å-lyden med å eller o Rim -samtale om og lage eigne rim og regler

4 Skrive om seg sjølv -framføre tekstar Ord for farge -kunne skrive namnet på fargane Spørjeord -lære om spørjeord som begynner med K Gåter kunne fortelje gåter og vitsar. Fortelje om eigne opplevingar Lære ord med stum g Lureord med u for o Tekst oppgåver -kunne finne svar på oppgåver utifrå ei tekst -kunne svare med heil setning 8 Vinterferie 9-13 Lure ord med ng Lure ord med stum d Grunntal og ordenstal -kunne skrive tala med bokstavar Ord for tid -kunne skrive dagar, månader, årstider rett

5 14 Påskeferie Samansette ord -vite kva samansette ord er, klare å dele orda og lage nye samansette ord Tekstoppgåver -kunne finne svar på oppgåver utifrå ei tekst. Kunne svare med heil setning. Bileta fortel -kunne samtale om og beskrive bilete Bileta hjelper oss -kunne vurdere bruk av bilete i forhold til tekst. Lære dei vanlegaste trafikkskilta. Samansett tekst, bilete i bøker, tekst til bilete, plakat -lære ordforråd som er sentralt for å snakke om bøker -kunne drøfte bilete og illustrasjonar brukt i tekster -kunne skrive tekst til bilete Forteljing, slik gjekk det til -skrive forteljing i ulike sjangrar (fantastiske, skumle, morosame, triste) Substantiv -vite at substantiv er namnord -vite kva særnamn er, og at ein brukar stor bokstav i særnamn

6 Verb -vite at verb er ord som beskriv handling -vite at ein bøyer verb i tid, samt kjenne att notid- og fortidsformer av verb Adjektiv -vite at adjektiv skildrar substantivet. Sjå korleis ei tekst kan endre seg ved å endre bruken av adjektiv. Å beskrive -vite kva ordet beskrive tyder. Kunne lage ei etterlysing Lure ord med sk, sp og st Beskjedar, reglar -lage reglar, vurdere reglane -kunne følgje reglane i klasserommet, på skulen, i spel Samanlikning - kunne lage samanlikningar Å skrive dikt -kunne lage dikt